【文章內(nèi)容簡介】 和工作計劃，各種規(guī)章制度健全，學校實施目標管理和及校長負責制。校長負責學校全面工作，成立了校長領導下的管理組織機構(gòu)：教學管理體系、德育安全管理體系及后勤管理體系。各部門各司其職，分工明確，相互協(xié)調(diào)配合。德育工作（3分，實得3分）學校切實把德育工作放在學校工作的首要位置，每學期都召開德育專題會議，落實德育工作，有健全的團隊組織機構(gòu)，有工作隊伍、規(guī)章制度，有計劃，有總結(jié)。重視德育基礎性工作，不斷提高德育實效性，加強和完善德育工作的檢查、指導和評價考核制度，保證了各項德育工作落到實處。利用好學科課堂教學，加強德育在學科中的滲透。充分利用校內(nèi)外德育資源，開展豐富多樣的主題德育活動。重視學生的養(yǎng)成教育，以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為綱，編寫了《小學生100個好習慣》校本教材，制定了《深井鎮(zhèn)九年一貫制學校學生管理制度》，讓學生的行為規(guī)范有所遵循。學生思想品德合格率達100℅。教學管理（4分，實得4分）學校建立科學有效的教學管理制度，教師常規(guī)考核和評價制度完善。積極開展校本教研活動，有計劃、有總結(jié)。充分利用學校資源開發(fā)了體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康等校本課程，積極構(gòu)建校本課程體系。教師全部參與教育科研課題的研究，每學年人人都有小課題研究。以教研組為單位，開展互助型教學研討活動，有明確的教研活動制度和教師聽評課制度。學校嚴格按照國家和省定課程計劃，落實好國家、地方、學校課程，采取措施開齊課程開足課時。教師管理（7分，實得7分）我?，F(xiàn)有領導班子成員5名，均為本科學歷，中小學高級教師職稱，每年定期參加各種任職資格培訓和提高培訓，積極提高管理水平。班子成員分工明確合理，互相尊重，團結(jié)合作，有著極強的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，干部集體充滿活力。學校制定領導聽課和參加教研活動制度，領導積極參與縣級以上教育科研立項課題。學校現(xiàn)有專任教師20名，滿足教育教學需要，無結(jié)構(gòu)性缺編情況，專任教師學歷合格率達100℅，學科教師配置均衡，100℅的教師所學專業(yè)與所教學科一致。學生管理（2分，實得2分）學籍管理專人負責，全部實現(xiàn)電子化。學校嚴格按照《義務教育法》要求，依法保障適齡兒童按時接受義務教育的權(quán)利，適齡少年入學率達100℅，輟學率為0℅。后勤與安全管理（4分，實得4分）后勤管理、財務管理等后勤管理制度健全，嚴格執(zhí)行政府規(guī)定的開支范圍及標準，“收支兩條線”管理，定期公布審計結(jié)果。后勤管理堅持以為教學、為師生服務為宗旨。學校加強安全工作的組織領導，建立學校預防和處置突發(fā)事件領導小組，制定各項安全預案。建立《校園安全網(wǎng)絡管理制度》《教師五五候課制度》《領導24小時值班制度》等，定期開展校園安全知識宣傳活動，定期進行防火、防震逃生訓練。安全工作措施得當，幾年來一直被評為平安學校。（二）教育質(zhì)量（該項滿分8分，實得8分。）畢業(yè)生合格率（1分，實得1分）學生義務教育完成率達100℅，學生畢業(yè)學科合格率達100℅，社會對我校義務教育滿意率達100℅。體質(zhì)健康（5分，實得5分。）學校認真貫徹執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，90℅以上的學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》。開展好“大課間”工作，保證學生每天有一小時以上的“陽光體育”運動。按規(guī)定開設健康教育課。六病患病率逐年下降，近視眼發(fā)病率低于5℅。心理健康（2分，實得2分。）學校按課程規(guī)定扎實開展健康教育課程，利用心理咨詢室及心理教師資源，開展豐富多樣的心理健康教育活動。（三）校舍建設及教育裝備（該項滿分70分，實得60分）校舍面積（2分，實得2分）我校占地面積21433平方米，建筑總面積達5397平方米，學生總數(shù)283人，折合：，，達到標準化建設要求。普通教室（5分，實得 ）普通教室使用面積 ，雖未達到小學每個教室使用面積61平的標準，但由于班額小，人均面積能夠達標。教室內(nèi)配有電子白板系統(tǒng)、廣播等設備，課桌、黑板、教室采光、教室照明等符合標準。班內(nèi)配有圖書角?？茖W教室（9分，扣1分，實得8分）我?？茖W教室與中學部物理實驗室共用。設有兼職管理人員，管理制度和使用制度上墻；輔房內(nèi)各種儀器分類存放，擺放有序。演示實驗和分組實驗開出率都達到100℅?？茖W實驗室與物理實驗室共用，扣1分。藝術(shù)教室（9分，實得9分），中小學合用，輔房一間，音樂教室配有五線譜教學黑板、鋼琴、等基本設施；學校有美術(shù)、書法教室各1間，中小學合用，教室配有師生用畫板、畫架教師教具等美術(shù)、書法所需的基本的設備設施，配備了應用于實施“學校體育、藝術(shù)2+1”器材，室內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，給人藝術(shù)的享受。