人教新課標一年級下冊數(shù)學教案二十以內(nèi)的退位減法(編輯修改稿)
2025-01-16 07:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ＝ 10， 105＝ 5。 分成 10 和 3， 38 差 5 個不夠減， 105＝ 5。 ?? [獨立探究和合作學習的方式相結(jié)合，使算法更豐富，更 自由，更靈活，大大拓寬了學生的思路，同時使學生充分體會 “合作 ”意義之所在。 ] 3．嘗試運用，多種擇優(yōu)。 菲菲從小朋友這里得到了這么多好方法，解決了 cat 哥哥的問題，高興壞了。它靈機一動，決定考考cat 哥哥： “有 13 條金魚，我釣了 5 條黑的，有本事算一算你釣了幾條花金魚？ ” 誰知 cat 哥哥馬上計算出 135＝ 8。同學們能猜猜，它用哪種方法算的這么快呢！ 學生在全班交流自己的想法。 除了類似以上四種方法外，還有學生可能這樣想： 8+5＝ 13 135＝ 8 138＝ 5（教師補充板書。） [嘗試練習在生動的情境中自然進行，不僅鞏固了多種算法
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