【文章內(nèi)容簡介】 種類、規(guī)格、型號等掛牌存儲，在施工期間需要使用鋼筋時則可隨時調(diào)用。需要注意的是施工單位對鋼筋的存放需達到一定的要求，露天存放時要選擇地勢高、土質(zhì)堅實、平坦的場地，同時加墊木以避免銹蝕。在制作、加工階段，鋼筋的形狀、尺寸則要達到實際標準規(guī)范。鋼筋生產(chǎn)制作階段，技術(shù)人員要嚴格根據(jù)標準規(guī)定控制生產(chǎn)流程，保證最后的鋼筋成品與設(shè)計圖紙一致。，制作、加工時出現(xiàn)鋼筋脆斷、焊接性能等異常問題后，需在最短的時間內(nèi)制定處理方案，結(jié)合實際生產(chǎn)經(jīng)驗調(diào)整加工方式。作為工程的施工管理人員，在日常施工中必須要做好各方面的質(zhì)量檢查工作，保證工程質(zhì)量與具體現(xiàn)場施工相符合?？v向受力鋼筋及箍筋的彎鉤角度和彎折長度都要達到施工標準的規(guī)定，同時調(diào)整鋼筋結(jié)構(gòu)的組合。如果對鋼筋相關(guān)的指標控制不當，則會導致各種不同的結(jié)構(gòu)問題，給正常的施工作業(yè)帶來不利影響。還需要注意點一點是在施工中需要更換鋼筋的品種、級別或規(guī)格時，必須要向工程單位部門申請，經(jīng)過專家審核達到要求后才能施工處理。不得私自調(diào)整鋼筋材料，以防止給后期施工帶來安全隱患。綁扎連接、焊接連接和機械連接是鋼筋連接的常見形式，對整體結(jié)構(gòu)質(zhì)量有決定性作業(yè)。正常施工作業(yè)狀態(tài)下，需積極采取措施防止焊接連接出現(xiàn)異常問題。這提高了施工作業(yè)效率，也維護了整個鋼筋結(jié)構(gòu)的施工質(zhì)量。鋼筋綁扎連接時要保證同一構(gòu)件中相鄰縱向受力鋼筋的綁扎搭接接頭互相排開，同時接頭中鋼筋的橫向凈距要待遇鋼筋直徑，一般在25mm以上?，F(xiàn)以焊接連接的質(zhì)量控制為案例分析。結(jié)合施工作業(yè)標準中規(guī)定的內(nèi)容，軸心受拉和小偏心受拉桿件中的鋼筋接頭，均需進行焊接，普通混凝土中直徑在22mm以上的鋼筋均需進行焊接。鋼筋焊接包括：壓焊、熔焊等。在焊接時要保證外部環(huán)境達到要求，溫度在5℃以下即為低溫焊接，施工人員需及時調(diào)整焊接工藝，以適應(yīng)當前的施工條件需要。當環(huán)境溫度在20℃時以下時需禁止焊接。工程單位管理人員在鋼筋焊接時應(yīng)做好多個方面的檢查工作，以保證施工作業(yè)有序進行。一是要嚴格審核作業(yè)人員的操作技能，對于無證人員嚴格禁止焊接操作。使用的焊條、焊劑的產(chǎn)品合格證、質(zhì)量保證書、出廠檢測報告要與實際情況相符。二是保證焊接方法的科學性，焊接方法要滿足《鋼筋焊接及驗收規(guī)程》內(nèi)的相關(guān)要求。焊接接頭必須經(jīng)過力學性能檢測達標后才能使用，每一樓層或施工段中同級別鋼筋300個接頭作為一檢驗批次，對每一檢驗批次，隨機取3個接頭試件進行力學性能試驗。當所有試驗結(jié)束之后則可以采取相應(yīng)的施工工藝來保證施工質(zhì)量，讓鋼筋結(jié)構(gòu)的搭配與施工標準相符。鋼筋安裝本質(zhì)上是一種隱蔽工程，在鋼筋分項工程里中很關(guān)鍵的結(jié)構(gòu)。鋼筋安裝階段要保證受力鋼筋的品種、級別、規(guī)格與建筑標準相同。