評(píng)選先進(jìn)事跡(編輯修改稿)
2024-11-14 22:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為主線。銅帶產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)多，各部門協(xié)作關(guān)系繁雜，生產(chǎn)連續(xù)性強(qiáng)，情況變化快，對(duì)任何局部出現(xiàn)的阻礙或任何措施沒有按期實(shí)現(xiàn)，往往都會(huì)影響生產(chǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，但是該同志憑借著豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)生產(chǎn)過程的問題總是在第一時(shí)間內(nèi)力爭(zhēng)解決。在與熔煉車間對(duì)接中首先對(duì)投爐原料結(jié)構(gòu)偏向及熔煉爐生產(chǎn)時(shí)根據(jù)實(shí)際現(xiàn)有來料對(duì)供坯任務(wù)進(jìn)行適時(shí)調(diào)劑，盡量規(guī)避高低檔產(chǎn)品爐次頻繁穿插，降低生產(chǎn)成本，提升生產(chǎn)效率。每天對(duì)熱軋供坯計(jì)劃及時(shí)消帳，發(fā)現(xiàn)未按時(shí)間到位或多供少供的任務(wù)及時(shí)和車間溝通合理安排。成品車間生產(chǎn)環(huán)節(jié)多，時(shí)刻關(guān)注車間在要坯時(shí)大小規(guī)格結(jié)構(gòu)、貨期先后順序的搭配是否合理，督足上游兩車間供坯的進(jìn)度和時(shí)效，為成品車間內(nèi)部計(jì)劃組織安排形成有力支撐，確保車間按時(shí)按量交貨。對(duì)車間庫存的再制品根據(jù)訂單任務(wù)安排合理消化，盤活庫存減少資金積壓。在與營(yíng)銷對(duì)接中做好對(duì)訂單的評(píng)審，確立生產(chǎn)接單任務(wù)結(jié)構(gòu)并與營(yíng)銷部門溝通、協(xié)調(diào)。同時(shí)做好訂單結(jié)構(gòu)分析，對(duì)銷售接單進(jìn)行了積極引導(dǎo)。在平凡的工作崗位上該同志始終保持著良好的的工作作風(fēng)，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到干一行、愛一行、鉆一行。該同志愛崗敬業(yè)和無私的奉獻(xiàn)精神感染和激勵(lì)著身邊的每一位，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。第三篇：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡評(píng)選材料成中華老師是大冶市xx山xx中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)年四十七歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師。二十六年來，成老師情系教壇，心系學(xué)生，忠于職守，為人師表，注重職業(yè)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。凡要求學(xué)生做到的，成老師總是先做到。成老師樂為學(xué)校挑重?fù)?dān)，除帶兩個(gè)畢業(yè)班數(shù)學(xué)外，還擔(dān)任班主任。在教學(xué)中成老師充分發(fā)揮自學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在創(chuàng)新教學(xué)上，做了大量硬功夫，撰寫許多論文并獲獎(jiǎng)，在鄉(xiāng)學(xué)校中交流學(xué)習(xí)，發(fā)表了《發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新思維》等論文。他多年都擔(dān)任xx中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，是學(xué)校的骨干教師，擔(dān)任組織學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。成老師熱心幫助青年教師，甘做人梯，在“青藍(lán)工程”中他幫扶的青年教師彭谷芳，黃朝焱等現(xiàn)已成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。對(duì)學(xué)生成老師注重培優(yōu)補(bǔ)差，常給學(xué)生開小灶。成老師任勞任怨，銳意進(jìn)取，為xx的教育事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。同別的教師一樣，他擁有的只是一塊平凡而狹小的天地，但在他辛勤而快樂的耕耘下，這塊天地卻繁花似錦。、班級(jí)管理——德高為范作為班主任，成老師幾乎與學(xué)生同吃、同住、同生活，勤走訪，勤談心，勤做各種細(xì)致工作，真正做學(xué)生良師益友，深受學(xué)生的愛戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成老師極為重視后進(jìn)生的教育，在班級(jí)管理方面，狠抓勤、細(xì)、深、嚴(yán)。勤學(xué)是勤快，成老師經(jīng)常深入班級(jí)，以一個(gè)知心朋友的身份貼近學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)某些具體問題來教育學(xué)生，做學(xué)生的思想工作。成老師幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和學(xué)生談學(xué)習(xí)，談生活，督促學(xué)生休息，還細(xì)心地幫學(xué)生蓋好被子。學(xué)生朱凱，塊頭大，成績(jī)差，平時(shí)喜歡與人打架，經(jīng)常逃學(xué)，成老師曾經(jīng)五次登門家訪，向其父母了解情況，交流思想，協(xié)商幫教措施，同時(shí)對(duì)朱凱同學(xué)以“低起點(diǎn)的小目標(biāo)”來要求，一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的困境，并鼓勵(lì)他積極參加班集體活動(dòng)，把吸引到班集體中來，使他從厭學(xué)、逃學(xué)到愛學(xué)會(huì)學(xué)，中考時(shí)以521分的成績(jī)考入實(shí)驗(yàn)高中。細(xì)就是細(xì)心。成老師班里有個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生余永照，但一段時(shí)間他無精打采，明顯精力集中，細(xì)心的成老師發(fā)現(xiàn)了，與之交談，可余永照說話前后矛盾，不想說真話。經(jīng)過成老師的細(xì)心，語重心長(zhǎng)的開導(dǎo)，他終于說了實(shí)話，因?yàn)樗幌胱x書了，這學(xué)期的學(xué)費(fèi)本來就是借的，最近爸爸又病了，生活費(fèi)又不夠，針對(duì)這種情況，成老師在思想上著手教育學(xué)生要戰(zhàn)勝困難，從行動(dòng)上著手，掏出自己的工資給學(xué)生做生活費(fèi)。中考時(shí)他以589分的成績(jī)考入一中。多年來成老師已不知多少次為學(xué)生墊付生活費(fèi)報(bào)名費(fèi)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)他墊付的學(xué)費(fèi)不少于4000元?？沙衫蠋熞轮鴺闼?，生活儉樸是學(xué)校出了名的。深，是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西。成老師班上有一女生，性格內(nèi)向，一段時(shí)間的自習(xí)的課堂上，經(jīng)常與一男生頻繁接觸，成老師小心問及她
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