【文章內(nèi)容簡介】 績平平，不敢承擔責(zé)任，能躲就躲，能逃則逃，直至一事無成。下屬有時更多的是需要你的掌聲、鼓勵聲，而不是負激勵，做壞如何如何，使本來心里沒底的下屬更是七上八下，失去信心。更不能因為些失誤就指責(zé)下屬，責(zé)任外推，訓(xùn)斥他們，應(yīng)多些鼓勵聲，少些責(zé)罵聲，這樣你的下屬將干的更有勁，更出色。換一個角度，作為一個團隊成員、一個下屬，要學(xué)會為自己的上司加油、鼓掌。上司也是凡人，也有失誤時，某些問題的判斷決策也有把握不準的時候，作為下屬更多的是支持你的上司，而不能置身事外，與己無關(guān)，作旁上觀，而應(yīng)做好堅強的后盾，“我們都會支持你”，積極參與，為你的上司擂鼓助威，搖旗吶喊，共同戰(zhàn)勝難關(guān)，完成組織目標，創(chuàng)造更多的業(yè)績。掌聲的力量是巨大的，不要吝惜你的掌聲，經(jīng)常為你的團隊成員鼓掌加油，會有一股向上的磁場，威力無比，整個團隊的士氣會亢奮高漲，有利于戰(zhàn)斗力、凝聚力的形成，能擰成一股繩，勁往一處使，產(chǎn)生倍增的效果與收益。讓我們學(xué)會鼓掌，經(jīng)常鼓掌，為我們的團隊伙伴高喊“加油”！演講稿尊敬的老師們，同學(xué)們下午好：我是來自10級經(jīng)濟學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗。轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已經(jīng)過了一年多，在這一年多的時間里，我一直擔任著學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗和大家一起分享。學(xué)習(xí)委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時候，我就在想一定不要辜負老師及同學(xué)們我的信任和支持，一定要把工作做好。要認真負責(zé)，態(tài)度踏實，要有一定的組織，領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行能力，并且做事情要公平，公正，公開，積極落實學(xué)校學(xué)院的具體工作。作為一名合格的學(xué)習(xí)委員，要收集學(xué)生對老師的意見和老師的教學(xué)動態(tài)。在很多情況下，老師無法和那么多學(xué)生直接打交道，很多老師也無暇顧及那么多的學(xué)生，特別是大家剛進入大學(xué)，很多人一時還不適應(yīng)老師的教學(xué)模式。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對學(xué)生的基本要求。再次，學(xué)習(xí)委員在學(xué)習(xí)上要做好模范帶頭作用，要有優(yōu)異的成績，當同學(xué)們向我提出問題時，基本上給同學(xué)一個正確的回復(fù)?？傊?，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。當然，我的工作還存在著很多不足之處。比日：有的時候得不到同學(xué)們的響應(yīng)，同學(xué)們不積極主動支持我的工作；在收集同學(xué)們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學(xué)的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等。最嚴重的一次是，我沒有把英語四六級報名的時間，地點通知到位，導(dǎo)致我們班有4名同學(xué)錯過報名的時間。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。在這次的交流會中，我希望大家可以從中吸取一些好的經(jīng)驗，帶動本班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，同時也相信大家在大學(xué)畢業(yè)后找到好的工作。謝謝大家！第四篇：《為別人的成功喝彩》教學(xué)設(shè)計《為別人的成功喝彩》教學(xué)設(shè)計湖北宜昌 ycylzsx第一課時，真誠地為別人的成功喝彩。、情感和價值觀，體驗關(guān)愛他人能給自己帶來的喜悅。教師認真了解學(xué)生獲得的榮譽及各種成功的表現(xiàn)。組織學(xué)生準備演講比賽。布置學(xué)生收集古今獲得成功的名人名事。尊重別人，對人寬容。學(xué)會真誠地為別人喝彩。學(xué)會用恰當?shù)姆绞椒椒ㄈベ澷p別人。學(xué)會尊重他人，體驗同學(xué)之間的友愛之情及關(guān)愛別人給自己帶來的愉悅和甜美。談話導(dǎo)入。喝彩具有神奇的力量。它不僅讓人心情舒暢，給人帶來力量，使人感到愉悅，有時甚至可以改變一個人的命運。請聽故事《掌聲》板書課題：《為別人的成功喝彩》指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文《掌聲》出示思考題：A、小蘭在語文課上為什么會兩次獲得同學(xué)們的掌聲？B、這兩次掌聲對小蘭的命運起到了什么作用？學(xué)生討論交流，每組選派一人發(fā)言。針對學(xué)生的發(fā)言教師小結(jié)后再出示思考題。A、別人為你喝彩時，你的心情是怎樣的？B、為什么要為他人的成功喝彩？討論交流：學(xué)生發(fā)言.。A、當我聽到別人喝彩的時候，我心里熱乎乎的。B、當我聽到別人喝彩的時候，我心里好像吃了蜜一樣甜。C、當我聽了別人喝彩的時候，我心里無比高興，激動得眼淚都快流出來了。D、我覺得為同學(xué)鼓掌是表示對同學(xué)的友好和尊重，可以使同學(xué)感到愉快。E、我覺得真誠地為同學(xué)成功喝彩，有時可以改變一個人的命運，創(chuàng)造出奇跡。：同學(xué)們的發(fā)言非常好。贊美別人需要個人具有良好的心態(tài)和寬闊的胸懷。：1張強今天在縣乒乓球比賽中獲得了第一名，你該如何向他祝賀？學(xué)校舉行800米長跑比賽，班上的王宏同學(xué)在比賽場上漸漸落后，你該怎樣做？班上海選班干部，李賀當上了班干部，你沒有當上，你該怎樣做？：師述：是的，當別人獲得成功的時候，當別人不斷進步的時候，當別人受到表彰的時候，當別人超過自己的時候，我們會不會真誠