【文章內(nèi)容簡介】 、下列文種既可用作上行文又可用作下行文的是()A、通知 B、意見 C、函 D、報告 E、批復計劃正文部分的主要內(nèi)容是（）A、目標任務(wù) B、措施方法 C、時間步驟D、執(zhí)行部門 E、執(zhí)行要求公文發(fā)文字號的組成要素有()A、文種 B、事由 C、機關(guān)代字 D、年份 E、順序號作為公文的報告按用途可分為()A、工作報告 B、意見報告 C請示報告 D、情況報告 E、答復報告三、簡答題（每小題5分，共15分）《國家行政機關(guān)公文處理辦法》規(guī)定：“‘請示’應(yīng)當一文一事；一般只寫一個主送機關(guān)”，請解釋為什么要作此規(guī)定？表彰性通報的正文應(yīng)寫出哪幾部分內(nèi)容？你認為應(yīng)該怎樣修改公文？四、修改題（共30分）（一）修改下列公文標題（15分）分行關(guān)于鋪張浪費問題的通知市人民政府關(guān)于批轉(zhuǎn)省政府關(guān)于做好財務(wù)檢查工作的通知分行關(guān)于請求購買汽車的請示銀行關(guān)于嚴格控制會議費規(guī)定的通知市人民政府轉(zhuǎn)發(fā)省勞動廳、省人事廳、省財政廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)勞動部、人事部、財政部《關(guān)于發(fā)給離退休人員生活補助費的通知》的通知的通知（二）指出下面這份公文中的毛病，提出修改意見。（15分）公司關(guān)于進行職業(yè)道德教育的通知各單位：今年一月以來，公司開展了一系列以職業(yè)道德為主題的活動，各單位紛紛行動起來，采取各種各樣的形式開展這一活動，在公司上下掀起了“愛我崗位，全心全意為客戶服務(wù)”的熱潮。通過學習，許多干部職員明確了職責，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，受到了客戶的普遍好評，收到良好的社會效益。但是仍然存在不少問題，有的營業(yè)員對客戶態(tài)度冷漠，對他們的詢問不理不睬；有的不按服務(wù)用語答復客戶，最近還發(fā)生了營業(yè)廳營業(yè)員與客戶爭吵的惡性事件，造成了極其惡劣的影響。這說明，在當前進一步深入展開職業(yè)道德教育十分必要?，F(xiàn)將有關(guān)材料發(fā)給你們，望組織員工認真學習，不斷提高干部員工的職業(yè)道德水平。公司年月日五、下面是一病文，請根據(jù)文中提供的信息重新撰寫這一請示。（20分）購置辦公家具的請示總行：我支行所用辦公家具是2000年購置的，已使用十余年，現(xiàn)已陳舊不堪，部分家具已破損無法修理，既影響辦公又有損我行形象，為此，特申請更換部分辦公家具，費用約62980元。妥否，請批復 附件：購置家具明細二○一○年八月三十日第四篇：應(yīng)用文寫作作業(yè)一一、單選題（共 10 道試題，共 50 分。）v (c)。 滿分：5 分“紅頭小報”的是(d)。 滿分：5 分(b)。 滿分：5 分 、評估，通過分析歸納找出經(jīng)驗、教訓，以指導以后工作，應(yīng)當使用(c)。 滿分：5 分(a)。 滿分：5 分6.“凡作一篇文，其用意俱要可以一言蔽之”是說明文章主旨要(b)。 滿分：5 分“車到山前必有路，有路必有豐田車”其表現(xiàn)方法用的是(d)。 滿分：5 分 (a)。 滿分：5 分 我國“九五”目標基本實現(xiàn)國民生產(chǎn)總值年平均增長百分之七點三，下面一行標題是(c)。 滿分：5 分10.(a)是衡量一篇文章價值的主要標準。 滿分：5 分二、多選題（共 5 道試題，共 25 分。）v (a b c d e)。 滿分：5 分(a c d)。 滿分：5 分(a b c e)。 滿分：5 分(b d)。 滿分：5 分，用于呈報性報告的有(b c d)。，請批轉(zhuǎn)有關(guān)方面執(zhí)行 滿分：5 分三、判斷題（共 5 道試題，共 25 分。）v 。 滿分：5 分。 滿分：5 分，有利于保證公務(wù)文書的科學性、效率性和權(quán)威性。 滿分：5 分。 滿分：5 分、決定、廣告、啟示等都是公務(wù)文書。 滿分：5 分篇二：應(yīng)用文寫作第一階段作業(yè)一、多項選擇題（共20道小題，）。 函具有等特點。 。 。 