高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)提升對(duì)點(diǎn)練五語(yǔ)段綜合題a卷(編輯修改稿)
2024-11-14 23:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 子可改寫成:“他們又跑又笑又鬧,折了柳枝去逗弄水中的游魚,又捉迷藏、踢毽子?！睆恼Z(yǔ)意上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?答:___________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】從句式上來(lái)看,原文中由短句到長(zhǎng)句,句式的長(zhǎng)短富有節(jié)奏美。而改寫后的句子平淡無(wú)奇,沒(méi)有這樣節(jié)奏的變化美感。從修辭手法來(lái)看,原文運(yùn)用排比的手法,更形象地寫出了孩童們嬉戲內(nèi)容的豐富,而改寫后的句子不再具有這樣的表達(dá)效果。答案:①原文中由短句到長(zhǎng)句,句式的長(zhǎng)短富有節(jié)奏美。②原文運(yùn)用排比的手法,更形象地寫出了孩童們嬉戲內(nèi)容的豐富。(3)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。【解析】第①空,根據(jù)后文中的關(guān)聯(lián)詞“但”可知該句應(yīng)該填入以關(guān)聯(lián)詞“雖然”開頭的句子,再結(jié)合前文“老輩人講過(guò)很多皇帝下江南從此路過(guò)的故事”和后文“與這座小橋相承的石板路曾經(jīng)是古驛道卻是千真萬(wàn)確的”可知,該處應(yīng)填入“雖然不知道故事的真假”。第②空,根據(jù)后文轉(zhuǎn)折詞“卻”可知此句應(yīng)填入含有關(guān)聯(lián)詞“雖然”的句子,再結(jié)合前文的“小房子”和后文的“精致”,可知該處應(yīng)填入“房子雖然小”。答案:①雖然不知道故事的真假?、诜孔与m然小,完成各題。20世紀(jì)80年代以來(lái),西方文藝批評(píng)理論在中國(guó)逐漸主導(dǎo)中國(guó)文藝批評(píng)的權(quán)威,掌握了很大程度上中國(guó)文藝批評(píng)的思維方式和話語(yǔ)實(shí)踐。部分文藝批評(píng)工作者用從西方直接“拿來(lái)”的新奇概念和批評(píng)方法,導(dǎo)致中國(guó)本土文藝批評(píng)話語(yǔ)產(chǎn)生“失語(yǔ)”的焦慮。此類批評(píng),(),是明顯的邏輯謬誤。中國(guó)文藝是中華民族生活思想、情感的經(jīng)驗(yàn)書寫和審美表達(dá),任何脫離文藝現(xiàn)實(shí)土壤的文藝批評(píng),只能是______________。文藝批評(píng)工作者需要有高尚的道德情操和深厚的文藝修養(yǎng)。然而,在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,部分文藝批評(píng)工作者在功利的驅(qū)使下失去了真誠(chéng)。有的為了市場(chǎng)需要,______________,捕風(fēng)捉影,嘩眾取寵。文藝批評(píng)的主要對(duì)象是文藝作品,任何脫離對(duì)象本體的文藝批評(píng)都是空洞無(wú)力的。然而,當(dāng)前一些文藝批評(píng)常常表現(xiàn)出脫離對(duì)象本體的空泛化傾向。這類文藝批評(píng)往往下筆千言,離題萬(wàn)里,______________。從作品中某個(gè)不重要的細(xì)節(jié)出發(fā),妄加演繹,______________。抓住一點(diǎn)兒不及其余,只見樹木不見森林。真正的文藝批評(píng)應(yīng)該是及物的,緊緊圍繞批評(píng)對(duì)象,在細(xì)讀作品的基礎(chǔ)上,按照文藝的特點(diǎn)與規(guī)律,進(jìn)行美學(xué)的、歷史的、客觀的、科學(xué)的判斷。(1)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
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