【文章內(nèi)容簡介】 句子，在文中A處的橫線上補寫出相似的語句。補寫： ⑵根據(jù)語境，選擇恰當?shù)脑~語填入文中的B C D E 處。①激越 ②淡泊 ③清靜 ④高潔參考答案：⑴示例：真誠是什么？真誠是那百花園中嬌艷的花兒一朵朵散發(fā)著春的生機與綠意。（，運用了設(shè)問、比喻的修辭手法，句式完整、表意清楚即可。）⑵B③C②D④E① 21．下面幾行文字優(yōu)美生動，你讀一讀，然后完成(1)一(4)題。生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳； 生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊深長； 生命是優(yōu)美的樂曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚；，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。(1)第一行中，加點字“絢”的讀音為：。(2)第二行中，加點詞“雋永”的意思是：。(3)第三行中，有一個錯別字，它是：，應改為(4)仿照前三行的句式，把第四行句子補寫完整參考答案：(1)Xu224。n(2)(言論、文章)意味深長(3)協(xié)、諧(4)示例：①生命是奔騰的江河 ②生命是遼闊的大海(答案不限于此。切合“生命”話題、語意與后面文字連貫、句式與前三句相同，即可得分)22．按照所給句式，仿寫兩個句子。握手和擁抱容易，感受對方的內(nèi)心世界很難；享受生活容易，活得真正有價值很難；。參考答案：．示例：對朋友說他愛聽的話容易，但總是對他講真話很難；展示成績?nèi)菀?，找出自己的缺點和不足很難。（開放型題目，沒有固定答案，只要句式對，內(nèi)容健康，符合邏輯即可。）23．請你按照示例仿寫句子，要求格式和運用的修辭方法與例句相同。示例：如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。仿句：參考答案：如果說國家的利益是泰山，那么，個人的利益就只是泰山上的一顆小石子。24．仿寫。我們贊美大海的浩瀚，是否會想到江河奔流中的坎坷與執(zhí)著？我們贊美__________________________，是否會想到___________________？我們贊美____________________是否會想到___________________ ？ 參考答案：．示例：高山的雄偉，土石積淀中的漫長與沉默； 景色的秀美，萬物生長中的艱辛與蓬勃（只寫分句前半部分不給分），仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話閱讀天地，聆聽萬籟，大自然一年四季都給人殷切的期盼。春，以她的盎然生機、秀麗嫵媚動人心弦；夏，以她的熱情奔放、熾熱強悍激人奮發(fā)；_____,。_______,。參考答案：略2請仿照下面句子，在寫出兩種幸福的情景來。例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。仿句：。參考答案：在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。2仿照例句寫一個句子，內(nèi)容自定。例句：人們都愛春天，愛她的萬物復蘇，愛她的春意盎然，愛她的生機勃勃。仿寫：。參考答案：示例：人們都愛生活，愛她的如花歲月，愛她的色彩斑斕，愛她的萬千變化。，寫兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。初中三年，光陰荏苒。憶同學少年，良多趣味。我們曾談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄；我們曾誦李白舉頭望明月，細訴思鄉(xiāng)情懷；，；，??如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。參考答案：示倒：我們曾學毛澤東指點江山，歌頌風流人物；我們曾吟周敦頤愛蓮篇章，立下君子之志29．根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當?shù)木渥?。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；，；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。參考答案：如：①忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。②嬌媚的曇花選擇在夜間 開放，那是在教我們不要張揚。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。30．模仿例句的寫法，續(xù)寫一個句子，表達你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤。參考答案：答題要點：體現(xiàn)例句的基本句式，內(nèi)容上與例句銜接。例一：假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。例二：假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情。31．