三風(fēng)建設(shè)總結(jié)精選(編輯修改稿)
2024-11-15 01:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能；自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周?chē)说年P(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材。第六，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每名教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。20110523第四篇：三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)——通信1021班“三風(fēng)”建設(shè)的開(kāi)展圓滿舉行了，進(jìn)一步地加強(qiáng)我班學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和舍風(fēng)的建設(shè)，增強(qiáng)了我班學(xué)生“責(zé)任感和集體榮譽(yù)感”等優(yōu)良品質(zhì)，營(yíng)造和諧的校園氣氛，使學(xué)生精神振奮，班級(jí)正氣上升，創(chuàng)造了人人愛(ài)班級(jí)，人人愛(ài)宿舍的精神家園。以下是相關(guān)的活動(dòng)總結(jié)：營(yíng)造了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，督促同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。紀(jì)檢委聯(lián)合學(xué)習(xí)委及各科課代表監(jiān)督班級(jí)同學(xué)上課聽(tīng)課認(rèn)真性和積極性及聽(tīng)課效率，同學(xué)們互相監(jiān)督。同時(shí)，紀(jì)檢委每天負(fù)責(zé)班級(jí)出勤的考核，對(duì)無(wú)故曠課、遲到、早退的情況如實(shí)記錄，上交系部并反饋個(gè)人。紀(jì)檢委、學(xué)習(xí)委和課代表如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)睡覺(jué)、玩手機(jī)、聊天等行為馬上提醒，提醒多次不聽(tīng)者按規(guī)定處理，上課時(shí)同桌間互相監(jiān)督。班級(jí)同學(xué)利用圖書(shū)館資源，多讀書(shū)，讀好書(shū)，每位同學(xué)每月要讀一本優(yōu)秀的課外書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感；上交學(xué)習(xí)委，由學(xué)習(xí)委挑選五分優(yōu)秀觀后感上交輔導(dǎo)員處。通過(guò)這樣嚴(yán)格的督促，同學(xué)們本著對(duì)班級(jí)、對(duì)自己負(fù)責(zé)人的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造了良好的學(xué)
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