【總結】第一篇:木蘭從軍軍教案 《木蘭從軍》 教材分析: 本課是一篇歷史傳說故事,講的是古代女英雄花木蘭女扮男裝、替父從軍的事。故事先介紹了木蘭女扮男裝、替父從軍的原因;接著寫她在多年的征戰(zhàn)中奮勇殺敵,...
2024-11-09 06:17
【總結】第一篇:祝壽辭 祝壽辭 尊敬的各位嘉賓,各位親朋好友: 晚上好! 春秋更迭,歲月輪回,當新一年的春天正邁著輕盈的腳步向我們款款走來的時候,我們歡聚在富麗堂皇的鑫豐大酒店,共祝家父六十大壽。首先...
2025-10-12 12:08
【總結】第一篇:祝壽辭 祝壽詞 天大地大父德大,海深湖深母恩深。 福祿壽三星共照,天地人同賀壽辰。 今天是夏歷二月二十六日,欣逢父親八十華誕。 wù 父親1928年誕生,戊辰命相。當時社會動蕩、民...
2024-11-14 21:41
【總結】不知木蘭是女郎——也談王君老師的《木蘭辭》教學文/卜慶振2017年3月4日,全國特級教師王君老師在德州十中執(zhí)教了一節(jié)公開課《花木蘭》。這節(jié)課,她從“女性”的視角展開,讓聽課的老師不由發(fā)出“教書十二年,不知木蘭是女郎”的感慨。接下來,我就從三個方面談一談我對王君老師本節(jié)課的看法。一、女性視角下的木蘭形象王君老師本課的中心,是發(fā)現(xiàn)并引導學生體認女性視角下的木蘭
2025-08-04 23:39
【總結】第一篇:木蘭詩說課稿(定稿) 誦讀品味賞析 領悟古詩情韻 ——《木蘭詩》第二課時說課稿 一、說教材【教材分析】 《木蘭詩》是人教版語文七年級下冊第二單元第10課的一首樂府民歌。本單元的文章以...
2025-09-27 06:00
【總結】第一篇:木蘭詩優(yōu)秀教案 《木蘭詩》是一首長篇敘事詩,講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰(zhàn)場上建立功勛,回朝后不愿作官,只求回家團聚的故事,熱情贊揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衛(wèi)國的熱情...
2025-09-27 05:59
【總結】第一篇:木蘭詩教案定稿 木蘭詩 教學目標 知識目標:掌握互文、對偶、頂真修辭方法。能力目標:1反復誦讀,盡可能當堂背誦。 2培養(yǎng)學生獨立研究、合作探究的能力。 情感態(tài)度與價值觀:理解木蘭這個...
2025-09-27 06:44
【總結】第一篇:木蘭從軍教學設計 《木蘭從軍》教學設計 一、教學目標: 1.在第一課時熟讀課文、理解詞語的基礎上,學習課文,認識喜愛花木蘭這個人物。 2.樹立花木蘭愛國愛家,英勇善戰(zhàn),聰明智慧的形象。...
2024-11-09 06:26
【總結】第一篇:木蘭詩教學反思 木蘭詩教學反思 對于文言之類的文章我總是放不開,不能像以前上現(xiàn)代文那樣大刀闊斧激蕩跳躍,我只是規(guī)規(guī)矩矩地先疏通文意再朗讀背誦,最后分析課文,我不知道這樣到底好不好。 這篇...
2024-11-09 22:19
【總結】第一篇:木蘭詩教案(新) 《木蘭詩》教案設計 教學目標: 知識與技能:反復誦讀,并背誦全詩;體會本文修辭手法的表達效果。 過程與方法:通過朗讀、復述等方式,體會詩歌情節(jié)曲折,認識木蘭的形象特點...
【總結】第一篇:木蘭詩導學案 10《木蘭詩》導學案課型:講讀課 【學習目標】 1、誦讀課文,理解文章內容。 2、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神和對和平生活的向往。 3、學...
2024-10-25 17:53
【總結】第一篇:《木蘭從軍》教學設計 《木蘭從軍》教案設計 教案背景: 1、面向學生:(1)□中學√小學(2)學科:語文 2、課時:1課時 3、課前準備:多媒體課件一套,學生課前誦讀《木蘭詩》 教...
2024-11-05 06:59
【總結】第一篇:木蘭從軍教學反思 《木蘭從軍》是一篇歷史傳說故事,講的是古代女英雄花木蘭女扮男裝,替父從軍的事,贊揚了花木蘭尊老愛幼、熱愛祖國的優(yōu)秀品質。我執(zhí)教的是《木蘭從軍》第一課時,讀通課文,走近木蘭,...
2024-11-09 06:18
【總結】第一篇:木蘭從軍(范文模版) 《木蘭從軍》教學設計【教學目標】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、理解課文內容,知道木蘭為什么要替父從軍,感悟木蘭愛國愛家、孝敬父母的優(yōu)秀品質。 ...
2024-11-09 05:56
【總結】第一篇:木蘭詩教學設計 《木蘭詩》教案 【教學設想】 1.教學過程應充分挖掘作品的審美內涵,引導學生反復誦讀,深入理解作品的內容,培養(yǎng)學生學習語文的興趣,接受健康的情感教育。 2.注重閱讀方法...