【文章內容簡介】 會議，傳達了會議精神，總結了我鄉(xiāng)xx綜治和維穩(wěn)工作，分析了xx工作形勢。召開全鄉(xiāng)綜治理維穩(wěn)和信訪工作大會，對今年的工作進行了周密布署。同時對xx年xx成績優(yōu)異的４個單位和10位個人進行了表彰。二、不斷強化目標管理責任制，加強社會治安綜合治理的制度建設一是以制度建設為抓手，努力構建綜治維穩(wěn)工作長效機制。為了使綜治維穩(wěn)工作各項措施落到實處，鄉(xiāng)黨委、政府連續(xù)研究出臺了一系列文件，如《關于印發(fā)“鄉(xiāng)社會治安綜合治理委員會、綜治辦及各成員單位工作職責、制度”的通知》、《關于印發(fā)全鄉(xiāng)綜治工作＜例會制度＞、＜季度督查制度的通知》、《關于將防范和處理邪教工作“四個納入”的通知》、《關于在全鄉(xiāng)開展抓四大、保穩(wěn)定、迎國慶活動的實施意見》、《關于印發(fā)重點工程創(chuàng)平安活動實施方案的通知》、《關于加強鄉(xiāng)司法行政工作的意見》、《關于進一步加強鄉(xiāng)人民調解工作建設的通知》、《關于加強鄉(xiāng)法律顧問制度建設的通知》、《鄉(xiāng)xx法制宣傳教育和依法治鄉(xiāng)工作意見》、《關于進一步推進“法制鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作的意見》、《鄉(xiāng)綜治維穩(wěn)暨信訪工作領導責任制暫行規(guī)定》、《鄉(xiāng)關于建立村（社區(qū)）及單位負責人社會治安綜合治理實績檔案的通知》、《關于成立鄉(xiāng)綜治維穩(wěn)工作中心和村（社區(qū)）綜治維穩(wěn)工作站的通知》等，進一步完善了綜治維穩(wěn)工作制度。二是簽訂責任狀，不斷強化目標管理責任。年初，鄉(xiāng)綜治委與全鄉(xiāng)16個村、1個社區(qū)及成員單位、民營企業(yè)和責任單位共3５家單位簽訂了《綜治目標管理責任書》，各村（社區(qū)）、各責任（成員）單位嚴格對照考核細則進一步明確職責，確保責任到人，落實到位。另外，全鄉(xiāng)16個村、1個社區(qū)還簽訂了《信訪目標管理責任書》。三是加強督促檢查，確保工作落到實處。從今年起，我鄉(xiāng)嚴格執(zhí)行例會制度，開始試行季度督查制度，并通報督查情況，對存在的問題要求各村、各單位及時進行糾正，共查擺處理各類問題及糾紛11件。每月月底，鄉(xiāng)綜治委都按時召開一次由各村治保主任及單位負責人參加的綜治例會，聽取工作匯報，進行工作部署，研究重大、疑難問題。四是加強部門配合，實行齊抓共管。鄉(xiāng)綜治委成員單位充分發(fā)揮職能作用，綜治維穩(wěn)辦作為鄉(xiāng)綜治委的參謀和助手，積極開展協(xié)調和組織推動工作；派出所、司法所充分發(fā)揮綜治主力軍作用，結合自身業(yè)務，履行職責，參與社會治安綜合治理；鄉(xiāng)紀檢、組織、監(jiān)察部門也發(fā)揮了參與綜治工作的職能作用，緊密配合，加強監(jiān)督，協(xié)調一致，形成工作合力。第四篇：教學目標管理自查自評報告教學目標管理自查自評報告我校建于2003年10月，學校占地面積20500平方米，校舍建筑面積3566平方米，活動場地8500平方米。現(xiàn)有教學班16個，學生841人，其中女生375人。全校共有教職工44人，其中校長1人，教導主任1人，總務主任1人，思政主任1人，團委書記1人，專任教師41人，職工1人。專任教師中除1人還在進行?？婆嘤柾?，其余行政人員及專任教師全部學歷合格。根據(jù)黔縣教督字[2001]04號和黔縣教字[2004]05號文件精神，學校于2005年6月初成立了學校工作自查自評領導小組，小組成員在組長領導下，認真學習文件，領會文件精神，統(tǒng)一了思想認識后，根據(jù)《推行等級制學校評估的通知》要求，收集整理自查自評所需的各種資料，對照評估指標內容，逐條整理歸類，并認真地、實事求是地進行自查自評，最后，再由自評小組認真復查、審核，在基本無誤的前提下，進行匯總綜合評定，擬寫自查自評報告，特向教育局督導室申報復查。我校屬于一所二類學校，通過對2004——2005學年各項工作的自查自評，評出了我校行政及全體教師的工作成績，也查處了存在的不足。經過自查自評小組反復的評定得出：學校管理19分，教學工作管理38分，師資建設17分，辦學條件19分，四項得分之和93分，進入特優(yōu)學校等級?，F(xiàn)將自查自評情況匯報如下：一、所做的工作學校管理（1）我校堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹教育方針；堅持“五育并進，德育為首”，面向全體學生，全面推進素質教育，全面提高教 育質量；始終把德育工作放在教育工作的重要地位，我校有德育工作領導小組，有專人負責德育工作，有德育工作計劃、措施辦法，有“優(yōu)秀學生”評比表彰制度；嚴格執(zhí)行課程計劃，認真貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)、方針政策。