馬云在清華大學百年校慶的講話共5則(編輯修改稿)
2024-11-14 23:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 310 16:24:45)轉(zhuǎn)載▼標簽： 大學 美麗校園 文化 校慶 北京 臨沂人“水清木華，鐘靈毓秀”，中國著名的清華大學即將在 2011年4月24日慶祝百年校慶，屆時遍布世界各地的清華校友將舉行一系列百年校慶活動2011年是清華大學建校100周年,歷經(jīng)百年滄桑，成就今昔輝煌——百年清華培養(yǎng)出了許許多多著名的杰出人士，從聞一多、曹禺、梁實秋，到季羨林、吳晗、錢鐘書；從錢學森、錢三強、錢偉長，到華羅庚、鄧稼先、楊振寧；從胡喬木、喬冠華、于光遠，到朱镕基、胡錦濤、習近平……眾多引以為傲的學術(shù)大師，眾多令人敬佩的興業(yè)骨干，眾多令人敬仰的治國棟梁，他們是清華百年歷史中最璀璨的明珠，他們是清華百年歷程中最耀眼的星光。清華大學百年校慶，是中國教育界特別是高等教育界的一件大事。清華大學要辦好百年校慶活動，加快世界一流大學建設步伐；要結(jié)合百年校慶各項工作，深入總結(jié)我國高等教育發(fā)展取得的巨大成就和寶貴經(jīng)驗，進一步促進高等教育改革創(chuàng)新，有力推動中國特色高等教育事業(yè)科學發(fā)展。第四篇：胡錦濤在清華大學百年校慶講話感想胡錦濤總書記在清華大學百年校慶講話感想看完2011年4月24日胡錦濤總書記在慶祝清華大學100周年大會上的演講稿后，給我的感覺很空虛。也許是因為清華大學——這個中國的最高學府距離自己太遙遠，覺得自己的思想覺悟亦或政治覺悟沒有達到那個高度。所以僅有以下一些小小的感受。胡錦濤總書記首先對于母校建校100周年表達了自己由衷的祝福，同時綜述了清華大學在過去的100年中所歷經(jīng)的磨難以及作出的突出貢獻。“那個時代，外國列強的侵略欺凌，封建統(tǒng)治的腐敗黑暗，使我們的祖國和人民蒙受了水深火熱的苦難。”在那個時代，清華大學以及社會上的仁人志士舉起了救國的偉大旗幟，并為新中國的成立做出了不可磨滅的功績。包括在建國以后，無論是我國社會科學學術(shù)大師還是曾獲得過諾貝爾獎的科學家，在清華的校園里都屈指可數(shù)。在一個世紀的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛國奉獻、追求卓越”的傳統(tǒng)，恪守“自強不息、厚德載物”的校訓，弘揚“行勝于言”的校風，培養(yǎng)了17萬名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學術(shù)大師、興業(yè)英才、治國棟梁。我身處一個普通的不能再普通的大學，感受不到清華大學那種至高無上的榮譽感，我想作為十三億分之一的我感受那些作出突出貢獻的人帶給我們的榮譽感與作為師弟師妹的那種榮譽感是不能相提并論的。我能感受到的只是我身邊的一些小小的榮譽感，所以我更加關(guān)注了身邊的事情，關(guān)注了社會。有多少大學生真正明白“建設中國特色社會主義和諧社會”的真正含義，有多少大學生真正懂得如何去“科學發(fā)展”，有多少大學生真正的知道“創(chuàng)新”是什么玩意兒。中國的高等教育磨滅了一切，不，是從小就已經(jīng)“被磨滅”了。我們沒有自己的思想，沒有自己切合實際的夢想（有也是虛無飄渺的），身邊有很多都大學畢業(yè)的人了，還每天嚷嚷著要開這樣的公司，那樣的公司。大學生不再具有時代賦予歷史使命感，要明白大學生不僅僅是鉆在象牙塔里學習的一種社會身份，他要肩負著很多很多的東西，總覺得現(xiàn)在的人不具有過去那樣的激情和沖勁兒了。近年來不斷的擴招，其實就是一種緩解就業(yè)的一種方式，把盡可能多的人安排在所謂的象牙塔里面“搞研究”，但是，他們總有一天會畢業(yè)呀！畢業(yè)之后呢？要怎么辦？有人說我過于憂國憂民，其實不是，我也知道過好自己的生活是當今社會主流的思潮，但是看到身邊的現(xiàn)象，總不免有一些想法和感慨。我不知道中央所下發(fā)的政策與文件到底是什么樣子，我只能感受到這些東西給我們帶來東西是什么樣子。這次寫的東西，不像違心的寫，很多很多都是自己真實的感受。這次的演講，不僅僅是在對清華大學的莘莘學子在講，也是在對中國所有的大學生在講。胡錦濤總書記寄予大學生的希望是很高很高的，但是作為大學生的我深深知道，這樣的要求在目前的狀況來看是不可能達到的。在事實上，大學生時刻關(guān)注著中國社會的發(fā)展，說出一些自己的真看、真聽、真感受比說一些大話要實用得多。在最后胡錦濤總書記提出的那三點希望我覺得都不是最重要的，都是一些很空洞的話，最需要培養(yǎng)的不是創(chuàng)新意識，不是思想道德，也不是全面發(fā)展，而是社會的責任感！近年來發(fā)生了很多大學生責任感缺失的案例，大家多少也知道一些，是否覺得那樣做就理所當然，還是那樣就應該是我們當代大學生的風貌。不可否認，很多事情是大學生心有余而力不足的。社會風氣的敗壞，國民道德的喪失，一切向錢看的標準，都導致了中國大學生改變了自己求學的目的，各方面不同的社會因素影響了當代大學生的世界觀，人生觀，金錢觀
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