走進(jìn)春天詩歌大全(編輯修改稿)
2024-11-14 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 燒不盡，春風(fēng)吹又生”?？靵砜矗€有一個小生命在悄悄地鉆出地面來打探春天的消息。它是誰？（播放小筍芽兒使勁鉆出地面的動畫）板書課題。提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法，學(xué)生練讀課題。（二）初讀課文，整體感知 1．學(xué)生聽錄音。2．出示課文中出現(xiàn)的生詞，小組認(rèn)讀，全班擴(kuò)詞練習(xí)。3．再讀課文，小組內(nèi)互相說一說自己讀懂了什么（三）朗讀感悟，角色表演1．出示動畫（畫面加錄音），想一想：筍芽的生長過程是怎樣的？ 小組討論，組長做好記錄，然后由組長匯報(bào)，全班交流。教師隨即板書。2．默讀課文，課文當(dāng)中你覺得哪些詞語寫的好，請你劃下來。3．以小組為單位，分成：筍芽兒、春雨、媽媽、旁白幾個角色來讀。放下課本，演一演。4．全班推選表演好的小組，上臺戴頭飾進(jìn)行角色表演。5．輕聲讀課文，談?wù)勛约骸Ｄ阆矚g筍芽兒嗎？為什么？你們在成長過程中得到了哪些人的關(guān)心和愛護(hù)呢？說一說。（四）課外拓展在生活中，我們得到了許多人的關(guān)心和幫助，同時我們也能給別人帶來快樂和幸福，那么我們就也是幸福的，請同學(xué)們讀一讀叢書1上《幸福的爬山虎》去感受一下吧！板塊二：《小鹿的玫瑰花》《宿新市徐公店》一、導(dǎo)入在春天里，不但有美麗的景色，更有美好的故事呢！這節(jié)課，我們就一起去讀一讀兩個有趣的故事。二、學(xué)習(xí)《小鹿的玫瑰花》（一）創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們，你們見過玫瑰花嗎？說說它的樣子。漂亮嗎？春天到了，小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。我們一起去看看吧。板書：4．小鹿的玫瑰花（播放動畫：畫面加錄音）通過看動畫，你知道“一瘸一拐”“花骨朵”是什么樣子的嗎？ 結(jié)合經(jīng)驗(yàn)理解“一瘸一拐”，并演一演；結(jié)合圖理解“花骨朵”。（二）帶著問題，自由讀課文。問題：“為什么鹿弟弟先說這玫瑰白栽了，后來又說沒有白栽呢？” 讀后小組交流，選一個組員進(jìn)行匯報(bào)。教師相機(jī)出示文中的兩句話：鹿弟弟惋惜地對哥哥說；“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?鹿弟弟也高興地笑了，說：“看來，你的玫瑰沒有白栽！” 引領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍。玫瑰花給身邊的朋友帶來了快樂。（三）讀讀演演，解決疑難1．自己默讀一遍課文，找出你不懂的問題。2．小組合作解決提出的問題。3．小組解決不了的問題，提出來，全班一起交流解決。（四）領(lǐng)悟字詞對表達(dá)效果帶來的好處 1．出示一組句子“玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子?！?“花骨朵漸漸地長大了?！边@兩個句子里面，你認(rèn)為哪些字詞用的好？“漸漸地”表達(dá)出小鹿栽種玫瑰的辛苦以及對玫瑰的喜愛。“抽出”動詞用的好。? 2．出示句子： “鹿弟弟惋惜地對哥哥說：‘這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著?！?聯(lián)系弟弟說的話理解“惋惜”的意思。練習(xí)用“
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