【文章內(nèi)容簡介】 的需求，我在班內(nèi)開展了多種專題活動。結(jié)合學校各項主題教育，組織班級開展了“講公德、守法紀、文明安全每一天”為主題活動，其中以《法在我心中為》主題的朗誦獲校一等獎，并代表學校參加區(qū)里比賽。七年的班主任管理工作，帶給我更多的是一種成就感，一種成長，一種歷練。當孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績時，當孩子們懂得團結(jié)友愛禮貌待人時，當孩子們?nèi)〉靡粋€又一個進步時，我的內(nèi)心是欣慰的，是滿足的，是驕傲的，我感到自己無愧班主任這個稱號，在今后的工作中，我將更加認真對待自己的工作，更加謙虛的向別人學習，更加真誠地對待我的那群孩子！第三篇：第五中學七年級班主任工作經(jīng)驗交流材料第五中學七年級班主任工作經(jīng)驗交流材料本學期，我擔任七年級（6）班的班主任工作，首先感謝各位領(lǐng)導的信任與支持，各任課老師的幫助，使我們班的各項工作能夠順利開展，接下來結(jié)合我的工作實際，淺談以下幾點體會：一、培養(yǎng)學生的好習慣，做到以身作則。一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。七年級正好是起始年級，學生的年齡較小，沒有定性，有很大的可塑性，抓習慣的養(yǎng)成尤其重要，而現(xiàn)在我們的學生大部分都是農(nóng)村的學生，有些習慣上還是較差，比如：環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天；勤儉節(jié)約,不亂花零錢 ； 愛讀書的習慣 ； 熱愛勞動,做好值日生工作 ； 認真聽課的習慣 ； 拾金不昧,撿到東西要歸；還作為一名學生，我們就應(yīng)該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑待人；誠實守信，說了就要努力做等等；我就從培養(yǎng)學生的習慣入手，現(xiàn)抓衛(wèi)生習慣，針對個人衛(wèi)生較差的學生，注意私底下談話，在與家長結(jié)合，督促，反饋，復查，效果明顯；班級衛(wèi)生，利用班會分組，征求個人意見，每一項工作細化到個人，哪里有問題就找那一個人，方法易操作，衛(wèi)生雖然說打掃及時，但是重在保持，這些孩子，有隨手亂扔的習慣，糾正起來很不容易，光說收效甚微，于是，我也以身作則，親力親為，發(fā)現(xiàn)紙片彎腰撿起，和學生一起做值日，學生看到我這樣做，慢慢的也有了不亂扔的好習慣；學生習慣上，我把一些表現(xiàn)好的同學習慣推廣給他們，比如，自己收拾自己的學習物品，上課前5分鐘，準備好下節(jié)課的東西，每人準備一個小本子記作業(yè)，在班級管理上，對表現(xiàn)好的，進步大的同學，發(fā)一些小的物品進行獎勵；課間不大聲喧嘩，到了教室就看書；認真完成每一項作業(yè)，不要坐在座位上說閑話。二、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點，善于給他們以信任，引導他們有意識的去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能，從而向好的方向發(fā)展。不吝嗇對學生的表揚，要多激勵學生。班級管理者公正無私，一視同仁，用同樣的情感和尺度對待每個學生。懷有同樣的工作責任感，機會均等地給每個學生創(chuàng)造成功條件，把他們培養(yǎng)成社會所真正需要的人?！皩W生不成才但要成人”這是我一直在努力實踐的目標。對優(yōu)秀的學生，不能“一俊遮百丑”，讓他們養(yǎng)成優(yōu)越感；對暫時后進的學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，找準機會讓他們充分放光，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心乃至自豪感。其次，要善于用適當?shù)陌嗉壞繕思钏袑W生,每次考試后獎勵進步大的同學。同時，還必須結(jié)合學生的實際，制定出他們個人的近期的、遠期的目標并采取各種有效措施，使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。三、全面了解學生，做好學生的德育思想工作。我一直認為，教育者的職責不僅僅是教會學生知識，更重的是育人。要做好學生的思想工作，必須要勤于觀察，腿勤，腦勤，更要手勤。學期初，我就建立了每個學生檔案，以便于我及時了解每一個學生的狀況，每天要善于觀察學生的動向，及時與有問題或需要幫助的學生談心，做工作，哪些學生是重點，需要每天提醒，比如，我班里的張中俊同學，在剛開學，可以說是每天都有事，每節(jié)課都有他的問題，那我就不厭其煩的疏導，進行提醒，到了最近，有了很大的轉(zhuǎn)變。