【文章內(nèi)容簡介】 的重要依據(jù)。目前，我校的教育資源已比較豐富，將遠程信息應用到課堂已較普遍，教學的空間已從多維突破，教學手段已多元化，舊的教學觀念將全面更替，課堂容量已大大增加，教學方法大大改進，教學結構得到充分優(yōu)化；師生互動頻數(shù)增加，如：語文課上播放實景拍攝材料，對學生實行直觀近景透移，增強聯(lián)想，提高感悟力；幾何課上用課件進行圖形變換啟發(fā)思維，探巡規(guī)律，突出重點，突破難點；英語課上用各種課件或播放實物廣泛快速“呈現(xiàn)”，設置全新的語言情境，增強語感；物理課上虛實變換，動靜結合探究電和磁，引導思維；化學課上用速度變換，大小變換，將快速變慢，將微觀放大，使過程更清楚、明確，提高學生的想像力，激發(fā)學生的興趣。這些大大地提高教學效率，提高了學生的多種能力，也帶來教學質(zhì)量的大幅提高。五、在教學質(zhì)量上受益經(jīng)幾年的努力，我校現(xiàn)代遠程信息教育技術，給我們學校帶來各種新氣象。①教學質(zhì)量有了大提高，2004年中考成績大提高，被評為十佳學校，受到表彰，2005年中考更勝往年，有歷史性突破，學校教學質(zhì)量綜合評估第一名，受縣政府的表彰，2006年春，學校獲教育局教學研究室先進單位，2006年中考綜合評估再奪第一名，各科均在全縣前三名。②各種評優(yōu)獲獎人數(shù)增加，有1人在省獲一等獎，3個獲省二、三等獎，有10人在市獲獎，有26人次在縣“五優(yōu)”評比中獲一、二等獎，3年來，有8人次的優(yōu)質(zhì)課獲縣一等獎以上獎勵。③老師的業(yè)務素質(zhì)、教學理念、教學方法已有明顯變化，教學手段有大幅度提高。④為電腦進入家庭，進入教師的生活注入強有力的催化劑，家庭購電腦已成為時尚，全校目前已有37位教師有個人電腦。老師們在網(wǎng)上搜集各種信息和網(wǎng)上交流，老師們使用網(wǎng)絡的習慣正在形成，電腦操作能力正在不斷提高?，F(xiàn)在網(wǎng)絡已成為我校教師學習、生活必不可少的部分。五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入近幾年來，新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件，適時改做過失的課件，已在我校俏然興起，蓬勃展開。可以想象以后學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，教師的素質(zhì)更高。教學質(zhì)量將更好，學生的能力將更強，辦學效果更佳。今后，我們將努力把遠程教育作為學校發(fā)展的特色和品牌，充分發(fā)揮其使用效益，不斷促進教育教學質(zhì)量的提高。第二篇：遠教總結杉木小學2013遠程教育工作總結本的教育教學工作轉(zhuǎn)眼間就結束了，在這中我校的遠程教育工作也取得了一定的成績，為了總結經(jīng)驗提高成績，現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結：一、抓好遠程教育工作管理，保證遠程教育工作有序開展為管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》《設備管理制度》《資源接收管理制度資源接收記錄表》。有資源目錄冊。對遠程教育設備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。二、加強校本培訓，讓人人都會利用遠程教育資源首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校實際，信息技術落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校經(jīng)常利用課余時間，對教師進行遠教資源的培訓，大部分教師都會利用遠程教育資源。這樣一來，我校教師大部分會計算機基本操作和調(diào)用遠程教育資源。三、在資源管理方面完善硬件管理在上級主管部門和學習領導的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列管理制度。保證設備正常使用，并對培訓情況作好相關記錄。組織培訓通過組織培訓，讓學校教師、村干部了解黨的路線、方針、政策，進一步提高他們的科學文化知識，為穩(wěn)定脫貧致富奠定了基礎。開展遠程教育“三種模式”教學應用培訓按照上級主管部門和我校要求，開展了遠程教育“三種模式”教學應用培訓。通過培訓，大家對“三種模式”教學，即光盤教學、電腦教學、電視教學有了更深刻的理解，并掌握其技能。總的來說，由于設備問題影響了我校遠程教育工作的開展，在今后的遠程教育工作中，要加強設備的管理，讓遠程教育設備發(fā)揮更大更好的作用。我將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于學校、服務于民、服務社會。第三篇：遠教總結柏子小學遠程教育工作總結2010——2011學年第二學期我校的遠程教育工作在上級領導的關懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯，得了較好的管理、應用、研究效應。工作中，我們按照縣教育局的有關要求，抓住機遇，求發(fā)展，立章程，添措施，造氛圍，強實施，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規(guī)范化和科學化，確保了遠程教育資源的充分利用，為學校的教育教學工作提供了有力的支持，取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠程教育工作總結如下：一、完善設施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境。自從我校的遠程教育工作開展以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設，增添了一部分硬件設施，為組織、管理、備課、輔導提供了優(yōu)良的條件。學校成立了以校長為組長的“遠程教育工作小組”，并明確規(guī)定了職責和要求。二、利用優(yōu)質(zhì)教育資源深入開展各項工作。在教師中開展課件制作，說課講課活動，四月我學校教師優(yōu)質(zhì)課比賽，每月在學校開展一次信息技術一學科培訓活動或新課程自學提高活動，學生每周上一次信息技術課。學校普及寬帶網(wǎng)，把各種信息引入學校。學校上了寬帶網(wǎng)，使教程教育跨了一大步。三、加強遠程教育教師技術培訓工作我校現(xiàn)代遠程教育教師及技術管理人員，在現(xiàn)代遠程教育工作中起主導作用。建立一支現(xiàn)任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。（1）打好技術培訓的基礎為了使我?，F(xiàn)代遠程教育正常開展，發(fā)揮它最大的作用，因此學校制定了學習制度，采用先培訓骨干，再分散培訓的方式，以點帶面，首先解決如何把漢字輸入到電腦中的問題，年輕教師練五筆輸入，中老年教師就練拼音輸入，使中青年教師都學會了簡單的電腦操作知識。通過幾天的培訓，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術。（2）做好資源的接收與整理資源接收不好，巧媳婦也難為無米之炊，針對此情況，學校配了專人管理遠程教育資料管理員，負責資源的接收與整理工作。每天按時開機接收資源，及時登記，方便教師瀏覽，為教師教學的應用提供了有力的保障。