一年級(jí)下找規(guī)律詳案(編輯修改稿)
2024-11-15 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下面的做一做這有兩排圖形，每排圖形的形狀都相同，請(qǐng)你拿出彩筆給這兩排圖形涂上有規(guī)律的顏色吧?、苹脽粽故緜€(gè)別學(xué)生作品（2個(gè)）⑶同桌互相欣賞（看看你旁邊的小伙伴涂的顏色有規(guī)律么）三、尋找生活中的規(guī)律師：今天我們班的小朋友真能干，不僅學(xué)會(huì)了“找規(guī)律”，還能用學(xué)具擺出有規(guī)律的圖案，用彩筆涂出有規(guī)律的顏色，其實(shí)在我們的身邊，我們的生活中，也能經(jīng)?？吹接幸?guī)律的排列。⑴引導(dǎo)學(xué)生不出聲，自己在心中想想生活中有哪些事物的排列是有規(guī)律的。⑵老師課件展示生活中有規(guī)律的圖片師：老師也帶來了一些資料，我們一起看看你剛剛想的和老師想的一樣不一樣。四、拓展提高，探尋聲音動(dòng)作中的規(guī)律⑴跟著這美妙的音樂，我們也可用小手拍出有規(guī)律的聲音，你聽?（師拍）⑵也可以做出有規(guī)律的動(dòng)作，我們一起來試試??（師示范動(dòng)作）⑶還能怎么做？你自己也來試試吧?。▊€(gè)別展示）五、總結(jié)師：今天我們主要找了圖形圖案和一些事物的規(guī)律，其實(shí)在數(shù)字王國里也有很多規(guī)律，我們下節(jié)課再一起學(xué)習(xí)吧！六、板書：找規(guī)律第三篇：一年級(jí)下數(shù)學(xué)《找規(guī)律》榆樹中心校后榆小學(xué)付志新 人教版一年級(jí)下《找規(guī)律》人教版一年級(jí)下《找規(guī)律》一、教材分析此教學(xué)內(nèi)容是選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)下冊(cè)中《找規(guī)律》的第一課時(shí)。本課時(shí)讓學(xué)生找的都是一些直觀圖形和事物的變化規(guī)律，還未抽象到數(shù)，所以我在課堂中結(jié)合了多媒體來輔助教學(xué)，讓學(xué)生能在直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中找出事物的變化規(guī)律。為了能讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中找出事物的變化規(guī)律，我擬定了以下教學(xué)目標(biāo)：、活潑的情境中找出直觀事物的變化規(guī)律。、概括和推理的能力，提高學(xué)生合作交流的意識(shí)。，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)： 用不同的方法找規(guī)律。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件，水彩筆，電影票，學(xué)生學(xué)具。二、設(shè)計(jì)理念興趣是最好的老師，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機(jī)會(huì)，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。在教學(xué)中就要努力挖掘?qū)W生身邊的學(xué)習(xí)資源，為他們創(chuàng)建一個(gè)發(fā)現(xiàn)、探究的思維空間，使學(xué)生能更好地去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。在這一理念的指導(dǎo)下，我用許多有學(xué)生樂于參與的活動(dòng)和游戲中展開教學(xué)，學(xué)生在自己喜歡的實(shí)踐活動(dòng)中探究、發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括、推理能力，以及提高學(xué)生間相互合作的意識(shí)。三、教學(xué)過程：（一）、感知規(guī)律，導(dǎo)入新課。演示有規(guī)律的圖片，通過動(dòng)畫演示，初步建立對(duì)規(guī)律性圖形的認(rèn)識(shí)。提題：像圓片紅綠紅綠有順序地重復(fù)出現(xiàn)；正方體和圓柱體重復(fù)的出現(xiàn)；正方體一個(gè)、兩個(gè)地重復(fù)的出現(xiàn)就是一種規(guī)律，我們今天就要來找規(guī)律。（板書課題：找規(guī)律）（二）、在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同學(xué)們6月1日你們一定知道是什么節(jié)日吧？這一天你是怎么慶祝的？你知道在學(xué)校里同學(xué)們是怎樣慶祝的嗎?來讓我們一起看看。（課件出示慶祝六一的圖片。通過觀察找規(guī)律。）匯報(bào)結(jié)果：（配合動(dòng)畫演示）追問：如果讓你繼續(xù)掛，你知道應(yīng)該怎樣掛嗎？同學(xué)站得有規(guī)律嗎？如果有規(guī)律又是按照怎樣的規(guī)律站的？學(xué)生匯報(bào)。你們真愛動(dòng)腦筋，大家看。（課件演示10個(gè)小朋友放開手后排成一排的兩種情況。）（三）、活動(dòng)中升華。播放《鼴鼠的故事》，引出門票的規(guī)律（練習(xí)題）學(xué)生用圖形學(xué)具創(chuàng)造規(guī)律。通過拍手等用聲音或肢體創(chuàng)造規(guī)律。找一找我們身邊有什么樣的規(guī)律？老師小結(jié)：生活中很多有規(guī)律的事物總能帶給我們一種美的享受，正因?yàn)橛辛艘?guī)律，我們的生活才會(huì)如此豐富多彩。游戲：記數(shù)字，鞏固練習(xí)（四）、全課總結(jié)，再現(xiàn)規(guī)律。第四篇：人教版一年級(jí)下找規(guī)律教案人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)一、引入同學(xué)們，今天有一位老朋友來看望大家了，看看是誰？（小豬佩奇）沒錯(cuò)，她還特意穿了新裙子來呢，哎呀！不好了，佩奇的裙子在來的時(shí)候不小心弄壞了，你們能幫幫她嗎？（裙子的紐扣掉了，要補(bǔ)回去，怎樣補(bǔ)？）ppt顯示紐扣：紅黃紅黃紅黃___ ____ 你是怎么知道的:一紅一黃重復(fù)出現(xiàn)，像這樣的就有了規(guī)律，而我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)找規(guī)律。二、引導(dǎo)探索，認(rèn)識(shí)規(guī)律 ，探究規(guī)律師：佩奇開了一個(gè)水果店，為了感謝同學(xué)們幫助了她，她邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)⒓铀拈_業(yè)派對(duì)，佩奇把水果店周圍裝飾了一下?？?，漂亮嗎？用什么打扮的？（出示課件）生：有花、彩旗、燈籠。師：你們還能發(fā)現(xiàn)什么？它們是亂擺亂放的嗎？生：有紅旗和黃旗，有紅燈籠、紫燈籠，還有紅花和綠花。生：它們排列的也有規(guī)律。師：那好，我們就來研究都有怎樣的規(guī)律。（出示彩旗的課件）彩旗是按怎樣的規(guī)律排列的? 師：把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。生：黃彩旗紅彩旗黃彩旗紅彩旗 師：能完整的說一說嗎？生：我發(fā)現(xiàn)彩旗在排列時(shí)是一面黃彩旗
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