【文章內(nèi)容簡介】 強學習效果。充分發(fā)揮基層黨組織的職能作用，及時宣傳組織指導(dǎo)學習的最新理論知識。充分運用好現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立健全網(wǎng)上學習資料庫，組織黨員干部開展網(wǎng)上學習，要建立黨員活動室、圖書閱讀室、充分發(fā)揮墻板、櫥窗、學習園地等宣傳陣地作用。（五）及時總結(jié)和公布學習成果、達到教育廣大黨員的作用?？偨Y(jié)推廣在學習過程中涌現(xiàn)出的先進典型，充分發(fā)揮先進典型的作用，從而達到引導(dǎo)人、教育人、鼓舞人、激勵人的作用。加強信息報道工作，開辟學習園地等形式，進一步營造學習氛圍。組織開展經(jīng)驗交流會，推廣先進典型和成功經(jīng)驗，樹立和表彰學習型基層黨組織先進集體和先進個人，總結(jié)鞏固學習成果，促進學習成果的轉(zhuǎn)化、利用和提高?？傊?，建設(shè)學習型黨組織，要在集團公司黨員干部中營造一種自覺學習、勤于學習、善于學習、樂于學習的良好氛圍。牢固樹立黨員學習的理念，做到在學習中工作，在工作中學習，不斷提高自身學習的能力，逐步提高工作能力和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，使黨員干部素質(zhì)得到全面提升，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，增強黨組織的創(chuàng)造力和凝聚力，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學習型領(lǐng)導(dǎo)班子，黨員成為學習型黨員，打造政治覺悟高、業(yè)務(wù)能力強、服務(wù)意識優(yōu)、工作業(yè)績佳、學習成果好的基層黨員干部隊伍。二、在基層樹立建設(shè)學習型黨組織的新理念。要把基層黨組織建設(shè)成學習型黨組織，必須在黨員干部心目中樹立三種理念。（一）樹立終身學習理念，學習行為終身化。構(gòu)建終身學習理念是建設(shè)學習型基層黨組織的核心。國際社會認為，學習是人生的持續(xù)過程，在每個人需要的時候，以最合適的方式，在縱的方面和橫的方面尋求其連續(xù)和結(jié)合，構(gòu)成終身學習的四大支柱，即“學會認知、學會做事、學會共處、學會生存”。對所有人來說，終身學習都將成為一種回報無限的投資。終身學習的理念告訴我們，人類文明已發(fā)展到了一個新的轉(zhuǎn)折點，學習成為人最基本的生存能力；知識的極大膨脹和快速更新，要求人們由一次學習變?yōu)榻K身學習；學校教育、應(yīng)試教育、仕進教育為終身教育所代替；“活到老、學到老”，“生活即學習、社會即學?！背蔀樯鐣倪\行準則；學習已從先前那種狹隘的被動的短期的功利行為，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥呢灤┥^程的自覺意識和生活需求。建設(shè)學習型黨組織這一艱巨使命，注定了各級黨員干部的學習“只有起點，沒有終點”。作為中國工人階級的先鋒戰(zhàn)士，廣大黨員特別是基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要在培養(yǎng)具有終身學習能力的工作隊伍中作表率，這樣才能勝任本職工作，帶領(lǐng)基層黨員建設(shè)學習型基層黨組織。（二）樹立“學用結(jié)合”的理念，學習體系社會化。知識經(jīng)濟孕育、支持的是有計劃的、自覺的學習，并由自覺變成要求。絕不是滿足人們偶爾的學習愿望，而是要幫助人們系統(tǒng)地解決發(fā)展問題，使人在價值觀、科學知識、工作能力等方面，都能同步地適應(yīng)社會變化。學習型組織的建立，旨在通過確立共同的愿望，調(diào)動團隊整體力量，適應(yīng)形勢變化，不斷超越自我，推動事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。“工作學習化，學習工作化”是一句有代表性的名言。學習型基層黨組織，也要體現(xiàn)學習創(chuàng)新這一原則，作為黨員應(yīng)主動認識到工作與學習必然二合為一，每個人的生命都將只有“生存與學習”兩大主題。