中班下學期數學教案(編輯修改稿)
2025-11-15 01:15 本頁面
【文章內容簡介】 ，幼兒用書?；顒舆^程：一、找出規(guī)律并進行續(xù)排。教師出示一條用兩個紅色彩環(huán)接一個綠色彩環(huán)畫成的彩帶圖卡。教師：小朋友們看這條彩帶漂亮嗎?你能說出這條彩帶是怎樣排列的嗎?(兩個紅一個綠接兩個紅一個綠。)教師：如果請你按照這樣的規(guī)律排一排雪花片，你們會嗎?請你們試一試。教師：幼兒操作，老師巡回指導。教師：出示一條由兩個三角形和一個圓形組成的形狀花邊：你們能說一說這條花邊是怎樣排列的嗎?(兩個三角形、一個圓形接兩個三角形、一個圓形。)教師：請幼兒用自己的幾何圖形試一試。教師按照拍兩次手、伸一次大拇指的順序重復做動作四五遍后，請幼兒說一說老師是按照什么順序做動作的，請幼兒說一說之后再模仿。教師：老師按照學兩聲小貓叫、學一聲小狗叫的聲音順序重復四五遍之后，請幼兒說一說老師聲音的順序，然后試一試、學一學。教師：請幼兒總結顏色彩條、形狀花邊、動作、聲音之間有沒有什么規(guī)律。引導幼兒說出其中的規(guī)律(前面兩個一樣的，后面一個不一樣)。二、隊列中的補排練習。教師請部分幼兒上前，按照男孩男孩女孩的順序排列成一排，解散一次再重新排列。教師請其他沒有參與的孩子閉上眼睛，這時，從排好的隊伍里請出35位孩子，悄悄躲起來，再請其他幼兒睜開眼睛，提問：幾個空缺的位置應該站男孩還是女孩。同時請和躲起來幼兒人數相同的幼兒出列，分別請他們自己選擇站在一個遵循規(guī)律的正確的空位，其余幼兒檢查是否正確。教師：根據情況重復游戲數次。三、打開幼兒用書，完成上面的練習。請幼兒仔細觀察，發(fā)現并說出圖案和符號的排列規(guī)律，按照規(guī)律完成補排。中班數學活動：認識數字10教案及反思中班下學期的數學教案活動內容：數學《哪里一樣》活動目標：啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄，中班數學教案。培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力。活動準備：教具：掛圖2幅、標記若干。學具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標記?；顒又攸c、難點分析：重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。難點：讓幼兒通過說、作操作材料，從而培養(yǎng)幼兒抽象概括圖形特征的能力?；顒舆^程：集體活動。引導部分，引起幼兒興趣?！靶∨笥涯銈兛唇裉煳艺堈l到我們班里來做客？小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它，幼兒教案《中班數學教案》。”出示掛圖一，概括兩個圖形間相同點?！澳銈兛磮D上有什么？它們什么地方是一樣的？是什么顏色？什么形狀？你們看我這里還準備了好多小標記，我要把這些小標記送給圖形寶寶。請你們再說一說都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來記?！拔覀円黄饋碜x一讀？。”教師出示圖二，讓幼兒在現有基礎上加以鞏固?！翱催@里還有一幅圖，看一看是什么圖形？它們哪里一樣？我請一個小朋友來幫幫忙。記錄方法同上?！毙〗M活動?！靶∨笥褌儎偛盼覀儼研⊥米植粫龅碾y題全都解決了，小兔子真高興，他讓我謝謝你們！可是圖形寶寶又想考考我們班的小朋友了，看看我們班哪一個小朋友最聰明?！钡谝唤M：給圖形做一樣的標記。分別是紅色長方形、藍色梯形。第二組：給圖形做一樣的標記。分別是藍色長方形、黃色正方形?！罢埿∨笥褌儼褕D形一樣的地方用標記記錄下來，然后再說說這是什么樣的圖形？”活動評價。請個別幼兒讀一讀操作材料紙，評價是否記錄了兩個相同點?；顒咏Y束“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲。”第四篇：中班數學教案中班數學教案《誰最高》執(zhí)教者：翟淑紅教學設計思路：提供生動有趣的學習情境。進行高矮的比較，并不是純粹的知識性的學習，而是幼兒的一種體驗性的活動。本次活動，我給幼兒提供有趣的素材，引導幼兒通過觀察、比較、思考，使幼兒獲得對比較高矮活動的體驗。引導幼兒思考與交流。這此活動的學習我力爭讓幼兒在動手操作的活動中領悟比較的方法，進行有序而且有條理的思考。在比較的過程中，幼兒會有不同的方法，教師應注意進一步培養(yǎng)學生傾聽，尊重別人想法的良好習慣，并引導幼兒進行交流。3聯(lián)系生活實際，讓幼兒在輕松的氛圍中體會到學習探索的快樂?；顒幽康模?引導幼兒比較物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。2學會簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。3培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，發(fā)展他們的邏輯思維能力?；顒訙蕚洌?懸掛蘋果，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小
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