【文章內容簡介】 不行還是學校老師不行，這就是對孩子的發(fā)展估計不準確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。另外，要正確看待孩子的分數(shù)。目前，學習競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程，更多的關注孩子們的學習情況，才能從根本上讓孩子們不斷進步。而作為班主任，在接下來的半學期，我的工作重點在于分析各個學生情況，重點督促學生的學習習慣和學習方式的培養(yǎng)，針對高一的學習要求，逐步幫助學生提高學習成績。四、現(xiàn)階段學生形勢及高考趨向當家長們選擇將子女送到像我們這樣的普通高中，其目的大多在于讓子女能讀大學。從學生的學習情況和高中學習要求來看，一方面，我們可以看到孩子們在高中階段有著很大的提升空間。只要努力，就有希望考上大學。同時我們也應該意識到，學生在如此繁忙的學習中，要突破文化成績，考取好的大學，有一定的難度。目前，隨著國家經濟文化的進一步發(fā)展，人們的生活水平的不斷提高，使得社會的用人需求趨向于多元化、企業(yè)事業(yè)單位用人專業(yè)化。因此越來越需要專業(yè)技術人員。而高中學習不單單是語、數(shù)、外、文綜、理綜這樣的純文化學習，而是文化與各種專業(yè)技能相結合的新型學習方式。因而我們學校為學生提供了多元化的學習方式。除開文化學習的指導外，學校還提供美術、體育、播音、編導、舞蹈、寫作、武術等專業(yè)技能的學習機會。學生可以參加某項特長技能培訓，培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，為考取更好的學校增加一份力量。比如藝體生的文化成績要求。五、家庭教育的重要性及一些建議各位家長，我們的孩子們已經處于人生的黃金時期，他們的人生觀、世界觀、思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。作為家長，我們應該意識到學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。要相信學校，相信老師?？陀^地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發(fā)展的快車道。但是我們高一年級組有非?？茖W合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度，有著極其成功和寶貴的教育教學管理經驗。有學校領導的偏愛和重視，校長特別注重起始年級，從高一開始，就特別注重我們年級的工作。分管年級的各位領導，更是全身心地撲在年級工作上。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經過多年摸打滾爬的教學骨干，還正在成長的教壇新秀。所以我們有理由讓家長放心。要相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。而有些家長覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了，“越長大越不服管教”。實際上，這是青少年時期孩子的逆反心理特征的反映，所以我們做父母的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，不要單純打罵、態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸、不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。所以我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。同時，也應該為孩子規(guī)劃高中三年，應該有的發(fā)展方向和發(fā)展要求，讓孩子有目標，才有前進的動力。要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。所以，請家長督促孩子們的規(guī)矩意識養(yǎng)成。比如，教育孩子嚴格要求自己。認真遵守學校的作息時間。我們班絕大多數(shù)同學都能按時到校，早上按時起床。但是在有些方面仍然需要提高。比如預備鈴之后，很多學生不能迅速安靜，調整狀態(tài)進入學習；周六、周日可以離校買日常用品期間，不請假就私自離開學校規(guī)定區(qū)域，回家；在此給家長們介紹一下我們請假制度：平時學習期間，原則上不得請假。如果有生病等情況需要請假出校門，需要找班主任簽假條。需要回家的，必須由家長到校接送。請家長教育孩子盡量減少外出的時間（安全問題）；另一方面，我們學校有學生操行分管理制度，每個學生原始分數(shù)是80分，根據(jù)學生表現(xiàn)，加減分；一學期后如果操行分不夠60分，按學校規(guī)定，勸其退學或轉學。關注學生的細微行為，及時發(fā)現(xiàn)問題。讀書需要心靜，心無雜念。比如上網、看小說、交友、有無手機等等都應該成為我們關注的問題，如果發(fā)現(xiàn)一定要和我聯(lián)系，以便于我們共同教育和管理。對于手機問題，大部分學生都是打著給家長聯(lián)系的旗號，但是請我們的家長仔細想想，孩子一個月給你主動通了幾次電話？那么，學生帶著手機都是干了些什么？他給你說上課的時候、在教室的時候沒有玩，孩子確實能做到嗎？學生帶手機基本上多多少少都干了這些事：上網、看電子書、發(fā)信息、打游戲，這里面的哪一樣不影響孩子的學習？高中階段課程那么多，每天都抓緊時間、認真的學，還不一定能學會、學透徹，像語文、數(shù)學、外語一學期就要學兩本書，占整個高中課程的40%。可能有些家長認為我的孩子沒有干這些事情，或者他能管好自己的手機。其實剛開始我自己也想相信他們能自我管理，但是從后來的情況來看，班上的同學并不能管好自己的手機。另外網上的東西紛繁復雜，加上這個階段孩子的特點，好奇心強，很難抵擋誘惑。況且，帶手機不止影響孩子本人，而且對周圍的同學、同寢室的學生都有一定程度的影響。所以，我請咱們的家長積極配合學校、班級的工作，如果您的孩子有手機，要帶手機到校，請您三思而后行，并主動告知我。特別關注學生的交友情況，現(xiàn)在的學生成熟早，男女生的關系問題很微妙，有的是哥們，有的是早戀。請大家多關注一些，特別是早戀，雖然是正常現(xiàn)象，但它會嚴重影