學校設有兼職管理人員，管理制度和使用制度上墻；各種教學器材分類存放，擺放有序。教室使用達到常態(tài)化。語言教室（1分，）學校設有1個語言教室（與計算機教室合用，且中小學合用），用備品櫥代替輔房，雖未達到86平米的標準，但能夠滿足學生需要。學校設有兼職管理人員，管理制度和使用制度上墻。教室使用達到常態(tài)化。教室缺少優(yōu)質(zhì)教學資源，不具備基本具有視、聽、對話、訓練的功能。計算機教室（4分，實得3分）我校現(xiàn)有計算機教室1個，計算機教室，計算機52臺，配有專用電腦桌椅，能夠滿足一個班上課一人一機的教學需要。學校設有專職管理人員，管理制度和使用制度上墻。教室使用達到常態(tài)化。但未達到每百名學生擁有計算機14臺，且缺少與新課標新教材配套的軟件資源，減1分。綜合實踐活動教室/科技活動室（9分，實得6分）我校現(xiàn)有以花卉養(yǎng)植、廚藝、自行車車修理、學生手工制作和科技為主題的綜合實踐活動室1個，與多功能教室共用，有基本的教學儀器活動裝備，存放于教室后邊的工具儀器櫥里，有專職管理人員，管理制度和使用制度上墻。教室使用達到常態(tài)化。綜合實踐活動教室與化學實驗室、生物實驗室共用，中小學合用減1分；教學儀器配備不能滿足3個以上課程內(nèi)容扣2分。多功能教室（2分，實得2分）小學部8個班均配備了多媒體設備，會議室多媒體全校共用，多媒體等設施設備基本齊全，功能完備，學校設有專職管理人員，管理制度和使用制度上墻。圖書室（6分，實得5分）我校設有圖書室1個，閱覽室1個。學校共有藏書9295冊，學校有影像資料，優(yōu)秀課堂實錄、教學課件等教學資源，電子圖書達到上級要求。有專職管理人員，管理使用制度健全并上墻，圖書分類擺放，賬物相符，賬賬相符。圖書冊數(shù)不足，扣一分。心理輔導室（2分，）學校設有心理咨詢室。環(huán)境符合心理健康教育要求。學校設有專職管理人員，管理制度和使用制度上墻。能夠按計劃開展心理輔導活動。1安防監(jiān)控室（2分，實得2分）學校安防監(jiān)控室3間，有63個監(jiān)控點。設備設施齊全，功能完備；監(jiān)控系統(tǒng)在重要場所和出入口無盲點；人防、技防、物防達到省定標準；工作制度健全，全部上墻。1衛(wèi)生室（2分，），管理制度和使用制度上墻，有專職人員管理，并有計劃開展衛(wèi)生保健工作。管理人員不專業(yè)，且器械設備不齊全。1體育活動場館（6分，實得6分）學校有200米環(huán)形田徑場1塊，包括100米直跑道，籃球場2塊、排球場1塊，足球場1塊，器械體操區(qū)300平方米，有體質(zhì)測試室各1個，使用面積50平方米，體育場面積7761平米。配有田徑、球類、體操、訓練、體質(zhì)測試等器材設施。1辦公用房（2分，實得1分）教學辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、德育展覽室、總務倉庫、維修管理室、傳達值宿室等齊全，面積達標；辦公設施設備完好、數(shù)量滿足實際需要，功能完備；大部分能進行現(xiàn)代化網(wǎng)絡辦公。教師未達到一人一機扣1分。1生活服務用房（2分，實得1分）學校有開水房、配電室、安全監(jiān)控系統(tǒng)等，；。1校園環(huán)境（2分，實得2分）校園布局科學、合理；藝術(shù)化建設有特色。學校文化建設體現(xiàn)教育特色，注重校園人文環(huán)境建設，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、建筑物有樹木花卉等一切可以利用的資源，教育、引導學生健康發(fā)展。1校園網(wǎng)絡（5分，實得5分）校園網(wǎng)計算機網(wǎng)絡接入傳輸速率為100M，網(wǎng)絡信息點覆蓋全校，網(wǎng)絡到桌面?zhèn)鬏斔俾蕿?00M。學校有辦公電話、廣播、計算機網(wǎng)絡、教學研究、教育裝備管理和安全監(jiān)控系統(tǒng)。網(wǎng)絡建設和使用有安全制度和措施，制度上墻?？偡?00分，實得90分。三、存在的問題與今后措施： 存在的主要問題是：專用教室不足，很多專用教室一室多用，給教學工作帶來很大不便。班級儲藏柜、清潔柜短缺；優(yōu)質(zhì)視頻教學資源不足；計算機教室與新教材配套的軟件資源不足。教學計算機實有52臺，缺19臺；教師未達到一人一機。圖書實有9295冊，照21026冊尚缺11731冊。心理輔導室未配有基本的設備設施。生活服務用房設施設備不全。今后采取的措施：專用教室不足，我們只能采用一室多用的方式，中小學教導處協(xié)調(diào)好課表，爭取有限的條件發(fā)揮最大的作用。針對優(yōu)質(zhì)視頻教學資源不足；計算機教室與新教材配套的軟件資源不足；我們要充分發(fā)揮“一校一名師；一師一優(yōu)課”網(wǎng)絡平臺的作用或調(diào)取國家基礎教育資源庫資源，彌補此項缺陷，計劃在2017年9月前完成。針對缺少計算機的問題，爭取政府采購的形式于2017年1