【文章內容簡介】 趴在你的懷里睡大覺。每天放學回家，小花貓在我的身上撒嬌，像是一個頑皮的孩子。我家的小花貓很兇猛。夜晚，它極其敏銳的眼睛，只要老鼠把頭偷偷溜出來，它就像離弦的箭似的沖過去，把老鼠逮住。即使跑得再快的老鼠，也逃不出它的手掌心。我家的小花貓機靈極了。在它睡覺的時候，不論我腳步怎么輕，它都能聽見。不僅僅是這樣，小花貓很有時間觀念，一到吃飯的時間，它就會像緩慢的汽車似的移過來，不用人叫。我家的小花貓實在貪玩。我常用抖動著的繩子來逗它玩兒。有一回，我趁它吃得正香的時候，悄悄躲到陽臺，用一個買來的塑料球故意發(fā)出沙沙聲。不一會兒，只見小花貓匍匐著墻根、桌角，探頭探腦的摸進房來。它小心翼翼地東看看，西嗅嗅，然后離紙球一米多遠的時候，它伏下身體，將肚皮緊貼著地，伸長脖子，向塑料球偷偷的挪動。那專注的目光，隨著小球的跳動一上一下地移動。啊，越來越近了，忽然，小花貓以一副驚人的速度跑了過來，我還沒有反應過來，只見小花貓早已叼著“戰(zhàn)利品”溜走了。我家的小花貓的確好動。有時，它會跟一只蒼蠅尋開心，東蹦西跳；有時，它會跟一只螞蟻到處亂走，鼻子離地很近很近??我家的小花貓?zhí)貏e愛睡覺。每到中午，小花貓總愛躺在陽臺上曬太陽。你瞧，它兩腳抱著腦袋，縮成一團，鼻尖兒鉆到雪白的肚皮下面，直打呼嚕，肚皮一起一伏，只有兩只耳朵高高的豎立在那里。當我用手撫摸它的時，它會舒適的將四肢展開頗為得意地甩著尾巴，親昵地“喵嗚、喵嗚”的輕輕的叫兩聲哩，我常常望著入睡的小花貓，心想：“是一只多么可愛的小花貓呀！”第二篇：最新人教版四年級語文上冊習作4自己喜歡的動物教案2《自己喜歡的動物》——四年級上冊習作四教案內容分析：《自己喜歡的動物》是人教版教材四年級上冊第四單元的習作題。本次習作是讓學生寫自己喜歡的小動物，要求是能抓住動物的特點，表達自己的真情實感。讓學生在觀察、活動中接觸作文。本著“不斷的實踐——認識——再實踐”的目標，不斷開展活動，在活動中總結、反思，調動學生的積極性，激活學生的寫作內需，以培養(yǎng)學生的習作興趣，讓學生學會作文，并體驗習作快樂。對此，教學中，安排了游戲的形式進行教學，介紹動物的特點，如：聲音、外形、生活習性等，使學生了解抓住動物的特點的重要性。然后讓學生寫下自己喜歡的動物的某些特點。學情分析：現(xiàn)在的孩子們都喜歡小動物，大部分都和小動物有所接觸，有所了解。對動物的外形特點應該能清楚的表述。但怎樣抓住動物的生活習性，表達自己的真情實感，還是有些難度。為了讓學生樂說，敢說，我設計了一張動物的名片，給學生一定的話題，讓學生把自己喜歡的動物特點真實的表達出來。教學目標：讓學生在觀察的基礎上，發(fā)現(xiàn)動物的特點。引導學生在習作時，表達出自己對這種動物的喜愛。培養(yǎng)學生樂于表達、樂于寫作的興趣。教學重難點：抓住動物特點，把自己喜歡的動物表達清楚。教學準備：課前激趣：孩子們好，我姓溫，溫暖的溫，你們可以怎樣稱呼我呀？（一群可愛的孩子學生的準備：觀察自己喜歡的動物有什么特點。教師的準備：動物名片，教學課件。們，溫老師可喜歡你們了，你叫什么，你呢，你）初次見面，我給你們帶來了一群動物朋友（欣賞動物圖片），喜歡它們嗎？今天，我很高興與大家一起學習，我們一起先來做個游戲，我說你來演，我說一種動物名稱，你們模仿它的聲音。再配上動作，演一演。開心嗎？溫老師也很高興，就讓我們一起帶著開心的心情學習吧。教學過程：一、快樂游戲，導入新課這節(jié)課，我們一起說一說，寫一寫自己喜歡的動物。首先，溫老師想跟你們玩?zhèn)€有關動物的快樂闖關游戲，你們想玩嗎？（一）第一關，聽聲音猜一猜準備好了嗎？第一關，聽聲音猜猜它們是誰？豎起耳朵認真聽。生猜。（鴨、雞、鳥、貓、狗的聲音）小結：你們真棒，只聽聲音就能猜出它們是誰，對呀，不同動物有著不同的聲音。（板書：聲音）恭喜你們闖過第一關。把掌聲送給自己。（二）第二關，看圖片猜一猜繼續(xù)進入我們的第二關，看圖猜猜它們又是誰？生猜，并簡單說說所看到的。（？你覺得它哪里最漂亮？。）小結：第二關，我們是從動物的外形，（板書：外形）猜出它們是誰，你們猜的非常準確，說得也很棒，老師為你們驕傲。（三）第三關，讀片段猜一猜馬上進入第三關，請準備，這是一段話，從這段話中猜猜它又是誰？先請一位同學來讀讀這段話，其他同學認真聽，認真想。生猜。（鴨子）這段話寫鴨子干什么？（進食）小結：這關我們從進食，猜出是鴨子。你們知道鴨子最喜歡干什么？（游泳）想不想看看鴨子在水中快樂游玩的情景。不過，溫老師有個要求，看完以后不要忘記用自己的話說一說哦。生說，點評。（你說的真好，觀察的真認真，說的很形象，讓我看到了這是一只快樂的鴨子，說的很完整）小強同學呀，把這鴨子在水中的快樂情景，用他最想說的話寫下來了，讓我們一起看看。師生評。（他寫的怎么樣？大膽的說，好就好，不好就不好，我也覺得他寫得很細致，你說得真好，你真會評，你的建議很誠懇，他把小鴨子寫的如此的可愛，字里行間都包含了他對小鴨子的喜愛之情）小結：這關同學們說的很精彩。進食、游泳是動物的生活習性。（板書：生活習性）（四）第四關，看謎面猜一猜注意咯，進入最后一關，請看這兩則謎面，第一則：一張嘴巴兩只腳，兩只眼睛在頭上，還有尾巴和鼻孔。（生猜，答案五花八門）一則謎面肯定只有一個答案，怎么會有這么多答案呢？我想肯定是這個謎面有問題，我們再看第二則：扁扁嘴巴像小鏟，兩只小腳像小扇，走起路來搖又擺，說起話來嘎嘎嘎，愛在水中游呀游。（是什么，大家一起說，出示鴨子）。第二則，同學們毫不猶豫的猜出是鴨子，（看圖，它嘴巴扁扁的像小鏟呀，小腳像小扇）。把鴨子的特點寫的很清楚，現(xiàn)在我們知道了第一則謎面的問題就是沒有說清楚動物的特點。所以我想，要介紹動物必須講清楚它的特點（板書：特點）對呀，我們從游戲中獲得了快樂，更知道了每種動物都有特點，如它有獨特的聲音，不同的外形，各自的生活習性等等。二、小練筆，賞范文（一）這節(jié)課的習作就是要我們介紹自己喜歡的動物，請看習作要求。怎樣把自己喜歡的動物特點寫清楚呢，請拿出動物名片