（2）我校領導班子較健全，分工合理、職責明確，團結協(xié)作，政治立場堅定，有改革開拓精神；教育思想端正，有科學的管理態(tài)度和意識；堅持依法治校，原則性強，有事業(yè)心和責任感；領導成員公正廉潔，作風正派，辦事公道，作風民主，時刻關心教職工學習、生活，上下關系融洽，在師生中有較高威信。（3）重視和積極參加教育改革和教育科研，學校各教研組有教研課題，六個教研組共有六個教研課題，校長、教導主任每期到自己的教研點參加活動四次以上；學校集中精力抓教學，有提高教育教學質量的管理制度、方案、措施和辦法，并經?？偨Y經驗；有一定的決策能力和科學管理能力，辦學有特色。（4）校長負責制落實，實行了目標管理，部門管理，管理框架運作通暢、高效，部門職責分工明確，各部門之間關系協(xié)調；堅持民主管理，校務公開；黨支部、教代會、工會、團委會及家長委員會活動正常，充分發(fā)揮了它們在學校管理中應有的作用。（5）依照國家教育方針、法律法規(guī)管理學校。學校各種工作管理制度健全，可操作性強，并盡量采用現(xiàn)代技術手段進行學校工作管理，管理效果好。（6）重視安全保衛(wèi)工作。安全保衛(wèi)工作組織健全，有專人負責，有計劃落實，有學校與班級簽訂了安全責任書。由于措施得力，檢查 要求具體，所以，本無重大安全責任事故。（7）學校領導重視觀念更新，重視樹立新的教學理念，有清晰的辦學思路。每學期分單雙周進行政治理論、業(yè)務理論學習，重視各方面工作經驗的總結；除此之外，學校領導熟悉教育教學工作，并深入教育教學工作第一線，校長、教導主任也按要求兼課；校長、教導主任及行政領導都有自己的教研聯(lián)系點，帶頭開展教研教改工作；校長每期聽課8節(jié)，教導主任每期聽課20節(jié)。（8）認真貫徹德育工作文件、法規(guī)。學校有德育工作領導小組，德育機構、隊伍、教育網絡。德育工作制度健全，有專人負責，有計劃措施，各種活動和各科教學能較好地滲透德育工作；重視和加強學生心理健康教育和法紀教育；按規(guī)定組織學生參加社會實踐活動。（9）重視校園文化建設。有校訓、校園文化墻、校歌；學生會唱國歌、校歌；注重校園凈化、綠化、美化工作；本新添置了一批紙屑果皮箱，規(guī)劃了一片桃李園，營造了濃厚的育人氛圍。教學工作管理（1）嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。我校按國家課程計劃開齊課程，開足課時；學校重視校本課程的開發(fā)，有開發(fā)校本課程的計劃和方案，有校本課程內容，教案健全。（2）教學常規(guī)工作制度化、規(guī)范化。學校嚴格執(zhí)行《教學計劃》，認真抓計劃的落實和總結；認真執(zhí)行《教學常規(guī)》，對教師的備、姜、批、輔、考、研等各個主要工作環(huán)節(jié)有嚴格的要求、檢查制度和檢查記載，杜絕了違背教學規(guī)律的錯誤做法；對教師每學期教學工作進行認真的量化考評，為評優(yōu)、評職、聘任提供了依據(jù)；對學生課業(yè)有專 門的管理制度，學生作業(yè)負擔合理，課外活動活躍。（3）教研教改有分管領導，有切實可行的計劃和措施制度；有總結和定期交流制度；有專項實驗經費；每個教研組有一個教改實驗項目。（4）積極開展教育教學研究及推廣科研成果活動，積極總結教育科研成功經驗；重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，學校根據(jù)學生興趣和特長分別組織體育、音樂、美術、棋類等興趣活動小組，重視對學生個性和特長的培養(yǎng)；積極開展學科教學競賽活動；大部分教師教學有特色。（5）按教學常規(guī)要求，教師輪流上公開課和研究課，每個教研組每學期兩次以上；每學期每位教師交一篇代表自己最高水平的優(yōu)秀教案，并進行展評；每位教師交一篇教研論文。（6）每學期每位教師按自己所教學科的統(tǒng)考情況進行學科質量分析；每學期學校組織優(yōu)質課競賽活動和一次教育理論講座。（7）教研組根據(jù)實驗課題擬寫了論證的實驗方案，對實驗方案進行了及時的檢查、評價和修改；有鼓勵教師從事教改的措施；收集了比較齊全的實驗資料。（8）本我校教師在地級以上刊物發(fā)表文章4篇，縣級1篇。（9）初中畢業(yè)率達90%以上，輟學率控制在3%以下，初中升學率達50%。（10）每學年學生操行評定合格率為98%以上，優(yōu)良率為80%以上，待進生幫扶、轉化措施落實，轉化率80%以上。（11）每學期期末統(tǒng)考或上級組織的會考，合格率達75%以上，優(yōu)良率達20%以上；學校組織的考查科目，合格率達80%