但是具體的施工作業(yè)環(huán)節(jié)會出現(xiàn)不同的問題，工程管理人員必須及時調(diào)節(jié)處理。例：鋼筋的擺放位置不當，主、次梁交接處、角柱以及梁、柱核心區(qū)箍筋漏放等，這些現(xiàn)象都會影響到下一頁此外，還有一些問題也需要加強關(guān)注，如：懸挑部位鋼筋不到位，現(xiàn)澆樓板負彎矩鋼筋變形等，這些都需要工程單位搞好驗收工作，處理施工階段存在的各種缺陷。對于箍筋、橫向鋼筋的品種、規(guī)格、數(shù)量、間距等也要嚴格管理檢查，等所有鋼筋安裝方面的指標檢查合格之后，才能投入到后面的施工作業(yè)中。工程單位必須要安排專業(yè)的技術(shù)人員管理施工，創(chuàng)造良好的施工作業(yè)環(huán)境才能保證工程質(zhì)量。總之，鋼筋工程是一項較為復雜的綜合性作業(yè)，施工中應(yīng)注意的環(huán)節(jié)和事項很多，建筑工作者應(yīng)切實提高工程質(zhì)量意識，結(jié)合工程實踐，嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，消除質(zhì)量通病，確保工程的結(jié)構(gòu)安全，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟效益和社會效益。第三篇：關(guān)鍵詞影視關(guān)鍵詞志建宣傳短片，志建企業(yè)宣傳，志建影視廣告，廣州會議攝影，企業(yè)廣告宣傳片，影視公司宣傳片，廣州影視拍攝，廣州影視宣傳片策劃，廣州廣告拍攝公司，志建創(chuàng)意無限，影視概念，廣州電視購物片策劃，廣州產(chǎn)品攝影公司，廣州商業(yè)攝影公司，廣州高清影視制作，廣州宣傳片拍攝公司，展會視頻制作，企業(yè)影視制作，展會廣告宣傳，展會宣傳片，形象專題片制作，展覽會宣傳片制作，廣州制作專題片，廣州制作宣傳片，廣州廣告片制作，廣州影視廣告制作公司，廣州影視專題片制作，廣州企業(yè)專題片制作，廣州制作企業(yè)宣傳片，廣州年會宣傳片制作，廣州公司活動宣傳片制作，活動宣傳片制作，企業(yè)宣傳片報價，三維動畫制作報價，廣告片制作報價，晚會現(xiàn)場直播，攝制大型晚會，廣州市視頻制作，廣州迎春晚會現(xiàn)場直播，影視文化傳播，影視廣告新婚創(chuàng)意，影視廣告拍攝，城市形象宣傳片制作，制作高清宣傳片，學校宣傳片制作。地產(chǎn)宣傳片制作，廣州招商宣傳片，廣州品牌宣傳片拍攝，廣州宣傳畫冊，廣州廣告片拍攝策劃，廣州宣傳畫冊，志建拍影視廣告，樓盤宣傳片制作，樓盤廣告片，影視動畫廣告制作，廣州工廠宣傳片制作，專業(yè)影視制作公司，哪家影視制作公司好，如何制作宣傳片，醫(yī)院形象宣傳片，房地產(chǎn)影視宣傳片，制作產(chǎn)品宣傳片，城市形象宣傳片，flash視頻制作，flash動畫開頭，flash產(chǎn)品廣告，flash宣傳動畫，flash手機廣告，flash宣傳公司，flash動畫制作視頻，flash商業(yè)廣告，專業(yè)flash制作，多媒體制作公司，視頻廣告公司，廣州影視動畫公司，廣州知名廣告公司，廣州有名影視公司，廣州電視廣告公司，哪家影視公司好，拍廣告的公司，城市宣傳片腳本，綜合性廣告公司，專題片制作公司，廣告片拍攝公司，影視公司哪家好，最專業(yè)的影視制作公司，專業(yè)影視廣告制作公司，廣東影視廣告制作公司，中國十大影視廣告公司，廣告拍攝公司，影視文化公司，后期制作公司，視頻廣告公司，有名廣告公司，著名廣告公司，最好的影視制作公司，影視廣告公司網(wǎng)站，影視廣告策劃方案，知名影視策劃廣告公司，好的影視制作公司，影視制作專家，什么是影視策劃，廣告片制作，微電影拍攝制作，短片拍攝制作，開業(yè)慶典拍攝制作，拍攝制作影視廣告，拍攝企業(yè)宣傳片，有誰能拍攝和制作廣告片第四篇：關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：二泉 光明 阿炳 凱勒 二泉映月 教學 海倫 設(shè)計 女作家 教學設(shè)計摘 要：《滬教版《假如給我三天光明》教學設(shè)計》...象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出的是……（坎坷的經(jīng)歷，悲慘的命運，凄涼的心境），今天，我們一起走進一位集盲、聾、啞于一身的美國女作家海倫凱勒的精神世界，去品味這被譽為amp。ldq...學習本文樸素、真摯的語言。體會作者以情馭景，以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一。陶冶學生性情，提高審美能力。教學重難點細膩生動的心理描寫，認識作者純潔高尚的世界觀、人生觀。品味文章精警句段。教學方法自讀——點撥法；對比閱讀法。教學時數(shù)1課時教學步驟一、導入新課（電腦顯示《二泉映月》的畫面及播放《二泉映月》的音樂。）在凄涼、哀怨的二胡聲中，老師導入。教師語：生活在光明世界里的人，是很難體會殘疾人所忍受的各種困難和痛苦的，尤其是盲人，他的世界更是常人難以想象的，我們從盲人阿炳的《二泉映月》中聽出的是……（坎坷的經(jīng)歷，悲慘的命運，凄涼的心境），今天，我們一起走進一位集盲、聾、啞于一身的美國女作家海倫凱勒的精神世界，去品味這被譽為“精神楷模”的杰出女作家給我們展示的豐富情感。板書：假如給我三天光明二、整體感知從文題來看，這是作者設(shè)想的三天光明生活；快速跳讀課文，這三天光明帶給海倫一種怎樣的感受？明確：“塞滿那美妙的回憶”這是一種美妙的感覺。眼睛是心靈的門窗。它既是人們攝取外界信息的最主要渠道，也是人們傳送信息的重要工具之一。秋波一送，表達千般風情；眼神一瞥，會有萬種暗示?？墒蔷哂姓Ｒ暳Φ娜四隳芟胂蟮玫揭粋€永遠處于黑夜中的盲人對光明是何等的渴望嗎？提問：讓我們一起來感受這三天美妙的時光，（自讀課文，理清作者想象中三天的活動內(nèi)容，將自己感受較深的句子勾畫出來。）明確：（多媒體以表格形式出現(xiàn)）第一天白天：看望麥西夫人，約朋友來家，樹林散步，看落日。夜晚：回憶這一天。（親人，友人）第二天白天：參觀自然歷史博物館，參觀藝術(shù)博物館。夜晚：看戲（藝術(shù)）第三天白天：游覽紐約城，看日常人的生活和世界。夜晚：看喜劇。（平常生活）小結(jié)：三天的活動，雖是想象的，卻真實地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。是作者精神世界和人格的寫照。三、透視語言，體會思想感情（對比閱讀）(課前印發(fā)閱讀材料，引發(fā)學生比較思維，激發(fā)閱讀興趣。布置學生對《盲人看》和《假如給我三天光明》仔細閱讀，指導學生一邊閱讀，一邊將自己的感受較深