另外，我每周會根據(jù)近期學生中發(fā)現(xiàn)的問題，進一步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。針對七年級學生的特點，定期對部分學生進行談心，了解學生的思想動態(tài)，及時進行教育疏導，必要時和家長聯(lián)系，共同解決；這樣，學生的問題及時處理，避免打架現(xiàn)象發(fā)生，學生心理問題解決了，他們才能輕松的學習。四、完善班級管理。對學生既要堅持正面引導，耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學生，約束其行為，實行嚴格教育管理。班級由班干部制訂出班級規(guī)定，有扣分和加分項，貼在教室讓每位學生都牢記在心，只有這樣，才能獲得教育的實際效果。首先要求我們應(yīng)當用科學的道理和正面的事例，對學生進行啟發(fā)誘導，調(diào)動其內(nèi)部動力，使他們在思想、品德、學業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。其次，要引導學生制訂必要的規(guī)章制度。我讓學生們自己制定出班級規(guī)定，如積極回答問題要加分、守紀律、講衛(wèi)生、愛護公物，按時作息等。并要認真執(zhí)行，經(jīng)常檢查，每周及時總結(jié)，進行評比。在制訂班級規(guī)章制度時，第一，充分發(fā)揚民主，讓學生參與制訂工作，使班級的教育與管理活動變?yōu)閹?、生雙方共同參與的活動，使教育與自我教育，管理與自我管理結(jié)合。只有學生的積極參與，充分發(fā)揮學生的自教、自管的主體作用，才可能使班級的教育管理工作上一個新的臺階。班規(guī)一經(jīng)制訂，就要堅決執(zhí)行，不能隨意放松要求有嚴格的規(guī)章制度和嚴明的紀律，朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的堅強的班集體。做班主任的一個重要的要求，我認為就是“言出必行”，只有這樣，班主任才有威信，班級的規(guī)章制度才能得以不折不扣的實施。五、對學生要有一顆愛心在班級工作中，我總是要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每位學生，讓學生感受到他們在老師心中地位都是一樣的，能夠站在她們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，盡量不讓同學受到不平等待遇。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來，要讓學生體會到老師很在意每一位學生，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習，身心健康和思想狀況，在精神上給予鼓勵和支持，對差生也要經(jīng)常談話，讓他們感到老師是在關(guān)注他們的，從而讓他們樹立信心，不斷進步。每位學生生活中有困難老師也要第一時間幫助他們解決，在學校我們就是他們的父母，要及時為學生排憂解難，讓他們感受到老師的關(guān)懷，這樣教育他們才能收到良好的效果。總之，班主任工作是一項復雜的工作，只有從點滴做起，才能做好個方位的工作。班主任對班級管理工作的好壞，起著十分重要的作用。因此，班主任必須加強自身的修養(yǎng)，嚴格要求，以身作則，用自己好的榜樣來影響學生。這樣，班主任才會在學生中產(chǎn)生強大的影響力，才會取得班級教育管理的良好效果第四篇：農(nóng)村小學優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流材料淺談如何做好小學班主任工作班主任是班級工作的主導者，應(yīng)在班級工作中發(fā)揮領(lǐng)導作用。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。在班級管理的道路上，我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過來的，現(xiàn)在我不敢說我是成熟的、成功的，但是我想說承擔班主任管理工作，讓我學會了淡定，學會了從容。在此，我想和大家分享一下我的心得和體會。一、盡量把愛送給每個孩子都說愛是無法平均分給每個人的，但是作為一個班主任對待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛。也許有時我們會無意間忽視或者冷落某個孩子，但是待到察覺時一定要及時調(diào)整，及時送出關(guān)愛。王慧楠是我們班有名的學困生，測評每次都不會有高分，在課堂上他也總是在一個角落里趴著無所