中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案-wenkub.com
2024-11-15 01:15 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)束部分：提問(wèn)鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。說(shuō)過(guò)程：開(kāi)始部分：通過(guò)拍手游戲和幼兒講講說(shuō)說(shuō)，初步理解“鄰居”關(guān)系。（認(rèn)知）理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。說(shuō)課稿: 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)》 說(shuō)教材：幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練簡(jiǎn)單的說(shuō)可以包含了數(shù)、量、圖形與空間、邏輯與關(guān)系四大領(lǐng)域。最終在大家的幫助下，小猴終于找到了自己的家，原來(lái)1號(hào)才是自己的房間，從此小猴知道了原來(lái)2號(hào)有兩個(gè)鄰居，一個(gè)是1號(hào)，一個(gè)是3號(hào)?！毙『镆宦?tīng)：“2號(hào)的鄰居我知道，不就是3號(hào)嗎？拜拜！”不等熊貓把話(huà)說(shuō)完一陣風(fēng)似的就跑了。熊貓負(fù)責(zé)給小動(dòng)物們分房子。三、結(jié)束部分：鞏固對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)?！澳銕?找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。）得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問(wèn)你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問(wèn)的小朋友舉起旁邊小朋友的手?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。4幼兒通過(guò)自身參與，進(jìn)一步體驗(yàn)物體的高矮是比較出來(lái)的。2請(qǐng)三個(gè)小朋友到前邊來(lái)比一比誰(shuí)最高。然后讓甲乙兩個(gè)小朋友都站在地面上比高矮?，F(xiàn)在我們請(qǐng)兩位小朋友站到老師這來(lái)，讓甲小朋友站在椅子上，乙小朋友站在地上，比一比誰(shuí)高誰(shuí)矮。）演示游戲：小朋友們玩得高興嗎？聽(tīng)：有兩只小動(dòng)物吵起來(lái)了，他們吵什么呢？教師出示小雞、小鴨的圖片（遮住下半部分）玩游戲。（教師問(wèn)：哪只高，哪只矮？幼兒：大杯高，小杯矮），乙幼兒把5塊綠正方體積木搭在一起，然后比一比。分組操作：幼兒拿高矮不等的材料進(jìn)行比較。幼兒兩兩組合比高矮（也可以和老師比），講出誰(shuí)高、誰(shuí)矮或兩個(gè)人一樣高?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1懸掛蘋(píng)果，同樣大小的紅色、綠色大長(zhǎng)方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子，三棵高矮不同的大樹(shù)圖片。3聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒在輕松的氛圍中體會(huì)到學(xué)習(xí)探索的快樂(lè)。本次活動(dòng)，我給幼兒提供有趣的素材，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、思考，使幼兒獲得對(duì)比較高矮活動(dòng)的體驗(yàn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒讀一讀操作材料紙，評(píng)價(jià)是否記錄了兩個(gè)相同點(diǎn)。分別是紅色長(zhǎng)方形、藍(lán)色梯形。記錄方法同上。請(qǐng)你們?cè)僬f(shuō)一說(shuō)都是什么顏色？什么形狀？”教師按照先記顏色，再記形狀的順序來(lái)記。引導(dǎo)部分，引起幼兒興趣。學(xué)具：幼兒操作材料、籃子、膠水、小標(biāo)記。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出圖案和符號(hào)的排列規(guī)律，按照規(guī)律完成補(bǔ)排。教師請(qǐng)其他沒(méi)有參與的孩子閉上眼睛，這時(shí)，從排好的隊(duì)伍里請(qǐng)出35位孩子，悄悄躲起來(lái)，再請(qǐng)其他幼兒睜開(kāi)眼睛，提問(wèn)：幾個(gè)空缺的位置應(yīng)該站男孩還是女孩。教師：請(qǐng)幼兒總結(jié)顏色彩條、形狀花邊、動(dòng)作、聲音之間有沒(méi)有什么規(guī)律。教師：出示一條由兩個(gè)三角形和一個(gè)圓形組成的形狀花邊：你們能說(shuō)一說(shuō)這條花邊是怎樣排列的嗎?(兩個(gè)三角形、一個(gè)圓形接兩個(gè)三角形、一個(gè)圓形。教師出示一條用兩個(gè)紅色彩環(huán)接一個(gè)綠色彩環(huán)畫(huà)成的彩帶圖卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 雪花片、幾何圖形片若活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)物體排列的規(guī)律，愿意用語(yǔ)言表述排列的規(guī)律，并學(xué)習(xí)根據(jù)規(guī)律進(jìn)行補(bǔ)排。中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《逛街》這篇文章共3857字。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上層層推進(jìn)，過(guò)渡自然。學(xué)習(xí)組3總體評(píng)價(jià)：能從幼兒的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞主要領(lǐng)域有序地展開(kāi)。，知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)入由易到難逐步遞進(jìn)。教師注重幼兒學(xué)習(xí)的層次性。點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)組1評(píng)價(jià)：教師注重教學(xué)環(huán)節(jié)中的情景性。幼兒游戲：乘車(chē)1)逛逛外灘：兩輛商務(wù)車(chē)、一輛出租車(chē)2)逛逛南京路：一輛商務(wù)車(chē)、一輛面包車(chē)小結(jié)：乘車(chē)有規(guī)定的，乘客人數(shù)和座位數(shù)一樣多。第二篇：幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《逛街》《中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《逛街》》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：在逛街的游戲情境中，嘗試用數(shù)數(shù)的方法，進(jìn)一步感知數(shù)的實(shí)際意義，體驗(yàn)數(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。大家一起來(lái)幫忙吧!觀(guān)察活動(dòng)材料。(2)接觸過(guò)數(shù)字與數(shù)量匹配的活動(dòng)。(游戲過(guò)程中，教師要注意觀(guān)察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較)。(二)游戲：“猜猜我是誰(shuí)”玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。觀(guān)察有條紋小熊的卡片。3：小熊卡片24張，褲子線(xiàn)條、顏色一樣的，各6張，分4組。一：活動(dòng)目標(biāo)能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀(guān)察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來(lái)。好，現(xiàn)在大圓抱著小
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