在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個分句，續(xù)寫一個分句。如果你能使一朵花兒快樂，不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨；如果你能使一條小溪快樂，不把生活的污穢隨意拋向它們，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露；。參考答案：．例1：如果你能使一棵小草快樂不用自己的腳隨意踐踏它那么小草也會使你快樂在你滿目枯黃時為你送上一抹耀眼的新綠例2：如果你能使一方泥土快樂不隨意地占用糟踐它們那么泥土也會使你快樂在你饑腸轆轆時為你捧上一縷稻麥的清香（其他續(xù)寫，符合要求即可）要求：①與前面兩個分句句式基本相同，②修辭手法運用恰當，③內(nèi)容貼切，語言流暢。32。根據(jù)畫浪線句子進行仿寫。學會寬容，寬容是容納大樹小草的田野，是接受陽光暴雨的天空，是；寬容是吹開閉鎖保守的清風，是選滌狹隘自私的雨水，是。參考答案：要注意前句和后句的區(qū)別。⑴中心詞有別。前一處所填內(nèi)容的中心詞應與田野、天空等相類的，如大海（海洋）、沙漠、草原、高山等，后一處所填內(nèi)容的中心詞應與清風、雨水等相類，如雪、霧、露、宿、冰雹等。⑵修飾語有別。前一處應與“容納大樹小萆”、“接受陽光暴雨”等相類，后一處應與“吹開閉鎖保守”、“洗滌狹隘自私”等相類。3請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。參考答案：例：微笑是一片遮陽的綠蔭，微笑是一句溫暖的問候34．根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎依在山岡上的惦幾點殘雪。參考答案：美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽 語言的實際運用句型仿寫 自學輔導 20090709 11:23 閱讀50 評論0 字號： 大大 中中 小小一、學習目標搜索能夠根據(jù)題意，按照題目的要求，進行有創(chuàng)意的仿寫。二、自學方法點擊仿寫題主要考查考生對語言的感受能力、理解能力、品析能力和表達能力。，從“仿”的角度看，首先要仿例句之“形”──句式、修辭、結(jié)構(gòu)，為此必須認真分析例句的句式特點、修辭手法、結(jié)構(gòu)特點以及文段、句子之間、句子內(nèi)部之間的關(guān)系；其次要仿例句之“神”──內(nèi)在的意旨，為此必須認真分析例句的表意特點、表意手法，在限制中寫出既在內(nèi)容上保持一致又富有創(chuàng)造性的句子。例如： 根據(jù)下面例句的立意與表達形式仿寫句子。例句：吃飯穿衣是為了活著，但活著決不是為了吃飯穿衣。仿句：所有的果實都曾經(jīng)是鮮花，但并非所有的鮮花都能成為果實；所有的創(chuàng)造都必須付出勞動，但并非所有的勞動都是創(chuàng)造。，從“寫”的角度看，主要有詞語型、修辭型、話題型、寓意型等形式。例如： ①結(jié)合語境，在橫線上仿寫恰當?shù)脑~語。如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹，尊嚴就是搏擊。②按照例句的思路及句式特點將橫線上所缺的句子填寫完整。什么樣的年齡最理想，鮮花說：開放的年齡千枝競秀； 什么樣的青春最輝煌，太陽說：燃燒的青春一片光芒； 什么樣的心靈最明亮，月亮說：純潔的心靈晶瑩透亮； 什么樣的人生最美好，鮮花說：奮斗的人生快樂無窮。③仿照例句，以“朋友”為話題，從“成功∕失敗”，“順境∕逆境”兩組詞語中任選一組仿寫句子。例句：朋友是什么？朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿句：朋友是什么？朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶；朋友失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰暗。④任選一事物，仿照例句的格式寫一個句子。例句：教室的前面有塊黑板，不，那并不是塊黑板，而是播種知識的沃土。仿寫：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并不是粉筆屑，而是教師撒出的智慧的花朵。解答仿寫題最關(guān)鍵的是要弄清句子內(nèi)部之間的關(guān)系，以下幾種句子關(guān)系必須牢固掌握：①并列關(guān)系：空氣無狀，可是塵埃浮動，地氣上升，我們可以目擊它的形態(tài)；時間無痕，可是日出日落，四季更迭，我們可以捕捉它的蹤跡。②對偶關(guān)系：陶淵明寄托理想描繪世外桃源；郭沫若向往光明勾畫天上街市。③對比關(guān)系：悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；樂觀者說，希望是啟明星，即使摘不到，也告訴人民曙光就在前頭。④設(shè)問關(guān)系：感激的真諦是什么？感激是春天里的和風細雨，催開了蘊涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的一聲驚雷，撕開了遮蔽心田的陰霾；感激是秋日里的豐碩果實，映照著我們豐收的笑臉；感激是冬日里溫暖的陽光，化解這我們?nèi)松膰篮?。