杜娟的工作總結(jié)模版(編輯修改稿)
2024-11-14 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文，畫出他們找到幸福的相關(guān)句子。D相關(guān)的語句劃出來。學(xué)生邊讀邊畫。出示三句話：我給病人治病。他們恢復(fù)了健康，多么幸福。我能幫助別人，而感到幸福。我，走了很多地方，做過很多事。我在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的工作。我勤勤懇懇工作，我的工作對別人都是有用的。我的勞動沒有白費，所以我是幸福的。我耕地。地上長出麥子。麥子養(yǎng)活了許多人。我的勞動也沒有白費。我也感到很幸福。隨機理解句子。學(xué)生畫句子，讀課文，交流。老師總結(jié)歸納。（如果此時結(jié)束這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，表面看學(xué)生似乎把課文的內(nèi)容已經(jīng)讀懂了，但實際上，這三個青年的經(jīng)歷與學(xué)生的生活經(jīng)歷相去太遠，孩子們是無法真正體會到幸福的所在。）E這三個青年為什么會感到幸福？于是引導(dǎo)他們：想象他們在這十年中發(fā)生的故事。學(xué)生發(fā)揮自己的想象，編出了一個個動人的故事。例如：第一個青年和他們分手后來到了一個城市，在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，最終成了一名在當?shù)睾苡忻麣獾尼t(yī)生。這年，災(zāi)難降臨了這個城市，這里出現(xiàn)了一場瘟疫。許多人為了躲避瘟疫，紛紛離開這個城市，只留下那些痛苦中的病人。作為醫(yī)生，他比別人更懂得瘟疫的威脅，可是他沒有選擇離開，而是潛心鉆研醫(yī)治這場瘟疫的良方，在他的努力下，奇跡出現(xiàn)了，他運用一種獨特的配方消滅了瘟疫。原來背井離鄉(xiāng)的人們又回到了生養(yǎng)他們的城市，往日蕭條的城市又逐漸恢復(fù)了繁華。“其實在我們現(xiàn)實生活中其實就有這樣的人。在非典期間，那些白衣天使，尤其是像犧牲的葉欣、鄧希賢等，他們?yōu)椴∪双I出了自己的生命。” F 指名說自己所了解的事跡。例如：我們都熟悉的雷鋒叔叔不正是這樣的人嗎？他出差一千里，好事做了一火車。途中幫大嫂抱小孩，送他們回家，幫列車員打掃衛(wèi)生等等。師：這些人為什么能這樣做，是因為他們明白自己的責(zé)任，為他人盡到了自己的責(zé)任，做了對他人有益的事情，他們?yōu)榇硕械叫腋！＃A(yù)設(shè)不同的說法：“想到的不是這些好人，而是那些貪官，那些腐敗分子，他們不把自己的職責(zé)記在心上，不能盡到自己的職責(zé)，反而坑害老百姓?！保煟?“老師，覺得很幸福，是因為你們在一天天長大，因為我的幫助。師：孩子們，你們幸福嗎？”（“上個學(xué)期，老師讓我給幾個成績差的同學(xué)補課，我開始很不愿意，可是后來我看到他們在我的幫助下取得了進步，我又感到很甜蜜。”“我幸福，我有父母的呵護?！薄斑^生日的時候，看著一大堆禮物，我會感到很幸福?！??）師：“幸福是一種心靈的震顫，她披著雨露，帶著清香，他她披著樸素的外衣，親切溫暖的包裹著我們，她總是在孤獨、無助是來臨，看到幸福，就好像春天來臨時，心底里泛起的茸茸綠意，看到幸福，就好象是在寒冷的冬天看到陽光，不知不覺中心也變得暖洋洋亮光光。”，三個牧羊的孩子把一口老噴泉的泉眼____________了，又挖了一道____________，還把堵在泉口的____________都挖開了，清亮的泉水流了出來。，三位青年再見面時，第一位青年通過__________，明白了幸福是什么。第二位青年通過____________，明白了幸福是什么。第三位青年通過____________，明白了幸福是什么。，要靠___________________才能獲得。你們現(xiàn)在明白了幸福是什么嗎？ 寫一寫“幸福是————” 5：小結(jié)： 幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。6作業(yè)：A、課外閱讀畢淑敏的《提醒幸?！?B、以幸福為主題寫一篇隨筆，題目自擬學(xué)生隨筆：幸福就是分享“大家好才是真的好?！边@本是拉芳洗發(fā)水廣告的一句話，可是一句至理名言。不是嗎
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