教研反思范文大全(編輯修改稿)
2024-11-14 20:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從兩篇課文的結(jié)構(gòu)入手；還可以從兩篇課文的寫作方法入手；可以從表達(dá)方法上入手；也可以從寫作順序入手。兩篇課文的結(jié)合點(diǎn)找到了，就開(kāi)始根據(jù)兩篇課文的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)行目標(biāo)的確定，從中可見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)的制定一定要圍繞著結(jié)合點(diǎn)來(lái)定。教學(xué)中，心中一定要始終記住結(jié)合點(diǎn)是什么，這個(gè)教學(xué)結(jié)合點(diǎn)也就是教學(xué)目標(biāo)。我這次聽(tīng)這三節(jié)課，上課老師們找到兩處結(jié)合點(diǎn)，一是：主題都是講科學(xué)技術(shù)改變了世界；二是：文章的結(jié)構(gòu)都是總分總。在這次聽(tīng)課中，在第一課時(shí)的識(shí)字教學(xué)給我留下了很深的印象。王晶老師能夠關(guān)注到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，她能夠?qū)ＷW(xué)生易錯(cuò)的字音進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生反復(fù)出錯(cuò)，她不厭其煩的糾錯(cuò)。長(zhǎng)句是學(xué)生易錯(cuò) 地方，王晶老師把文中的長(zhǎng)句提出讓學(xué)生先讀，在理解句子的意思，再讀，學(xué)生就不易出錯(cuò)了。第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)完成的比較扎實(shí)，學(xué)生學(xué)有得。學(xué)生的斷句的能力得到培養(yǎng)。在第二課時(shí)中，李巍老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)兩課的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行課文的理解，文章的寫作順序，寫作方法進(jìn)行了梳理。第三課時(shí)肖老師又進(jìn)行結(jié)合點(diǎn)的梳理，找到兩課的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，進(jìn)一步閱讀中體現(xiàn)兩課的結(jié)合點(diǎn)，最后對(duì)結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行寫作。這三節(jié)課通過(guò)教研室李芬老師和王鶴南老師的評(píng)課中我知道，這三節(jié)課不是孤立存在的，每一節(jié)都要圍繞著教學(xué)目標(biāo)，也就是兩課的結(jié)合點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)教學(xué)。在第二課時(shí)中一定要把結(jié)合點(diǎn)講透，講明白，這樣才有利于學(xué)生第三課時(shí)的寫作。總之，這次連片教研讓我打開(kāi)眼界，同時(shí)我也感受到31團(tuán)教師的奉獻(xiàn)精神，還有一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，很讓人羨慕。第四篇：教研活動(dòng)反思關(guān)于4月23日《物質(zhì)推斷題》教學(xué)活動(dòng)反思某某學(xué)校：郭 某某在設(shè)計(jì)該課時(shí)，結(jié)合90902班學(xué)生的實(shí)際情況，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)原則，解決該類題中同
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1