文明禮儀主題教育總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-14 20:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中不斷體驗(yàn)和感悟，并主動(dòng)踐行，把文明禮儀要求內(nèi)化為個(gè)人修養(yǎng)和行為習(xí)慣。（三）堅(jiān)持學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育，不僅需要學(xué)校全體師生員工共同努力，同時(shí)還需要社會(huì)和家庭等各方面力量的協(xié)同配合，形成合力和良好氛圍，實(shí)現(xiàn)教育的最佳效果。三、目標(biāo)任務(wù)（一）總體目標(biāo) 讓學(xué)生知道中國(guó)是具有悠久歷史的文明古國(guó)，禮儀之邦，禮儀文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。讓學(xué)生知道懂得文明禮儀是當(dāng)代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求，讓學(xué)生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個(gè)人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。讓學(xué)生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，做優(yōu)雅大方、豁達(dá)樂觀、明禮誠(chéng)信的合格公民。（二）具體目標(biāo)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣。讓學(xué)生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習(xí)慣。四、主要內(nèi)容根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性、層次性和實(shí)踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀，以及在家庭、校園、公共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀。13年級(jí)文明禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個(gè)人禮儀知道常用的禮貌用語。掌握正確的形態(tài)姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的坐、立、行習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢(shì)。知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。（二）交往禮儀能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。懂得尊敬父母，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌。尊敬老師、尊重老師的勞動(dòng)。知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心，互相幫助，友好相處。知道待客、做客的基本禮節(jié)。遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮等禮儀。46年級(jí)禮儀教育的主要內(nèi)容（一）個(gè)人禮儀掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語掌握微笑、點(diǎn)頭、鞠躬等常用體態(tài)語。了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。（二）交往禮儀孝敬父母長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)傾聽他人。知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。掌握打電話的禮貌用語。做到集會(huì)按時(shí)到場(chǎng)，遵守會(huì)場(chǎng)要求遵守公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。五、實(shí)施途徑堅(jiān)持育人為本，德育為先，將文明禮儀教育貫穿于學(xué)校教育全過程，注重提高文明禮儀教育的針對(duì)性和時(shí)效性。（一）通過課堂教育使學(xué)生全面了解文明禮儀。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道、主陣地作用，《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點(diǎn)講述，語文、音樂、美術(shù)、體育等其他課程要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行文明禮儀教育。（二）通過班級(jí)日常管理強(qiáng)化學(xué)生文明禮儀意識(shí)。文明禮儀體現(xiàn)在學(xué)校日常生活的各個(gè)方面，各班級(jí)要根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》的要求，結(jié)合班級(jí)日常管理，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。（三）通過豐富多彩的校園文化活動(dòng)營(yíng)造文明禮儀氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的校園特色文化，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。充分發(fā)揮德育室的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，以大隊(duì)部為龍頭，協(xié)調(diào)各部門、各科組開展形式多樣的以文明禮儀教育為主題的教育活動(dòng)，采取講故事、做游戲、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、舉辦講座報(bào)告等形式，抓住重要節(jié)日、重大活動(dòng)、校園典禮等契機(jī)，利用墻報(bào)、櫥窗、廣播站、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。（四）通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生踐行文明禮儀。有效整合社會(huì)資源，創(chuàng)新載體，開展公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。（五）通過教師模范行為引領(lǐng)文明禮儀。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師文明禮儀，通過教師的身體力行、率先垂范，充分發(fā)揮榜樣示范作用，促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。六、實(shí)施步驟與內(nèi)容任務(wù)（一）第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月7日—11日，第三周）利用校園廣播系統(tǒng)召開全體師生動(dòng)員會(huì)議，學(xué)習(xí)方案，部署工作。充分利用各種傳播媒體，大力營(yíng)造活動(dòng)氣氛?！獞覓煨麄鳈M幅 ——顯示屏滾動(dòng)——國(guó)旗下講話《說文明話，做文明人》 ——大隊(duì)部和各班級(jí)出版文明禮儀知識(shí)墻報(bào)。——紅領(lǐng)巾廣播站“文明禮儀知識(shí)”欄目開播。制訂班級(jí)計(jì)劃，以年段為單位按教育內(nèi)容搜集編印相關(guān)資料，做好實(shí)施準(zhǔn)備工作。（二）第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段（2011年3月14日2011年6月17日）三月份（第四周至第六周）內(nèi)容任務(wù)： 低年級(jí)：學(xué)習(xí)掌握常用的禮貌用語；保持正確的讀書、寫字姿勢(shì)；掌握肅立、注目禮、少先隊(duì)隊(duì)禮；保持服裝整潔，做到每周一早上穿著校服參加升旗儀式。高年級(jí)：學(xué)習(xí)掌握問候、致謝、致歉等禮貌用語；了解我國(guó)春節(jié)、元宵節(jié)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的禮俗；掌握升旗儀式及課間廣播體操的集會(huì)禮儀。四月份（第七周至第十周）內(nèi)容任務(wù)：低年級(jí)：養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣；能恰
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