綜合實踐活動評價老師,我喜歡這樣的評語(編輯修改稿)
2025-11-14 22:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學些什么？“過去學習太緊張，我和同學們都喜歡什么都不管的老師?，F(xiàn)在一身輕松，組織大家參加興趣小組的老師最受歡迎。”當然對“減負”的理解，絕不是撒手不管，而應該是從課堂轉向教室外。“我們當然希望輕松，可小學生正處在好奇心萌發(fā)的年齡，沒有人喜歡老師‘放羊’不管?！睍p了，學生求知的熱情反而高了，教室外的大課堂帶給他們的快樂，竟比“減負”本身要多得多。老師，給我一雙“慧眼”吧一道數(shù)學題只有一個標準答案，解題的途徑卻有許多。在學生心里，只有答案遠遠不夠，他們更渴望老師幫他們練好從不同角度觀察事物的“慧眼”，使他們擁有撥開迷津的“金手指”。初三學生張陽坦言，年輕人的想象力特別豐富，他們需要的不是繩索，而是翅膀。他心目中最優(yōu)秀的老師應該是，在課堂上引經(jīng)據(jù)典，融會貫通，課余時博學多識，熱心回答同學提出的各種“怪”問題。一次有益的啟發(fā)，遠比出一千道題有用?！拔业膸孜焕蠋熒踔两o我留下住宅電話，我可以隨時向他們請教，不管我提的問題和他們負責的課程有無關系?！逼吣昙墝W生鄧紅這樣描述她的書法老師：“他每節(jié)課都用幻燈片授課，每個字都分解成一點一撇講解。有時候，他還會講些與書法有關的成語故事，然后告訴我們，寫字如同做人，要周正，還要有個性。這樣的老師誰不喜歡？”一個總是悶頭不語的學生覺得上學沒意思，理由竟是老師沒給過他發(fā)作業(yè)本的機會。他的班主任發(fā)覺后，在“學生自我管理日”暗中指導他為大家服務，鼓勵他主動參與班級管理，漸漸地，他開朗起來了，學習也用心了。他從心里說：“老師，您真好！”老師，幫我塑造一個“喜新厭舊”的頭腦雪融化后是什么？一位老師的評分標準令學生拍案叫絕。這位老師說，雪融化后是水，我打100分；雪融化后是春天，我打120分。鼓勵學生創(chuàng)新的老師，走到哪里都受歡迎。八年級學生羅佳奇說，有些老師不喜歡學生標新立異，不喜歡學生鉆牛角尖兒，他們可能沒有意識到，只有求新才能做到常新。創(chuàng)新精神是一個民族的靈魂，也是一個人最寶貴的財富。我喜歡有新意的老師，希望老師帶著我們參觀名勝古跡、博物館，希望老師教給我們課本外的新知識。死讀書、讀死書不符合時代的潮流。創(chuàng)新是年輕人的天分，鼓勵創(chuàng)新對一個優(yōu)秀教師來說，絕對不可缺少。第三篇：我喜歡這樣的老師我喜歡這樣的老師有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認真嚴肅的數(shù)學老師，而我喜歡教語文的譚老師。譚老師中等身材，一頭卷
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