學習和工作一樣，都是提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)自我價值的內(nèi)在要求，工作處處是在學習，學習本身就是工作，不斷推進學習和工作的融合，使學習成為積極進取、開拓創(chuàng)新的不竭動力。（三）樹立創(chuàng)新、發(fā)展的理念，加強理論探討和研究。建設(shè)學習型黨組織現(xiàn)在還沒有現(xiàn)成的模式，只能不斷學習借鑒國內(nèi)外各種學習型組織的一些先進理念來創(chuàng)新、發(fā)展，結(jié)合黨組織建設(shè)的實際和經(jīng)濟社會發(fā)展的狀況在實踐中不斷探索。在開始創(chuàng)建學習型黨組織的實踐中，要充分調(diào)動廣大政工工作者的積極性，加強這方面的理論研究，為建設(shè)學習型黨組織提供理論支持是目前的當務(wù)之急。三、創(chuàng)建學習型黨組織必須創(chuàng)新學習方式方法（一）目前集團公司各單位廣泛采用的幾種學習方式方法優(yōu)缺點分析。集中學習、專題學習。也就是黨小組或?qū)W習小組成員坐在一起，由一個人朗讀學習內(nèi)容，大家做筆記、討論發(fā)言。這種方式優(yōu)點是交流學習心得比較方便。面對面針對知識點、難點進行討論，從個人理解的方向出發(fā)相互引導(dǎo)、相互啟發(fā)，形成頭腦風暴。缺點也顯而易見，沉悶單調(diào)的朗讀容易造成學員的困倦和厭煩，思想跑錨在所難免。往往最后變?yōu)椤白x者無心、聽者也無心”的尷尬局面，起不到良好的學習效果。分散學習、個人自學。自學的一種，由組織或者政工部門指定學習范圍，學員自行安排空余時間自主學習。這種方式優(yōu)點是自行安排時間學習，可以充分利用日常生活和工作中的碎片時間。缺點是學員本人需要極大的學習自覺性和自制力，95%的人忙東忙西瞎忙一天后，才發(fā)現(xiàn)自己什么都沒干成也什么都沒學成。聽講課、講座。“師者、授業(yè)解惑”，老師是要將傳授的知識系統(tǒng)整理起來，由淺入深講解給在座的同學。優(yōu)點是大家從小都接受和熟悉這種學習方式，有疑問也可以當堂提出。缺點是對講師素質(zhì)要求較高，講師必須完全吃透課程內(nèi)容，并且有相當?shù)氖谡n技巧和能力。俗話說的“你要教給別人半桶水的知識，你自己就必須有一桶水?！蹦壳按蠖鄶?shù)講師都是半桶水，講起自己都沒搞明白的東西，東拉西扯、生拉硬拽，粘粘糊糊、離題千里。聽的人越發(fā)迷糊也大有人在，能真正用生動的語言講解細致入微的簡直鳳毛麟角。（二）集團公司利用現(xiàn)有資源能夠?qū)崿F(xiàn)的學習方式。網(wǎng)絡(luò)平臺點播。集中購買一些學習視頻資源，利用集團公司OA辦公系統(tǒng)平臺，開展點對點學習視頻點播。職工學習一個小時積一分，學習積分匯入單位學習總成績，月底按照總成績考核績效。這種方法既有分散學習、個人自學的優(yōu)點——職工自行安排時間學習，可以充分利用日常生活和工作中的碎片時間；也彌補了部分缺點——根據(jù)學習積分監(jiān)督并調(diào)動職工的學習積極性。網(wǎng)絡(luò)直播課堂。利用集團公司OA辦公平臺，開展網(wǎng)絡(luò)直播功能，網(wǎng)絡(luò)直播的特點就是遠程雙向互動。邀請知名講師為集團公司職工講課，即使不在本地，一臺攝像機、一根網(wǎng)線，隨時隨地可以開課?；蛘哂杉瘓F公司領(lǐng)導(dǎo)輪流開辦線上課堂，隨時回答職工的提出的問題和難點。這可比在課堂上上課方便多了，在規(guī)定時間打開電腦觀看直播，直播全程可以向講師提問，講師挑選出有代表性、普遍性的問題在線解答。考試評分系統(tǒng)。職工每個月必學規(guī)定內(nèi)容，并在學習積分達到后開始考試，考試合格后成績匯總?cè)雴挝豢偝煽儯碌赘鶕?jù)該單位平均成績考核績效。（三）黨員干部應(yīng)該善于自學、勤于思考。將家庭變成學習型家庭。我們在單位的工作學習時間只占有生命的五分之一，而在家庭生活的時間卻貫穿我們的一生。把家庭變成學習的一個重要場所，我們將終身受益。在家中創(chuàng)造一個學習的環(huán)境，當父母的和孩子一起學習一起提高，當子女的鼓勵父母放下雜念專心學習。出現(xiàn)不懂不明白的地方先互相征求意見，意見不統(tǒng)一就打開電腦，將自己不懂的問題交給電