三只小豬的故事教學(xué)設(shè)計(jì)5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 00:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生體會(huì)。并讓學(xué)生在主旋律的時(shí)候跟著唱一唱。第8遍師：我們再來聽一遍，到底幾次。請同學(xué)們在聽到學(xué)過的旋律的時(shí)候跟著唱一唱。（8）學(xué)生表演（一個(gè)學(xué)生表演大灰狼，其余學(xué)生表演三只小豬。多媒體出示動(dòng)畫片“大灰狼逃跑的視頻”（9）學(xué)生觀看大灰狼逃跑的視頻師：三只小豬齊心協(xié)力，用自己的聰明才智把大灰狼趕跑了。小豬們可開心了。我們一起來看一看。完整表演故事情節(jié)。（1）全班學(xué)生一起表演。第9遍（2）學(xué)生分組表演三只小豬，一個(gè)學(xué)生表演大灰狼，在唱到主旋律的時(shí)候分組表演。第四組大家一起來。第10遍師：請第一組同學(xué)表演豬大寶、第二組表演豬二寶、第三組表演豬小寶，我們一起來演一演三只小豬的故事吧。四、總結(jié)故事從今天的故事中你學(xué)到了什么？生：要學(xué)習(xí)豬小寶的勤勞、三只小豬的團(tuán)結(jié)、勇敢、用智慧打敗大灰狼。在音樂中結(jié)束全課。第四篇：三只小豬的真實(shí)故事教學(xué)設(shè)計(jì)《三只小豬的真實(shí)故事》教學(xué)設(shè)計(jì)——文：喬恩謝斯卡 圖：萊恩史密斯 譯：方素珍故事簡介：這是一個(gè)“狼版”的三只小豬的故事，與我們聽?wèi)T了的“三只小豬”的故事完全不同。從封面上看，那只殘暴的可怕的狼不見了，出現(xiàn)在我們面前的是一只戴著眼鏡、打著領(lǐng)帶、彬彬有禮的狼，他打著噴嚏，畫面上還有三只小豬的后蹄飛了起來。再一看，封面頂上赫然寫著大野狼日報(bào)，原來這是一只狼的口述故事，那么這其中究竟發(fā)生了什么事情，讓臭名昭著的狼想去洗去自己的罪名？很多人都會(huì)迫不及待的去看看這個(gè)“真實(shí)”的故事。這只叫亞歷山大，小名阿力的狼在為奶奶做生日蛋糕的時(shí)候，得了重感冒，不停的打噴嚏，不巧的是他的糖用完了，只得出門去向鄰居借。第一個(gè)鄰居是豬老大，他用稻草蓋的房子，亞歷山大打了一個(gè)大噴嚏后草房子倒了，豬老大死在房子中間，阿力吃了這只小豬；第二個(gè)鄰居是豬老二，他用樹枝蓋的房子，亞歷山大又打了一個(gè)大噴嚏后樹枝房子也倒了，豬老二也死了，阿力也吃了這只小豬；最后，亞歷山大來到了豬小弟家，豬小弟認(rèn)為亞歷山大為又丑又老的奶奶做生日蛋糕是一個(gè)借口，于是亞歷山大被激怒了，邊打著噴嚏邊想破門而入。這個(gè)時(shí)候，警察和記者出現(xiàn)了，亞歷山大被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄??喏，他最后還在舉著杯子，也許你可以借他一杯糖！這個(gè)故事是對《三只小豬》故事的顛覆改編之作，這個(gè)改編故事將帶給孩子們更多的思考。這兩個(gè)版本的故事沖突將會(huì)引發(fā)孩子的批判性思考，有利于培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，這個(gè)故事究竟誰是“受害者”，究竟誰在“說謊”，這樣的疑惑更需要我們進(jìn)行文本細(xì)節(jié)分析，學(xué)會(huì)多一些角度思考問題，來形成孩子自己的觀點(diǎn)。一、教學(xué)目標(biāo)：通過繪本圖文分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，觀察圖中的細(xì)節(jié)來分析學(xué)生眼中的真相，如漢堡包中的小動(dòng)物、狼口中的體溫計(jì)、畫面中的狼外婆、稻草堆中的死小豬等等。通過辯論會(huì)形式，同學(xué)們圖文結(jié)合找尋證據(jù)形成自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生積極思考和口語表達(dá)的能力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，能多角度地對三只小豬和狼誰是受害者進(jìn)行分析。引發(fā)同學(xué)們對改編童話的興趣，也可以由《小紅帽》之類童話進(jìn)行改編寫作，培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新寫作能力。二、教學(xué)難重點(diǎn)：從圖畫、文字的細(xì)節(jié)觀察，需要引導(dǎo)同學(xué)們對每一個(gè)細(xì)節(jié)的分析偵察，狼的色彩和豬的色彩都不要太濃。事實(shí)的真相存于大家心中各自的判斷，引導(dǎo)同學(xué)們要從不同人物不同角度出發(fā)思考問題，明白“偏聽則暗，兼聽則明”，培養(yǎng)多元化思維和多方面認(rèn)真思考問題的習(xí)慣。三、教學(xué)方法：教師提問教學(xué)法、比較教學(xué)法四、教學(xué)準(zhǔn)備：《三只小豬的真實(shí)故事》PPT課件、場景音樂一首黑板、《小豬日報(bào)》和《大野狼日報(bào)》的大紙貼、紅色證據(jù)紙條貼、法官帽五：教學(xué)過程：（一）課堂導(dǎo)入問：大家知道狼這個(gè)動(dòng)物么？在你們心里狼是什么樣子的呀？答：??問：那大家知道哪些關(guān)于狼的童話故事呢？答：??
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