⑤假設(shè)關(guān)系：如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束柔柔暖暖的陽光；如果你是花兒，那快樂就是一滴晶晶瑩瑩的露珠；如果你是鳥兒，那快樂就是一方湛湛藍藍的天空。⑥排比關(guān)系：五十年像一條長河，有激流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；五十年像一首歌曲，有低音也有高音；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。當然，在更多的時候，這些關(guān)系常常綜合出現(xiàn)在一個句子里，這要我們仔細分辨。三、經(jīng)典妙題回放 回放1：（2004年龍巖市）仿寫下面的句子。例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有__________________ ；擁有____________________________。參考答案：(可以從健康、知識、網(wǎng)絡(luò)、快樂、親情、友情等角度仿寫)例①擁有知識，就擁有了無 5 限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。例②擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。例③擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時間和空間；擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢想?；胤?：(2004年佛山市)仿照下面《竹子》的格式和立意，另寫一事物。竹子空有華麗的外表，卻無堅實的內(nèi)涵。參考答案：要求：立意要寫成批評式；格式要寫成轉(zhuǎn)折式?；胤?：（2004年河南省）根據(jù)下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； 。參考答案：示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天?；胤?：（2004年黑龍崗?。┓抡障旅鎯删湓挘賹懸粋€句子，要求句式相同，語意連貫。讓我們來做花的事業(yè)吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業(yè)吧，把花頂過自己的身軀。參考答案：讓我們來做土的事業(yè)吧，把千萬顆花孕育得根深葉茂?；胤?：（2005年廈門市）模仿例句的寫法，續(xù)寫一個句子，表達你對廈門這座美麗的海灣型城市的深情。假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達廈門不息的浪濤。參考答案：例一：假如我是個畫家，我就要用畫筆描繪廈門迷人的景色。例二：假如我是個詩人，我就要用詩句表達我對廈門的無限深情?；胤?：（2005年泉州市）請運用對偶知識對對子。(任選一道完成)上聯(lián)：滾滾波濤蘊寶藏 下聯(lián)： 上聯(lián)：下聯(lián)：海洋乃人類未來糧倉參考答案：示例：①茫茫人海覓知音 ②南極是地球最后凈土 回放7：（2005年西南州）仔細揣摩下面兩段文字，按照其內(nèi)容和形式再仿寫一段話。如果你能使一朵鮮花快樂，請不用自己的手隨意折毀它，那么鮮花也會使你快樂，在你苦悶煩惱時為你送上一束醉人的溫馨。如果你能使一條小溪快樂，請不把生活的污穢隨意踐踏它，那么小溪也會使你快樂，在你口干舌燥時為你送來一捧甜蜜的甘露。參考答案：如果你能使一棵小草快樂，請不用自己的腳隨意踐踏它，那么小草也會使你快樂，在你滿目枯黃時為你送去一抹新綠。回放8：（2005年武漢市）仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。愛讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人，幾乎都是愛讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；_______________；_______________ ； 讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。參考答案：讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠四、能力拓展訓練訓練1：（2004年河池市）仿照例句，在橫線上填上適當?shù)脑~語。(例花朵把春天的門推開了)把夏天的門推開了；把秋天的門推開了。參考答案：只要能寫出體現(xiàn)夏、秋兩季節(jié)特征的詞語即可給分（如：綠葉、綠樹、綠蔭；稻子、楓葉、果實??）訓練2：（2004年鄂州市）依據(jù)下面的例句，仿寫一個句子。種子在泥土中等待，因為它渴望光明；小溪在奔流中等待，因為它心系大海；________________________，_________________________。參考答案：小鳥在飛翔中等待，因為它向往藍天。訓練3：（2004年荊州市）自由選取一具體形象，運用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。參考答案： 訓練4：（2004年荊州市）在具體的語境中仿寫、續(xù)寫一個“我喜歡”句。我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