21圓明園的毀滅(第一課時(shí))(編輯修改稿)
2024-11-15 00:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到作者安排材料的匠心，是教學(xué)的又一難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：1．．多媒體課件教學(xué)過程：一、構(gòu)建話題，激發(fā)情感。1．同學(xué)們，雨果曾說過：“在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。這是一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，是用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造的一個(gè)夢(mèng)，這就是圓明園?！眻A明園為何得到如此高的評(píng)價(jià)？我們引以為榮的圓明園又經(jīng)歷了些什么呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第21課《圓明園的毀滅》。2．板書課題，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起書空寫課題。齊讀課題。人們夢(mèng)中昔日的圓明園究竟是怎樣的？它是怎樣毀滅的呢？請(qǐng)同學(xué)們放聲朗讀課文，走進(jìn)圓明園，了解圓明園。請(qǐng)大家看大屏幕，按照自學(xué)提示讀課文。二．初讀課文，整體感知、檢查自學(xué)情況課件出示自學(xué)要求:（1）請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順課文,難讀的地方多讀幾遍。圈畫出課文中優(yōu)美的詞語和句子。（2）邊讀邊思考：課文講了圓明園的哪些內(nèi)容，簡(jiǎn)單概括.。交流反饋：同學(xué)們，你們會(huì)讀這些詞語嗎？ 課件出示生字新詞損失 杭州 宏偉 宋朝侵入統(tǒng)統(tǒng)銷毀瑰寶 灰燼皇家園林 玲瓏剔透 蓬萊瑤臺(tái)舉世聞名眾星拱月金碧輝煌宏偉建筑 蓬萊瑤臺(tái) 山村鄉(xiāng)野詩情畫意春色亭臺(tái)樓閣風(fēng)景名勝平湖秋月雷峰夕照 天南海北 藝術(shù)瑰寶 奇珍異寶不可估量同學(xué)們本課的“侵、瑤、瑰、剔”字不太好寫，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來寫寫。同學(xué)們，讀完課文之后你對(duì)圓明園有了哪些了解？請(qǐng)生回答。（3）學(xué)生交流讀后所了解的內(nèi)容，教師隨機(jī)板書昔日的輝煌 無情的毀滅（4）簡(jiǎn)介圓明園。三．細(xì)讀課文2——4自然段，了解圓明園昔日的輝煌1過渡：昔日的圓明園到底是什么樣的？ 接下來，就讓我們一起走進(jìn)昔日輝煌的圓明園。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文2—4自然段，邊讀邊做批注，思考課文是從哪些方面介紹圓明園的輝煌的？你最感興趣的是什么？請(qǐng)生回答。讀后交流，在交流中深入感悟課文。學(xué)生交流后板書：布局（精妙）建筑（宏偉）文物（珍貴）同學(xué)們，透過文字我們了解到圓明園的布局精妙、建筑宏偉、而且擁有不計(jì)其數(shù)的珍貴文物，那昔日的圓明園到底是什么樣的？讓我們一起到園中去游覽一番吧！課件：昔日的輝煌同學(xué)們，欣賞完了圓明園你有什么感受？請(qǐng)生回答。的確，圓明園太美了，簡(jiǎn)直是令人驚駭?shù)慕茏鳌＿@里的一切是用語言難以來形容的。這里的一切凝結(jié)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與汗水。就讓我們放慢腳步慢慢欣賞吧！A精妙的布局：學(xué)習(xí)第二自然段：（1）同學(xué)們，文中說：圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林?！芭e世聞名”是什么意思？它的近義詞是什么？（在全世界都非常有名，這里指圓明園在世界園林史上享有盛名。馳名中外、享譽(yù)世界、中外聞名、名揚(yáng)中外??）（2）在這段文字中，還有哪里寫出了昔日?qǐng)A明園的輝煌？“眾星拱月”是什么意思？你能想象出園中的布局嗎？（相機(jī)板書：眾星拱月）簡(jiǎn)介圓明園。（出示課件：眾星拱月示意圖）同學(xué)們請(qǐng)看，這就是眾星拱月的示意圖。教師講解（它由圓明園、萬春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園。課件標(biāo)示出三園及周圍的小園，弄清三園的大概方位及小園的分布情況，進(jìn)而理解“眾星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”）同學(xué)們，這樣的布局帶給你怎樣的感受？（驚嘆 匠心獨(dú)運(yùn) 震撼 自豪??）同學(xué)們，圓明園始建于清雍正年間，歷經(jīng)清朝5代皇帝的精心修建，總面積達(dá)到5200多畝，在當(dāng)時(shí)可稱得上是世界皇家園林中最為璀璨的一顆明珠，請(qǐng)你帶著自豪與敬佩再讀讀第二自然段吧?。ㄕn件 第二自然段）齊讀B宏偉的建筑學(xué)習(xí)第三自然段的內(nèi)容（1）同學(xué)們還有哪里讓你感受到了圓明園昔日的輝煌？對(duì)，還有宏偉的建筑。課件出示：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。課文中介紹了哪些建筑景觀？解釋“買賣街”：其實(shí)并沒有真正的買賣街，而是命人裝扮，供皇帝體驗(yàn)生活的的一處建筑景觀。同學(xué)們，在寫這些景觀時(shí)，作者用上了一個(gè)特別的句式，你知道是什么嗎？生答（排比句）相機(jī)板書“有??也有??有??也有??” 出示課件：有??也有??有??也有??同學(xué)們這組排比句寫出了圓明園景觀的（應(yīng)有盡有、風(fēng)格迥異、美輪美奐、宏偉??）（相機(jī)板書：宏偉）同學(xué)們，如果讓你也用上這樣的句式來寫圓明園中的建筑景觀，你能寫完嗎？（不能）是呀，據(jù)說圓明三園共有一百余處園中園和風(fēng)景建筑群，即通常所說的一百景。同學(xué)們就讓我們?cè)谧x中再欣賞一番這些美麗的景觀吧。請(qǐng)男女生配合讀，男生讀：3種 女生讀4種。（2）圓明園的哪些建筑給你留下了及其深刻的印象？展現(xiàn)當(dāng)年的輝煌，課件出示：“園中有許多景物??西洋景觀?！闭n件出示理解：仿造名勝 根據(jù)詩情畫意 民族建筑 西洋景觀同學(xué)們，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)昔日的圓明園中去游覽一番吧！播放課件（3）當(dāng)我們走進(jìn)這樣別具一格、這樣精美絕倫、這樣如詩如畫的圓明園時(shí)，心中怎能不發(fā)出這樣的贊嘆——學(xué)生齊讀：漫步園中，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間仿佛置身在幻想的境界里。指名讀這一句，相機(jī)鼓勵(lì)有個(gè)性地讀。（男生讀、女生讀、齊讀）課件：寫話：同學(xué)們，假如有一天你來到了圓明園，我仿佛看見了______________________。??（4）課文中沒有介紹的景觀還有很多，你還知道有哪些景觀嗎？
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