06-07上半學(xué)年xx小學(xué)最佳教案-圓明園的毀滅第一課時教案(編輯修改稿)
2024-11-14 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大。作者在開篇就在這一句話中用了兩個不可估量，讓我們感受到圓明園的毀滅給祖國乃至世界文化史上造成的巨大損失。心情如何？讀。師小結(jié)：那么，這究竟是怎樣的一座園林，讓作者這樣評價？讓我們走進(jìn)昔日的圓明園，卻領(lǐng)略一番它的風(fēng)景，請同學(xué)們默讀課文的二三四自然段，看看圓明園里都有什么，抓住詞句，展開想像。四、研讀感悟1．讀二、三、四自然段，看看借助文字你能看到什么，然后選擇最吸引你的一處，抓住有關(guān)的句子或者是詞語仔細(xì)品味，展開想象，一會兒我們把看到的和同學(xué)一起來交流。2．學(xué)生自學(xué)并小組交流。3．學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。第二自然段：（1）課件出示：圓明園格局圖，哪個詞語最能突出圓明園與眾不同的布局？重點(diǎn)理解：眾星拱月。師：大家知道嗎？如此巧妙的布局，有350多公頃，約5200畝，那是多大??？見過足球場嗎？引導(dǎo)聯(lián)系生活實(shí)際體會圓明園布局獨(dú)特，規(guī)模宏大。（2）感情朗讀。師小結(jié)過渡：這是一座規(guī)模宏大的園林，這里面都有什么？抓住你最感興趣的來和大家講一講。第三自然段（1）有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。師：想象一下，“金碧輝煌的殿堂”是個什么樣子的？生想象，交流。師：那么玲瓏剔透的亭臺樓閣又是什么樣子的呢？生想象交流師：這是你們的想像，讓我們來看看這金碧輝煌的殿堂和玲瓏剔透的亭臺樓閣。（課件出示圖片：金碧輝煌的殿堂和玲瓏剔透的亭臺樓閣），瞧，這金壁輝煌的殿堂正如你們說的，多么宏偉，多么輝煌，再看那玲瓏剔透的亭臺樓閣，小巧玲瓏，別有一番韻味。師：孩子們，不僅如此，還有象征著熱鬧街市的——（買賣街）象征著田園風(fēng)光的——（山鄉(xiāng)田野）師：如果說金壁輝煌的殿堂是宏大的，那以這玲瓏剔透的亭臺樓閣就是——（小巧的）如果說這買賣街是熱鬧的，那么山鄉(xiāng)村野就是——（寧靜的、幽靜的）師：是呀，這種種風(fēng)格的建筑，圓明園中都有，誰再來讀讀這一句，讀出它們的區(qū)別。生讀句子。師：男女生分著來讀一讀，也許能讀得更好，男生讀金壁輝煌的殿堂和買賣街，女孩子來讀玲瓏剔透的亭臺樓閣和山鄉(xiāng)村野。過渡：多好啊，園中還不僅有這些，還有些什么呢？（2）園中有許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如，蓬萊瑤臺，武陵春色。師：去過海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照嗎？想象一下。出示圖片：安瀾園、獅子林、平湖秋月、雷峰夕照，并做簡單介紹師：不僅如此，還有一些景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如：蓬萊瑤臺、武陵春色。你知道這兩處景物的出處嗎？看誰讀書多。師介紹：蓬萊瑤臺今在山東煙臺，傳說海上有三座仙山，蓬萊、瀛洲、方丈，相傳八仙在蓬萊瑤臺喝醉了酒，于是各顯神通，過海去也。課件出示：蓬萊瑤臺圖片師：而武陵春色呢出自東晉文人陶淵明的《桃花源記》一文，課件出示《桃花源記》片段：武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。）想象一下，是什么樣的景色？師：能工巧匠們就是根據(jù)這樣的想像在圓明園中建造了這樣的美景。美美地讀這句話。（3）園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（課件出示西洋樓）（4）師：上有天堂下有蘇杭，這么多蘇杭美景都匯集在圓明園內(nèi)，足不出園，就能觀天下美景，真可謂是“美輪美奐”想象一下，你在這園子里慢慢走著，看著美景，有什么感受？師：是呀，就讓我們帶著這樣的感受讀讀課文?！奥綀@內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里?！保?）請跟著老師的課件提示一起美美地讀第三自然段。過渡：圓明園中不僅建筑宏偉，還珍藏著許多文物。第四自然段（1）指名讀（2）想像一下，上自兩千三百多年的先秦時代，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。該有多少青桐禮器？該有多少名人書畫，該有多少奇珍異寶？（3）我們拿起書，自豪地讀一讀。五、總結(jié)拓展同學(xué)們，這就是圓明園，這就是號稱萬園之園的圓明園，這就是被稱作東方的凡爾賽宮的圓明園，然而，這一切的一切都被英法聯(lián)軍毀滅了！請課后認(rèn)真讀讀第五自然段，把你讀后的體會寫在旁邊。板書設(shè)計(jì)：不可估量不可估量第三篇：圓明園的毀滅第一課時教案（小編推薦）21.《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心。題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。二、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識6個生字，會寫14個生字；能正確讀寫“估量、損失、殿堂、銷毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩情畫意、天南海北、奇珍異寶”等詞語。2．有感情地朗讀課文。背誦課文第三、四自然段。3．理解課文內(nèi)容，了解圓園明輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，激發(fā)熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。4．領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)與運(yùn)用整
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