應(yīng)用文的語言應(yīng)符合等要求。 。 。 ，公文可以分為等種類。 ，公文可以分為 一般來說，公文具有 。 。：應(yīng)用文寫作(精品課程)階段作業(yè)1一、多項選擇題（共20道小題，） 知識點: 第四章國家行政機關(guān)公文寫作 學生答 [a。c。d。] 案: 得分: 提示: 。 知識點: 第四章國家行政機關(guān)公文寫作 學生答 [a。c。d。] 案: 得分: 提示: 。 知識點: 第四章國家行政機關(guān)公文寫作 學生答 [a。b。c。d。e。] 案: [5] 試題分值: [5] 試題分值: 得分: 提示: 6.[5] 試題分值: 。 知識點: 第四章國家行政機關(guān)公文寫作 學生答 [a。b。c。d。e。] 案: 得分: 提示: 。 知識點: 第二章應(yīng)用文寫作基本知識 學生答 [a。c。e。] 案: 得分: 提示: 。 [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識點: 第二章應(yīng)用文寫作基本知識 學生答 [b。c。d。e。] 案: 得分: 提示: 。 知識點: 第二章應(yīng)用文寫作基本知識 學生答 [a。b。c。d。] 案: 得分: 提示: 。 知識點: 第二章應(yīng)用文寫作基本知識 學生答 [a。c。] 案: 得分: 提示: 。 [5] 試題分值: [5] [5] 試題分值: 試題分值: 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。b。c。d。] 案: 得分: 提示: ，公文可以分為類。 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。b。c。e。] 案: 得分: 提示: ，公文可以分為等種類。 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。b。e。] 案: 得分: [5] [5] [5] 試題分 值: 試題分 值: 試題分 值: 提示: ，公文可以分為類。 知識點: 第三章公文概述 學生答 [a。c。e。] 案: 得分: 提示: 知識點: 第一章應(yīng)用文概說 學生答 [a。b。c。d。e。] 案: 得分: 提示: [5] [5] 試題分 值: 試題分 值:篇四：應(yīng)用文寫作形考作業(yè)答案應(yīng)用文寫作教程形成性考核作業(yè)答案作業(yè)一基礎(chǔ)知識一、單項選擇題本題所給的選項中只有一個正確答案。選出你認為正確的一項，多選、不選、選錯均不得分。每題1分，共30分。在應(yīng)用文中，每一文種都具有相對固定的模式，這種規(guī)范，有的是國家政府明文規(guī)定的，有的則是（c）的。a、個人創(chuàng)造 b、領(lǐng)導指定 c、約定俗成 d、隨意發(fā)揮依據(jù)教材，文章的外部分類分為應(yīng)用性文章和（d）a、科學性文章 b、政論性文章 c、社會性文章 d、文學性文章應(yīng)用文的規(guī)范性，除了指應(yīng)用文中的各類文章，在長期使用過程中，逐漸形成了各自比較固定的體例外，還包括（c）。a、充分體現(xiàn)作者的個性風格和獨創(chuàng)性 b、有明確指向的讀者群 c、對文種選擇規(guī)范 d、對社會真實狀況的反映應(yīng)用文最重要和最本質(zhì)的特征是（d）。a、實用性 b、時效性 c、規(guī)范性 d、真實性應(yīng)用文寫作的落款者，即（c）。a、集體構(gòu)思者 b、參與討論者 c、機關(guān)或監(jiān)管領(lǐng)導 d、實際執(zhí)筆者應(yīng)用文的寫作往往是“遵命”寫作，這個“遵命”應(yīng)該理解為：遵領(lǐng)導之命和（d）。a、遵相關(guān)政策之命 b、遵作者需要之命 c、遵經(jīng)濟利益之命 d、遵自然規(guī)律之命應(yīng)用文寫作者的政策水平，主要體現(xiàn)在政策的制作和（b）。a、政策的理論學習b、政策的執(zhí)行運用 c、政策的傳達交流 d、政策的知識掌握應(yīng)用文是為“用”而寫的文章，讀者直接影響到文章之“用” 的效果，這就形成應(yīng)用文所謂的（a）。a、讀者制約性 b、讀者喜好度 c、讀者信服度 d、讀者滿意度因為讀者的積極參與實踐