楊婧超教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 工作吧!本學(xué)期，我們搬了新園，換了新的環(huán)境，大班由原來的三個(gè)班擴(kuò)大到了四個(gè)班，人數(shù)相對(duì)以往要少一些，而且對(duì)于孩子們的一切我一概不知，也不知道家長們是否會(huì)接受我這個(gè)新的老師，種種的糾結(jié)縈繞在心，對(duì)于我來說，這不僅是一種挑戰(zhàn)，也是一種考驗(yàn)和鍛煉，但我仍然沒有放松對(duì)自己的要求，和配班陳老師、保育員阿姨密切配合，使班級(jí)教育教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，使班級(jí)工作順利進(jìn)行?，F(xiàn)從以下幾方面來總結(jié)這學(xué)期的班務(wù)工作情況：一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。一學(xué)期來，我班能配合保健老師做好每天的晨檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每天按時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子、掃地等。平時(shí)注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣，并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預(yù)防感冒。二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級(jí)管理的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)，讓幼兒在觀察、提問、設(shè)想和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維也十分活躍。發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，建立孩子的自信心。由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的發(fā)展水平也各不相同。在對(duì)待孩子上，我們盡量做個(gè)有心人，積極關(guān)注每個(gè)孩子的每一個(gè)舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，并結(jié)合孩子的特征，對(duì)孩子的進(jìn)步和好的表現(xiàn)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，為孩子樹立榜樣，讓其他小朋友向他們學(xué)習(xí)。在得到老師和同伴的肯定后，他們的自信心也都得到了增強(qiáng)，同時(shí)孩子們也在老師的鼓舞聲中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣，懂得遵守班級(jí)規(guī)則了。三、家園合作，充分利用教育資源，努力做好家園同步教育工作。現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班更換了一位老師，家長對(duì)老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這種局面，作為老師的我，壓力是絕對(duì)有的，倒不是對(duì)自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可，面對(duì)這些困難，我沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個(gè)想法就是：只要我做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時(shí)和家長保持密切溝通、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。首先，我們每月認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長，并建立自己的班級(jí)，鼓勵(lì)家長積極到群里發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周五一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)我還及時(shí)了解家長對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意，以及有什么期望和意見，在了解了家長的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不斷的改善班級(jí)工作。本學(xué)期，我們還對(duì)班級(jí)的一些孩子進(jìn)行了家訪，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對(duì)孩子在園的一些特殊情況，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法，爭(zhēng)取家園一致地去教育好孩子。四、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期我們開展了一系列的主題活動(dòng)，在區(qū)域材料的投放和墻面布置的創(chuàng)設(shè)上，我們結(jié)合主題內(nèi)容，在環(huán)境的構(gòu)想和實(shí)際操作上，基本體現(xiàn)了以幼兒為主，讓孩子參與設(shè)計(jì)，參與制作，當(dāng)孩子們看到自己的作品出現(xiàn)在墻面上時(shí)，都表現(xiàn)出無比的興奮和激動(dòng)。以上是這學(xué)期所做的一些工作情況，盡管取得了一些成績，但還存在許多不足的地方需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)：在常規(guī)管理上還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在教學(xué)方面還要多加鉆研，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)她們的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)智。教室管理方面比較缺乏特色，沒有什么創(chuàng)新，可能要多花心思去思考和探索。因此，在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求自己，我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們的努力，我們的班級(jí)會(huì)越來越好，家長也會(huì)越來越信任我們，希望自己成為一名孩子和家長心目中的好老師！第四篇：大二下學(xué)期工作總結(jié)——楊智超大二下學(xué)期工作總結(jié)會(huì)計(jì)1019班 楊智超光陰似箭，歲月如梭，人們很喜歡用這句諺語來形容時(shí)間流逝得飛快。的確，時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。正是因?yàn)樗倪@個(gè)特性使得它顯得彌足珍貴！時(shí)間如此，人生、生命又何嘗不是如此呢？睿智的人懂得這個(gè)道理，所以他們會(huì)珍惜好現(xiàn)在的每一分每一秒，讓它們發(fā)揮最大的價(jià)值！當(dāng)然了，人不要一味只知道低頭趕路，得找個(gè)時(shí)間回過頭來看看。看看自己走過的路，聽聽別人不同的意見和建議，找找自己的優(yōu)缺點(diǎn)，想想以后怎樣完善自我??如此這般總結(jié)自己，然后再趕路，不會(huì)遲！一個(gè)人需如此，一個(gè)集體更需如此！首先，作為班長的我我在這里非常感謝一直在默默為班級(jí)服務(wù)的各位班干部和對(duì)我們關(guān)心備至的輔導(dǎo)員老師，還有班級(jí)里的
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