【文章內(nèi)容簡介】 譯一下在從新背誦著一段，就背下來了，而且比一直重復通篇背快哦！方法二、背誦英語文章，首先得了解文章的意思,然后一個段落一個段落分開來,每個段落分層來背!一、關鍵詞提示背誦法：即把課文中的關鍵詞寫下來做為提示進行背誦以減少背誦的難度二、翻譯背誦法：即先把課文翻譯成漢語，再根據(jù)漢語倒議回英語。這種方法對于理解英漢差異，自覺避免中國式英語以及英漢互譯能力都會有很大的幫助三、關鍵句背誦法：即將所學課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進行背誦。這種方法可以最大的節(jié)省時間，高效的進行學習，是時間緊張者學習英語的好方法。方法三、我是一名英語老師，希望我說的話對你有幫助，第一步，把不認識的單詞默下來，第二步，把里面的短語和句型背下來，最后開始分幾次背，如果想不起來可以偷看，試試看，一定可以的。GOOD LUCK！方法四、我們初中老師教我一個方法,其實蠻不錯的,把你要背的短文的中文意思翻譯出來寫在紙上(自己翻譯),然后讀課文,每句話都弄清意思,再看著中文翻譯去背課文,再一點點的對照,看哪塊背錯了,把意思弄懂,確保每個單詞都會讀,多讀幾遍讀熟,要不了多久,然后放下課本,心理想想你剛才讀了寫什么,再分段讀,背誦,最后把文章串起來,就可以了,還有,背得越多,以后你就會發(fā)現(xiàn)越來越簡單,做什么事都沒有捷徑,背書也是,別人的經(jīng)驗總是別人的,也是別人刻苦得出來最適合他的,你有這個努力的準備,會有更適合自己的經(jīng)驗和方法先認真理解文章的中文意思，把英文讀得滾瓜爛熟，再把漢語意思記得差不多，腦子想著漢語說出英語，很好用的，不信試試?。ㄗ⒁猓阂延⒄Z讀熟，這樣想著漢語就不會說不出英語了）！方法五、古人云：“數(shù)誦以貫之，思索以通之?！币馑际潜痴b能幫助思考，思考需借助背誦。背誦是學習英語的一種有效方法，是知識輸入的一種有效途徑，它不但可以幫助同學們掌握大量的英語基礎知識，而且可培養(yǎng)大家豐富的語感，進行聽、說、讀、寫各項活動。在學習過程中，同學們一定要掌握科學的方法，提高背誦的效率。一、樹立理解背誦的觀念隨著年齡的增長，同學們的理解能力逐漸增強，簡單機械的背誦不但費時費力，而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒，因而學習效率很低，這就要求大家不要死記硬背，而要在理解的基礎上進行背誦，以提高背誦速度，增強學習效果。二、掃除語音障礙單詞讀不準音或不會讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞，就會影響同學們背誦的信心。為此，我們可以通過聽錄音或聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞，糾正發(fā)音。同時，還要注意句子的語調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語音現(xiàn)象，增強誦讀的節(jié)奏，提高背誦的效果。三、抓關鍵詞語背誦時，有些同學習慣逐字逐字的背誦，把一個完整的句子弄得支離破碎，影響了背誦的效果。我們知道句子是短語構(gòu)成的，不同的短語構(gòu)成不同的意群，讀的時候，我們應該按完整的意群進行停頓，保證句子形式和意思上的完整，這樣在我們記憶中也是一個完整的句子。四、排除語法上的困難課文中那些句子較長、結(jié)構(gòu)較復雜的句子是同學們最難理解最難背誦的。對于這樣的句子，同學們可以先分析其結(jié)構(gòu)類型：簡單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復合句，弄明白是哪一種類型的復合句。同時，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，背誦起來就容易多了。五、把課文分層進行背誦根據(jù)課文的中心內(nèi)容劃分層次化整為零、化難為易、逐層背誦。最后，通背全文，查找不熟的地方，進行強化背誦。方法六、如何巧背英語課文English is good for 。You must recite its lessons because English is very 。那么，如何巧妙地背誦英語課文呢？。