走進(jìn)春天詩(shī)歌大全(編輯修改稿)
2025-11-14 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 燒不盡，春風(fēng)吹又生”?？靵?lái)看，還有一個(gè)小生命在悄悄地鉆出地面來(lái)打探春天的消息。它是誰(shuí)？（播放小筍芽?jī)菏箘陪@出地面的動(dòng)畫(huà)）板書(shū)課題。提醒學(xué)生“筍芽?jī)骸钡淖x法，學(xué)生練讀課題。（二）初讀課文，整體感知 1．學(xué)生聽(tīng)錄音。2．出示課文中出現(xiàn)的生詞，小組認(rèn)讀，全班擴(kuò)詞練習(xí)。3．再讀課文，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么（三）朗讀感悟，角色表演1．出示動(dòng)畫(huà)（畫(huà)面加錄音），想一想：筍芽的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？ 小組討論，組長(zhǎng)做好記錄，然后由組長(zhǎng)匯報(bào)，全班交流。教師隨即板書(shū)。2．默讀課文，課文當(dāng)中你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)寫(xiě)的好，請(qǐng)你劃下來(lái)。3．以小組為單位，分成：筍芽?jī)?、春雨、媽媽、旁白幾個(gè)角色來(lái)讀。放下課本，演一演。4．全班推選表演好的小組，上臺(tái)戴頭飾進(jìn)行角色表演。5．輕聲讀課文，談?wù)勛约?。你喜歡筍芽?jī)簡(jiǎn)?？為什么？你們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中得到了哪些人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)呢？說(shuō)一說(shuō)。（四）課外拓展在生活中，我們得到了許多人的關(guān)心和幫助，同時(shí)我們也能給別人帶來(lái)快樂(lè)和幸福，那么我們就也是幸福的，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀叢書(shū)1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！板塊二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》一、導(dǎo)入在春天里，不但有美麗的景色，更有美好的故事呢！這節(jié)課，我們就一起去讀一讀兩個(gè)有趣的故事。二、學(xué)習(xí)《小鹿的玫瑰花》（一）創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)玫瑰花嗎？說(shuō)說(shuō)它的樣子。漂亮嗎？春天到了，小鹿在門(mén)前的花壇里，栽了一叢玫瑰。我們一起去看看吧。板書(shū)：4．小鹿的玫瑰花（播放動(dòng)畫(huà)：畫(huà)面加錄音）通過(guò)看動(dòng)畫(huà)，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么樣子的嗎？ 結(jié)合經(jīng)驗(yàn)理解“一瘸一拐”，并演一演；結(jié)合圖理解“花骨朵”。（二）帶著問(wèn)題，自由讀課文。問(wèn)題：“為什么鹿弟弟先說(shuō)這玫瑰白栽了，后來(lái)又說(shuō)沒(méi)有白栽呢？” 讀后小組交流，選一個(gè)組員進(jìn)行匯報(bào)。教師相機(jī)出示文中的兩句話：鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)；“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著?！?鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽！” 引領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍。玫瑰花給身邊的朋友帶來(lái)了快樂(lè)。（三）讀讀演演，解決疑難1．自己默讀一遍課文，找出你不懂的問(wèn)題。2．小組合作解決提出的問(wèn)題。3．小組解決不了的問(wèn)題，提出來(lái)，全班一起交流解決。（四）領(lǐng)悟字詞對(duì)表達(dá)效果帶來(lái)的好處 1．出示一組句子“玫瑰慢慢地抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。” “花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。”這兩個(gè)句子里面，你認(rèn)為哪些字詞用的好？“漸漸地”表達(dá)出小鹿栽種玫瑰的辛苦以及對(duì)玫瑰的喜愛(ài)?！俺槌觥眲?dòng)詞用的好。? 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō)：‘這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看著?！?聯(lián)系弟弟說(shuō)的話理解“惋惜”的意思。練習(xí)用“
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