中醫(yī)院20xx年績效工資實施進展情況匯報范文(編輯修改稿)
2024-11-15 01:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 列進行考核（見考核表）?？己藢嵭忻吭录锌己?。負責考核的職能科室每月10日前必須完成對上月的考核，醫(yī)務科負責臨床系列各部門考核評分的匯總；門診部負責醫(yī)技系列各部門考核評分的匯總；辦公室及政工科負責各職能科室考核評分的匯總；職能科室負責下屬服務類科室及班組的考核評分的匯總；匯總結果報分管院長審簽后書面報財務科。五、特殊規(guī)定（附則）各科室主任的崗位績效工資系數(shù)超過1的部分由醫(yī)院發(fā)；其余人員的崗位績效工資系數(shù)由科室在二級分配中計發(fā)。在職職工未上班的不發(fā)績效工資。退休返聘人員由返聘的科室同在職職工同樣發(fā)放績效工資。外出進修學習人員（一個月以上的）按科室人均績效工資的50%由科室發(fā)。新錄用職工（含臨時醫(yī)、技、藥、護、技、財務、120駕駛員）前3個月不發(fā)績效工資，3個月到1年內(nèi)能獨立排班的按50%發(fā)放績效工資。一年后發(fā)全額績效工資。職工工傷按所在科室平均績效工資標準由醫(yī)院發(fā)。醫(yī)院臨時抽調(diào)臨床、醫(yī)技、護理人員從事其他工作，績效工資按原科室人均績效工資標準由醫(yī)院發(fā)；抽調(diào)到其他業(yè)務科室?guī)兔ぷ鞯娜藛T，由被幫忙科室發(fā)。專業(yè)技術人員兼任行政職務同時又參加臨床醫(yī)療工作的，其工資、福利等各項開支按30%計入所在科室的成本，醫(yī)院發(fā)給70%的行政績效工資納入其科室考核分配。醫(yī)院再對其行政職務系數(shù)超出1的部分按50%發(fā)給個人?；榧?、產(chǎn)假、喪假、病假、事假、探親假人員按請假天數(shù)的1倍（即當月績效工資247。24天當月請假天數(shù)1）扣除當月績效工資（扣完為止）；若請假人員所在科室為服務類，且并未因此而增加人員，所扣發(fā)的績效工資由科室自行分配；曠工半天扣當月50%績效工資，曠工一天及以上扣當月全額績效工資。新成立科室的績效工資一年內(nèi)參照同類科室平均績效工資發(fā)。一年后按醫(yī)院統(tǒng)一規(guī)定核算和分配績效工資。1手術誤餐費、夜餐費、加班費等按標準發(fā)放，列入科室成本。1各科室每月6日前將上月績效工資發(fā)放表交到財務科，以便計算代扣個人所得稅。所報金額少于績效工資總額的部分按10%在下月的績效工資中扣除；不按規(guī)定時間報送科室績效工資分配資料的，按發(fā)放的績效工資總額的10%在該科下月績效工資中直接扣除；若所報的績效工資分配表是按科室人數(shù)平均分配，下月將不發(fā)該科室績效工資。1財務科每月30日前必須將各科績效工資報院長審批后發(fā)放。1今后績效工資系數(shù)、個別核算項目增加、減少不再提交職代會討論，但須經(jīng)過院長辦公會研究決定后執(zhí)行。1本方案經(jīng)職代會通過后報衛(wèi)生局批準后執(zhí)行。六、實施效果經(jīng)過近半年的實踐，人均績效工資較上年增加200元/人月，業(yè)務收入明顯增長，各項服務水平、服務質(zhì)量、服務能力得到很大提升，醫(yī)院社會效益明顯提高，老百姓的滿意度大大增強，在全縣上半年的黨風及行風評議中我院得到98分的好成績。%，出院病人問卷調(diào)查滿意率為99%，%，較上年有大幅度提高。七、存在問題主要問題是相關醫(yī)改政策無法落到實處：門診診察費醫(yī)保補償問題、醫(yī)療設備更新問題、人事制度改革問題、績效工資政策問題、歷史債務償還問題等等仍無法得到落實。第三篇：績效工資匯報材料關于縣六中高中部績效工資實施情況的匯報材料按照《湘潭縣規(guī)范公務員津貼補貼小組辦公室關于開展績效工資實施情況調(diào)研的通知》的安排，我校成立了調(diào)研組對學校績效工資實施情況進行了全面的調(diào)研。這次調(diào)研的主要內(nèi)容是學校人員編制、崗位結構情況調(diào)查；學校實施績效工資教師工資發(fā)放情況調(diào)查；實施績效工資與績效考核對教師工作積極性的調(diào)動作用；實施績效工資對學校教師隊伍建設與管理的影響；績效工資實施過程中存在的問題。調(diào)研的目的是通過調(diào)研以便更好地開展績效工資實施工作，提高學校廣大教職工的工作積極性。高中階段教師績效工資已于2013年1月實施。一年過去，實施情況到底怎么樣，通過調(diào)查，形成報告。一、學校人員編制、崗位結構情況湘潭縣第六中學是一所全日制完全中學，包含初中部和高中部。共500多學生，13個班級，52名教職工（含兩名代課教師）。學校特點是人數(shù)少，班額多。如果按學生人數(shù)來算，教職工超編；如果按班額來算，教職工嚴重缺編。因為歷史原因，原來大部分高中教師轉(zhuǎn)為初中編制。所以就出現(xiàn)學校第二大特色，高中學生比初中學生多，而高中編制的教師比初中編制的教師少?，F(xiàn)有52名教職工中，只有11人是高中編制。崗位聘任如下
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