綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)老師,我喜歡這樣的評(píng)語(yǔ)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 22:31本頁(yè)面
【正文】 減法 ”時(shí)，魏老師就生動(dòng)形象的將其與借錢的例子相比較，還給我們編了一個(gè)小故事，有趣極了。笑完了，我們也記住了，全班同學(xué)那節(jié)課都掌握的特別好。就這樣，魏老師將課本上枯燥無味的概念用“幽默”變成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的小故事。不僅使我們從學(xué)習(xí)感受到了快樂，培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更為我們今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你說，我能不喜歡這樣幽默的老師嗎？第五篇：我喜歡這樣的老師我喜歡這樣的老師西蘇總校周村小學(xué)六年級(jí)王唱有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我卻喜歡我的語(yǔ)文老師——路老師。路老師衣著樸素，不喜歡打扮自己?？吹絼e的班的老師都那么洋氣，我心里實(shí)在是咽不下這口氣。于是我在作業(yè)本里夾了一張紙條：老師，我們希望您能改變一下形象。第二天，我就看到老師燙了頭發(fā)，我覺得心里美滋滋的。我希望我們的路老師永遠(yuǎn)年輕漂亮。路老師講課娓娓動(dòng)聽，語(yǔ)言自然流暢。有一次，路老師講《匆匆》一課，一聽她讀課文，我就進(jìn)入了狀態(tài)，仿佛看到了朱自清先生無奈嘆息的身影，老師讀到哪里，我便跟著她游到哪里，路老師開始分析課文了，這時(shí)，我的思緒更是跟著她飛了起來，我的過去的時(shí)光，我無法伸手挽留，我的將來未知的時(shí)光，又將匆匆離我而去。在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢？直到下課，我才“浮出水面”，瞧！路老師講課就是這樣有這種迷人的魅力。2年前，我們都不喜歡寫作文，一上作文課我們就頭疼，后來路老師成了我們的語(yǔ)文老師，她上作文課的時(shí)候特別有耐心，從開始簡(jiǎn)單的幾句話，到后來的修辭手法的運(yùn)用，詳略的區(qū)分，名言警句的引用，結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，以及怎樣從生活中積累尋找材料等等，都講得很清楚?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生就喜歡上作文課，是路老師，讓我們愛上了寫作文。路老師判作業(yè)更是一絲不茍，對(duì)我們嚴(yán)格要求。有一次，我把“誕生”的“誕”的右半部寫成了“廷”，路老師立刻給我指了出來，并讓我改正。我暗暗佩服路老師的眼力。從那以后，我做作業(yè)更加認(rèn)真了。路老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。我們班劉騰同學(xué)的書包帶斷了，路老師不知道從哪里變出來的針線包，幾下就幫他縫好了。劉騰高興的說：“這下回家不用挨媽媽罵了，這可是我媽剛給我買的新書包?！?年來，路老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開，一頁(yè)頁(yè)合上的書。路老師給予了我們無限的關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師——路老師?。ㄖ笇?dǎo)老師：路燕）
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1