【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)練習(xí)，幫助差生爭取基本分，學(xué)生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機(jī)械模仿帶來的負(fù)遷移，同時增強(qiáng)信心。注意用分層教學(xué)來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內(nèi)容，一個進(jìn)度對待所有學(xué)生，既要求保底，又要大膽放飛。能達(dá)到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學(xué)生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。對于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，應(yīng)多鼓勵多指導(dǎo)學(xué)法。因為進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生會無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，教師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。適當(dāng)加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練。根據(jù)考試說明的變化,應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,尤其是要訓(xùn)練如何靈活選擇較簡運(yùn)算途徑解決繁雜計算的能力?？刂聘郊宇}的訓(xùn)練難度。根據(jù)考試說明,附加題的`考查要求,難易比例都沒有變化,要重視附加題,但不要盲目地增加附加題的訓(xùn)練難度。要訓(xùn)練在難題中得分的能力。高考中難題得全分是很困難的,但難題中有較容易的部分,要將這部分的分?jǐn)?shù)拿到手，不宜全部放棄。加強(qiáng)填空題的訓(xùn)練。用好課本例題、習(xí)題，復(fù)習(xí)時，考生要“回歸”課本，濃縮所學(xué)的知識，夯實基礎(chǔ)，熟練掌握解題的通性、通法，提高解題速度。考生復(fù)習(xí)課本時，既要注意內(nèi)容、符號表達(dá)上的統(tǒng)一，也要注意定義、定理、公式等敘述上的規(guī)范。同時，許多高考試題在教材中都有原型，即由教材中的例題、習(xí)題引申變化而來。因此，考生必須利用好課本，夯實基礎(chǔ)知識。抓主干知識，加強(qiáng)知識網(wǎng)絡(luò)化和橫向聯(lián)系。重視基本概念、基本公式、基本技能。注重答題規(guī)范與細(xì)節(jié)。①數(shù)學(xué)符號及語言表示、計算過程、邏輯推理要嚴(yán)謹(jǐn)，防止結(jié)果不化簡，語言表達(dá)不規(guī)范等現(xiàn)象。②數(shù)學(xué)推理及計算過程要完整，應(yīng)用題建模與還原過程要清晰，概率題要有公式及必要文字?jǐn)⑹龅?。③減少不必要的筆誤，合理安排卷面結(jié)構(gòu)。高三高考年級組備考工作計劃,高三高考年級組備考工作計劃3一、指導(dǎo)思想和基本思路明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實、夯實基礎(chǔ)，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高三教師團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚。把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層，促進(jìn)中間層。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)。堅持實施“經(jīng)典題”復(fù)習(xí)教學(xué)模式，實行分層教學(xué)，促優(yōu)補(bǔ)差，全力提高課堂教學(xué)效率。堅持人本理念，在精細(xì)化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴(yán)管樹規(guī)范，向嚴(yán)管嚴(yán)抓要質(zhì)量。做好音體美特長生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)展學(xué)生個性，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)。加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生負(fù)重奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，為學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。二、年級基本情況學(xué)生情況高三年級現(xiàn)有12個教學(xué)班，458名學(xué)生。其中：文科班共6個班，設(shè)1個特長班(1班)，1個文科重點班(2班)，4個文科普通班(36班)，共247名文科生。理科班共6個班，設(shè)1個理科重點班(7班)，5個理科普通班(812班)，共214名學(xué)生。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)生活，絕大部分學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀正在形成，他們學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦認(rèn)真。班級基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。當(dāng)然對比20x屆取得的優(yōu)異成績，我們的現(xiàn)狀與目標(biāo)還是有較大差距的。教師情況高三年級現(xiàn)有教職工43人，其中任課教師 41 人( 4人跨年級任課)，生活指導(dǎo)教師 2人。大部分教師為中青年教師，高中教學(xué)經(jīng)驗豐富，很多教師有數(shù)年的高三教學(xué)經(jīng)驗并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績，如王之鋒老師、李國雄老師、楊華老師、普家相老師等。，有6名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在高三級部任課，對高三教育教學(xué)進(jìn)行管理指導(dǎo)。教學(xué)課程情況20x屆為云南省實行高中新課程改革后進(jìn)入高考的第2屆，雖然有了1年的高考實踐，但還是存在較大的壓力。課程內(nèi)容繁多，時間緊，在高一、高二的課程設(shè)置中走過一些彎路，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固?？荚囍贫群涂季V變化大，信息不明，給復(fù)習(xí)備考完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)帶來了很大困難。三、主要工作任務(wù)和目標(biāo)總體目標(biāo)20xx年高考確保完成下達(dá)的100%?？埔陨系纳龑W(xué)指標(biāo)。一本上線20人。二本上線率達(dá)45%(大約210人)，本科上線率達(dá)全州第7名，藝術(shù)類、體育類本科上線率達(dá)99%。單科目標(biāo)文科班：語文：全州第7名。數(shù)學(xué)：全州第5名。英語：全州第7名。 文科綜合：全州第7名。體育、藝術(shù)：全州第3名(爭取第2名)。 理科班： 語文語文：全州第7名(高于全州平均分)。 數(shù)學(xué)：全州第9名(平均分達(dá)全州第9名)。 英語：全州第9名(達(dá)到全州平均分)。 理科綜合：全州第8名(達(dá)到全州平均分)。各班上線目標(biāo)分解如下：上學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù)，確保一輪復(fù)習(xí)效果，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學(xué)的信心。上學(xué)期努力使學(xué)業(yè)水平考試不合格的人絕大部分補(bǔ)考合格。下學(xué)期完成專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行考前強(qiáng)化綜合模擬訓(xùn)練。四、重點工作和措施(一)目標(biāo)引領(lǐng) 率先垂范， 充分發(fā)揮團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)核心作用。成立高三年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)引領(lǐng)、管理和服務(wù)工作。 組長：張誠(書記、校長)副組長：王發(fā)仁(教務(wù)主任)、楊宗平(教科室主任)、馬興(年級主任) 成員：李如洪(年級副主任)、張國軍(年級副主任)、各班班主任、各備課組長 領(lǐng)導(dǎo)小組每月開一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作會議，研究、安排高三年級的教學(xué)備考工作，及時解決備考工作中遇到的問題。團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)要力戒浮躁心理，腳踏實地搞好教育教學(xué)管理工作，身先士卒，把工作重心下移到班級，每人負(fù)責(zé)23個班級。了解情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。年級領(lǐng)導(dǎo)實行之日制度，值日領(lǐng)導(dǎo)每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全等方面進(jìn)行全面的檢查督促并做好登記，每周在年級例會上總結(jié)一次。年級部教師要強(qiáng)化學(xué)生家長的聯(lián)系，向家長介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生的家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活的有關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立應(yīng)考信心。加強(qiáng)高三教師隊伍職業(yè)道德教育和專業(yè)引導(dǎo)，努力提升高三教師群體的師德水平和業(yè)務(wù)水平，使調(diào)研教師成為全校師德建設(shè)標(biāo)兵，教學(xué)的楷模。教師要在教育教學(xué)中以不斷提升高三的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)