【文章內(nèi)容簡介】 能感染學生，更能增添本學科的趣味性，更能激發(fā)學生學習的積極性。以上特點還要求教師在教學過程中利用事例材料和所提問題培養(yǎng)學生學習的主動性和積極性。教師不能是注入式的教學，應該采用啟發(fā)式教學，討論式教學，逐步對學生“放手”，培養(yǎng)學生的自學能力?？傊?，政治新教材比傳統(tǒng)教材更適用，更能讓學生接受，更利于學生的學習，對教師的教學要求也更高。教師需要改變過去的一些教學方式。我認為對教師一個最大的教學要求就是老師講得精，內(nèi)容多少要適當，要騰出大量時間來對學生進行引導，讓學生多思、多學、會學。第三篇：中學一級教師晉升工作總結安心基層二十載,無私奉獻培英才 ，男，漢族，年月日出生，年月畢業(yè)于大學學院專業(yè)，同時分配到學校工作，年月加入中國共產(chǎn)黨，曾任中學副教導主任、教導主任、副校長、校長等職，年月調(diào)中學任副校長至今。年首次職務聘任評聘為中學二級教師，年月評聘為中學一級教師。自幼成長在干部家庭，受到良好的家庭教育，上學后在老師的教導下，隨著年齡的增長、知識的增加，對黨的認識逐步加深，堅定不移地擁護黨的各項方針、政策。參加工作后，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的各項方針政策，安心本職工作，認真鉆研教學業(yè)務，虛心向老教師學習，提高教學水平。擔任教學、行政領導期間，始終堅持帶專業(yè)課，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，大膽開展教改，積極撰寫教研論文。擔任初中化學課教學十七年，教學質(zhì)量始終保持在全縣所初中的前五名，先后發(fā)表教學、教研論文十余篇，其中《》在《》雜志上發(fā)表，被評為縣級教學能手，是教育 1 學會教學研究會會員。擔任學校領導，潛心于教育教學管理，深入師生之中了解教情和學情，工作中處處以身作則，特別是年月?lián)沃袑W校長后，深感肩上擔子的分量，對自己的要求更嚴格了。憑著年青精力充沛，將全身心投入到教學和學校管理當中，使學校的教育質(zhì)量始終保持在全縣前五名之列。借“普九”東風，各方籌資萬元，將舊房全部拆除，新建圖書實驗樓、教師辦公樓和續(xù)建教學樓平方米，高質(zhì)量完成了“普九”任務。由于本人工作成績顯著，年月被市教育局授予“明星校長”稱號，同年月當選為縣屆人民代表大會代表，并連續(xù)兩次當選為鎮(zhèn)人民代表大會代表，多次被縣政府授予優(yōu)秀教師和先進教育工作者稱號。年月調(diào)任中學擔任主管教學副校長，當時的中學由于骨干教師流失，初高中分設等客觀因素的影響，教學質(zhì)量下滑，年高考僅有人上省線。面對這種情況，我大膽改革學校教學管理體制，從培養(yǎng)教師能力、提高教師素質(zhì)、強化教學常規(guī)管理入手，積極開展崗位大練兵活動，規(guī)范師生的一日活動，嚴格檢查、科學考評、充分調(diào)動教師的工作積極性。在學校一班人的共同努力下，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，由年高考上省線 2 人，到年高考上省線人，連續(xù)四年名列市農(nóng)村中學前三名，為市重點中學授牌奠定了堅實的基礎，也得到了社會各界的好評，中學的知名度逐步提高，學校生源連年看好，由年在校學生余人發(fā)展到現(xiàn)在的余人。在中學一級教師任期年里，在擔任副校長期間，除搞好學校管理工作外，始終堅持帶好課，而且每學年兼課課時達到260節(jié)，深入課堂聽課，每學年聽課不低于40節(jié)。由于工作扎實賣力，在師生中享有較高威信，至年專業(yè)技術考核分數(shù)均為學校第一名，由于在校長就職演說中鄭重向教師承諾：“校長任職前五年不評優(yōu)秀”，每年將優(yōu)秀名額讓給一線教師。至年年里，專業(yè)技術考核成績再次連續(xù)名列中學前茅，至年連續(xù)年考核為優(yōu)秀，年再次將優(yōu)秀讓給一線教師，年專業(yè)技術考核再次評為優(yōu)秀。任中學一級教師的年里，較好地履行了職責。在任職期內(nèi)，先后四次參加國家、省、市校長培訓，培訓期間，學習認真刻苦，積極撰寫論文，其中論文《》獲得省級優(yōu)秀論文二等獎，通過培訓，提高了學校管理能力。為提高自己的教育教學管理水平，年參加成人高考并以優(yōu)異成績考入專業(yè)函授學習，學習已經(jīng)完成所有課程， 3 年初將獲得本科文憑。本人從年畢業(yè)至今已年，安心基層從事教育管理和教學工作，以滿腔的熱情投入工作，年如一日，無私奉獻自己的青春。今后，將進一步嚴格要求自己，在教育管理和教學工作中再創(chuàng)佳績，為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀建設者和接班人。4第四篇：晉升中學一級教師工作總結[推薦]晉升一級教師 工作總結姓 名： 現(xiàn)任專業(yè)技術職務： 二級教師申報專業(yè)技術職務： 一級教師工作單位： 晉升一級教師工作總結一、本人基本情況X X X，男，漢族，本科學歷，19 年 月 日出生，年 月畢業(yè)于 師范學校后，分配到 縣參加教育教學工作，至1987年9月調(diào)回 縣 鎮(zhèn)初級中學任教。1991年9月至2001年分別在XXX小學、XX中學任教。其中，1993年3月至2000年2月在小學及初中部擔任校長X年，黨支部書記X年。2002年9月至今在X X鎮(zhèn)任教，一直擔任高年級語文教師，多年擔任班主任，其中五年擔任過教導主任，還擔任過少先隊大隊輔導員。XX年來，始終堅持“以學生為本”“教書育人”的理念，堅守在農(nóng)村中小學教育第一線，孜孜不倦，一絲不茍的奮斗著。1994 年6月取得云南師范大學漢語言文學專業(yè)大專學歷，2005年7月取得西南民族大學漢語言文學專業(yè)本科學歷。1995年10月認定為一級教師（原小學高級教師）。工作XX年來，先后擔任過初中語文、政治、音樂和小學思想品德、語文、數(shù)學、自然（科學）等學科教學，而且長期擔任中學或小學班主任。在履職XX年期間，XX—XX學，XX—XX學、XX—XX學履職考核為優(yōu)秀。履職期間不間斷參加繼續(xù)教育培訓得分XX分。二、工作業(yè)績和獲獎情況履職以來，我嚴格要求自己，按照一級教師的崗位職責，勤奮工作，在實踐中大膽嘗試，敢于創(chuàng)新，形成了自己獨特的教學風格，有計劃、按步驟地完成了教育教學工作，并取得了優(yōu)異的成績。在多年的班主任工作中，不斷學習先進科學