中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案-wenkub
2024-11-15 01 本頁面
【正文】 圓，小圓抱著最小的圓，3個圓真高興。教師：圓媽媽心里真高興，她說：小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺?，F(xiàn)在三個圓圈手拉手跳舞了。圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請你也打我的身邊來，并排站好。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。教師：這里有許多漂亮的紙片，又紅的，藍(lán)的，綠的，黃的，小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的，有小的，還有最小的呢。中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案，為大家推薦。中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案一：活動目的：通過游戲的方式，幼兒認(rèn)識圓形(圓面和圓圈)發(fā)展幼兒動手操作的能力活動準(zhǔn)備：圓鏡，圓盤子，臉盆。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?出示圖片：黑地板上貼有兩個圓圈，紅的大，黃的小。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。請一個小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們?nèi)窟M(jìn)來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當(dāng)中去了。三、幼兒操作練習(xí)。提高幼兒的視覺辨別能力。4：水彩筆、粉筆。集體游戲。(三)教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案三：活動目標(biāo)，學(xué)習(xí)將實物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。物質(zhì)準(zhǔn)備教具：數(shù)卡17。師：每一組都有一些糖果和糖紙，請小朋友把糖果全部包完哦!幼兒操作，教師指導(dǎo)。活動準(zhǔn)備：PPT課件，各類汽車圖片，操作材料人手一份活動過程：一、逛街：不同方法數(shù)數(shù)看地圖，逛馬路：小結(jié)：數(shù)數(shù)時，要看仔細(xì)，不漏數(shù)，不重復(fù)數(shù)，最后的一個數(shù)字就是總數(shù)。三、志愿者：積累數(shù)實際意義的經(jīng)驗解讀要求：每輛車上的座位不同，乘車的人數(shù)也不同，根據(jù)人數(shù)選擇相應(yīng)的車輛，并?？康较鄳?yīng)的地點。教師注重教學(xué)內(nèi)容的生活性——來自于生活的活動是幼兒所喜歡的。思考：在兩節(jié)展示活動中，對“目標(biāo)和內(nèi)容的適宜性”方面提出質(zhì)疑：基于宋老師中班幼兒的現(xiàn)有水平，我們認(rèn)為活動目標(biāo)中“嘗試用數(shù)數(shù)的方法感受數(shù)的意義”目標(biāo)定位過淺，幼兒已初步具備“不同方式進(jìn)行數(shù)數(shù)”的能力。不斷豐富幼兒各種數(shù)數(shù)經(jīng)驗?；顒油癸@了教師的教學(xué)理念，思維的有序與嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)的有趣與生動，無論是活動環(huán)節(jié)、媒體設(shè)計、操作材料都顯現(xiàn)出了它的精致。充分運用了媒體的作用，引領(lǐng)孩子自然的進(jìn)行數(shù)的學(xué)習(xí)。第三篇：中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教案中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教案導(dǎo)語：體驗物體排列的規(guī)律，愿意用語言表述排列的規(guī)律，并學(xué)習(xí)根據(jù)規(guī)律進(jìn)行補排。在游戲中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行補排練習(xí)，在玩中學(xué)，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。教師：小朋友們看這條彩帶漂亮嗎?你能說出這條彩帶是怎樣排列的嗎?(兩個紅一個綠接兩個紅一個綠。)教師：請幼兒用自己的幾何圖形試一試。引導(dǎo)幼兒說出其中的規(guī)律(前面兩個一樣的，后面一個不一樣)。同時請和躲起來幼兒人數(shù)相同的幼兒出列，分別請他們自己選擇站在一個遵循規(guī)律的正確的空位，其余幼兒檢查是否正確。中班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識數(shù)字10教案及反思中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)教案活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)《哪里一樣》活動目標(biāo)：啟發(fā)幼兒找出圖形間兩個相同點，并作記錄，中班數(shù)學(xué)教案?；顒又攸c、難點分析：重點：通過教師講解提問啟發(fā)幼兒找出圖形間的兩個相同點，并作記錄。“小朋友你們看今天我請誰到我們班里來做客？小兔子告訴我它有好多好朋友是圖形寶寶，我們來看看都是誰？可是圖形寶寶今天給小兔子出了幾個難題，小兔子不會做了，要我們小朋友一起來幫幫它，幼兒教案《中班數(shù)學(xué)教案》。“我們一起來讀一讀？?！毙〗M活動。第二組：給圖形做一樣的標(biāo)記?；顒咏Y(jié)束“圖形寶寶說你們真棒，我們先去喝點水，一會在跟它們做游戲。引導(dǎo)幼兒思考與交流。活動目的：1引導(dǎo)幼兒比較物體的高矮，懂得高與矮的比較是相對的。：紅色、綠色的小長方體積木、正方體積木各若干，塑料積木若干，大小不同的杯子各一個。自由交換伙伴再比，可多次進(jìn)行。（教師：哪個高，哪個矮？幼兒：甲的正方體體積木比乙的正方體積木高。（教師用小雞的口吻說我小雞高，你小鴨矮。(有的小朋友可能會說：甲站在小椅子上呢，沒法比。二誰最高1剛才我們比較的是幾個人的或幾個物體的高矮，（兩個）下面我們比較一下三個物體的高矮。（叫兩組）3小朋友們你們觀察的真好，每天我們都在小操場的大柳樹下做游戲，老師把三棵柳樹請到了中二班，他們想請你們幫幫忙看看誰最高。玩游戲《比高矮》：將幼兒分成幾個小組，選出每組最高的小朋友，再派出來比賽，選出全班最高的小朋友，頒發(fā)獎牌，并鼓勵小朋友，多吃飯菜、多運動，才長得高。理解
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