【文章內(nèi)容簡介】 （1）培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣；在教師指導下對周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，愿意參加美術活動。（2）會利用繪制成的美術作品進行游戲，會使用一些美術工具和材料，發(fā)展手眼協(xié)調能力。措施：、鼓勵幼兒參加“小舞臺”的表演，讓幼兒參與音樂活動。，社區(qū)等周圍環(huán)境和生活中美好的人事物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣。，手工藝品。三、家長工作：、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài)。，讓家長了解孩子的發(fā)展情況。四、特色工作：、游戲等形式激發(fā)幼兒學習英語的興趣。第三篇：中二班班級德育計劃（定稿）班級德育計劃一、德育班況分析中班幼兒是培養(yǎng)幼兒良好品德、行為習慣的重要時期，經(jīng)過一年的小班學習，我班幼兒在德育方面有了很多的進步。如：在日常生活中能主動跟老師說“早上好”；學會認識了自己的名字，會保管好自己的生活用品；學會了分享快樂，班里很多孩子過生日，都會送一些小禮品給同伴，如：七巧板、拼圖、智慧棒等，這些比起蛋糕分享要有益于孩子的發(fā)展；除此之外，孩子們喜歡樂于助人，尤其是班里的李珊小朋友，非常地熱情，看到新生哭泣，她會主動拿餐巾紙為她們擦眼淚等。然而，德育教育是包含在各個方面，不是短時間就能完成的任務，它是一個可持續(xù)發(fā)展的艱巨項目，這個學期我們又多12個新生，有的沒入過園，一切都要零開始培養(yǎng)。通過這兩個星期的觀察，發(fā)現(xiàn)我們班存在以下幾個問題：1．行為習慣：升入中班了，孩子們表現(xiàn)得尤為活躍了，部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較弱，如龍文軒，在教學活動中，喜歡插嘴，提醒之后效果也是甚微。如崔富貴，喜歡和同伴講悄悄話。2．社會交往：一般就表現(xiàn)為同伴之間合作和分享，然而對于剛升入中班的孩子，合作意識相對比較薄弱，在區(qū)域活動或游戲中往往出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，如李俊杰，在區(qū)域活動中，當他喜歡同伴的玩具時，他會先征求同伴的意見，但是如果同伴不同意，他就會采取硬“手段”——直接搶。3．禮貌待人：但是通常離園時，看見爸爸媽媽來接，就忘記了跟老師說：“再見?！贝送猓斀邮軇e人的禮品時，不習慣用雙手去接受，或者主動說：“謝謝?！庇绕涫莿倎淼男律诙Y儀方面適當?shù)赜行┣啡薄?．生活習慣：主要是新生吃飯的習慣上需要我們提醒，保持桌面干凈。最為重要的是，我們要提倡節(jié)約用水，洗完手及時關緊水龍頭。5．學習態(tài)度：升入中班了，教學活動的時間比小班相對長了很多，但是個別孩子只能堅持10分鐘，10分鐘之后就容易分心了，如：陳超、未梓杭等。二、德育目標1．營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、理解、信任的師幼關系，以良好的環(huán)境影響人，以生活的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發(fā)展人。2．培養(yǎng)良好的行為習慣，建立良好的班級常規(guī)。3．加強禮貌教育。說普通話，講文明話，做高尚事。4．提高幼兒的社交能力，學習與同伴合作分享。5．提高自我安全意識和保護能力。6．培養(yǎng)幼兒的責任感。三、具體措施1．常規(guī)教育第一，安排值日生工作。為提高幼兒的責任意識，本學期我們班設立了值日生。一天7個值日生，一周輪一次。值日生的工作包括：翻日歷、分飯菜、擦桌椅、查盥洗、分文具、理區(qū)域等。幼兒可以根據(jù)自己的能力或興趣愛好自由選擇其中一個項目，放學之前自我評價值日生工作。第二，開展晨間談話。晨間談話分主題式進行：如9月安全晨談為主；10月禮儀晨談為主；11月環(huán)保晨談為主等。第三，關注生活環(huán)節(jié)。如喝水請排隊；洗手要注意節(jié)約用水；吃飯要講究桌面干凈；擺放椅子要輕拿輕放。第四，指導區(qū)域活動。在區(qū)域活動中，會發(fā)生很多的問題，如同伴間的合作；材料缺少引發(fā)的爭執(zhí)；物品的整理；規(guī)則的遵守等等。因此，我們要抓住機會，適時引導。2．生成教育。第一，突發(fā)事件教育。突發(fā)事件往往包含著多方面的原因，我們可以追蹤其本質問題。如一個小朋友在廁所突然摔倒了，那就引發(fā)了很多的事情：有沒有同伴去扶他起來；是不是因為后背有人推了他一下；是不是地上有水滑到了，那水是怎么來的；他會自己起來，還是坐在原地哭等等，我們可以叢中分析摔倒的原因，從現(xiàn)象看到本質，從根本上去解決問題。第二，新聞事件。如臺風來了，我們可以教育給孩子什么？說說臺風的危害；當臺風來臨時，我們可以做些什么；如何更好地保護自己等。3．節(jié)日教育。第一，中秋節(jié)。告訴孩子這是一個團圓的日子，可以和家人一起吃團圓飯、賞月。第二，世界糧食日。通過圖片讓孩子了解糧食成長變化；農(nóng)民伯伯的辛苦勞作；珍惜糧食的可貴等等。第三，感恩節(jié)。我們要感謝爸媽給了你生命；感謝老師對你的教導；感謝爺爺奶奶對你的照顧；感謝同伴帶給你的快樂；感謝身邊所有的人。第四，過新年。新的一年，新的希望，我們要回顧過去，同時也要展望未來。4．實踐教育第一，我是哥哥姐姐。通過觀察自己小班時的生活照片，發(fā)現(xiàn)自己在成長。同時，在幼兒園中，能夠真真正地做起哥哥姐姐，能為弟弟妹妹做點事情。如給弟弟妹妹穿衣穿鞋；帶弟弟妹妹一起玩。第二，秋季運動會。在活動中萌發(fā)幼兒的團結合作精神。第三，班級財產(chǎn)護理。發(fā)現(xiàn)班級物品壞了，能夠及時進行修補。四、家園合作1．尊敬老人。隨著社會的發(fā)展，照顧孩子的任務都落在了老人的身上，眾所周知，老人是那種不惜自己的一切疼愛著子孫，但是我們的孩子習慣了接受別人的疼愛，往往忘記去疼愛別人，尤其是老人。作為家長還是老師，我們要提醒孩子尊敬老人。2．服務自我。為什么有的孩子的自我服務能力很強，而有些卻很弱呢？為什么到幼兒園就自己學會吃飯，而在家里卻不肯自己吃呢？歸根結底，就是因為家長太寵愛孩子，低估孩子的自我能力。我們要做的是放開自己的手，讓孩子自己去做。3．合作分享?，F(xiàn)在的孩子喜歡獨享，不