背誦課文時，樹立信心很重要，因為只有積極的思想才能創(chuàng)造良好的情緒，產(chǎn)生毅力，加深對課文的理解。因此，在背課文前，一定要樹立“我能記住”的信心。聽，是學習外語的前提和基礎，是吸收語言信息的必由之路。英語課文的編排是按照由淺入深的原則，從簡單的日常用語、交際對話開始，逐步過度到短文或篇幅較長的英文原著(節(jié)選)。課文的錄音要反復聽，這不僅有助于正確模仿語音、語調(diào)和語速，同時又可加深對課文內(nèi)容的理解。背誦課文一定要在理解的前提下進行。在背誦之前，要充分理解課文，理解課文中的語法和句型，搞清課文中的內(nèi)在聯(lián)系以及上下文之間的關系等。這樣不僅可以收到事半功倍的效果，同時又可以避免“小和尚念經(jīng)——有口無心”的死記硬背現(xiàn)象。對于較長的課文，可采取先分背、后合背的方法。一句一句或一段一段地背，既背得快，又記得牢。最后再合起來背幾遍，把全篇課文銜接起來。由于時間和精力有限，不可能將所有的課文都背下來，選取課文中重要章節(jié)或段落來背誦，這種辦法也是可取的。每個人的最佳記憶時間不同。一般來說，早晚的時候，人們的記憶狀態(tài)最好，背誦課文時，要根據(jù)課文長短、難易程度等，強制在一定時間內(nèi)完成背誦任務，提高背誦效率。遺忘是學習中的大敵。記憶是一個不斷強化的過程，越反復背誦就越記得牢。背完一篇課文后，隔一段時間再背一次，這樣反復多次就不會遺忘了。要相信，背誦不總是困難的，完不成任務也不表示跌斷脊梁，困難總有辦法解決——總有一天，你終會將它克服方法七、怎么背課文?首先，應對要背誦的材料進行精聽，可以一邊聽一邊跟著念，直到不看書也能順利的跟讀下來為止。這樣可以最大限度的減少背誦的難度。具體背時又分三種方法：一、關鍵詞提示背誦法：即把課文中的關鍵詞寫下來做為提示進行背誦以減少背誦的難度二、翻譯背誦法：即先把課文翻譯成漢語，再根據(jù)漢語倒議回英語。這種方法對于理解英漢差異，自覺避免中國式英語以及英漢互譯能力都會有很大的幫助三、關鍵句背誦法：即將所學課文中的好的、漂亮的、難以掌握的句子予以摘錄進行背誦。這種方法可以最大的節(jié)省時間，高效的進行學習，是時間緊張者學習英語的好方法。方法八、在初中階段，老師經(jīng)常要求同學們把教材中的英語課文背下來，這是因為課文中有很多常用的單詞和句型，對我們增長英語的聽、說、讀、寫能力都是很有幫助的。對此不要產(chǎn)生消極情緒，如果帶著抵觸的情緒背，怎么背也是記不住的。至于背書的技巧，首先要在要在理解的基礎上進行背誦，以提高背誦速度，增強學習效果。如果連單詞和句子的含義都不知道，機械地背誦，費時又不可能真正地將內(nèi)容記在心中。通過查字典或是問老師后，在理解全文內(nèi)容的基礎上開始背誦。其次，要找出關鍵詞語。背書的目的不是為了“背”，而是為了“記”。要先將重要的短語劃出來，然后強化記憶。即使全文記不住，能將重要的短語記住也算成功一半了。背誦的時候，腦海中回想課文的內(nèi)容，將重要的短語串起來試著復述一次。然后對照原文，看是自己表述的好，還是原文的句型更精煉。對于原文中精彩的句型仔細研究它是簡單句還是復合句？主、謂、賓、定、狀、補的位置是如何安排的？句與句之間是如何聯(lián)系的？這樣背誦后，對文章內(nèi)容和語法架構(gòu)能有更深一次地理解?？傊?，先在理解全文意思的基礎上進行背誦。背誦時先從關鍵詞入手，然后根據(jù)關鍵詞試著復數(shù)全文，然后再對照課文，將原文精彩的句型牢記。第四篇：課文翻譯U1 人在自然界亞歷山大斯伯金人類生活在大自然的王國里。他們時刻被大自然所包圍并與之相互影響。人類呼吸的空氣、喝下的水和攝入的食物，無一不令人類時刻感知到大自然的影響。我們與大自然血肉相連，離開大自然，我們將無法生存。人類不僅生活在大自然之中，同時也在改變著大自然。人類把自然資源轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N文化，社會歷史的財富。人類降服并控制了電，迫使它為人類社會的利益服務。人類不僅把各種各樣的動植物轉(zhuǎn)移到不同的氣候環(huán)境，也改變了他生活環(huán)境的地貌和氣候,并使動植物因之而發(fā)生轉(zhuǎn)變。隨著社會的發(fā)展，人類對大自然的直接依賴越來越少，而間接的依賴卻越來越多。我們遠古的祖先生活在大自然的威脅及破壞力的