【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 商業(yè)性活動(dòng)；陳沒有履行聘任合同中規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，應(yīng)負(fù)不履行合同規(guī)定職責(zé)、義務(wù)的法律責(zé)任，合同的一方發(fā)現(xiàn)另一方不履行義務(wù)時(shí)，經(jīng)協(xié)商不能達(dá)成一致意見時(shí)，有權(quán)提出終止合。.因此，學(xué)?？商岢鼋K止聘任合同。《教師法》第5條第三款規(guī)定，“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)根據(jù)國家規(guī)定，自主進(jìn)行教師管理工作”。確定了學(xué)校與教師之間的管理與被管理的關(guān)系。根據(jù)《教師法》第37條規(guī)定，學(xué)校解聘陳并沒有違法，也沒有侵犯陳的合法權(quán)益。分析：在該案例中，盡管合同規(guī)定學(xué)校對(duì)陳某的聘期為三年，但學(xué)校提前將陳解聘卻并未侵犯陳的合法權(quán)益，因?yàn)殛惒⑽绰男幸粋€(gè)教師應(yīng)履行的義務(wù)，學(xué)校的行為是依法治校的正當(dāng)行為。⑵、學(xué)校的義務(wù)學(xué)校有一系列的權(quán)利，同時(shí)也要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。我國《教育法》第二十九條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：①遵守法律、法規(guī)。②貫徹教育方針、教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量。③維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。④為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解情況提供便利。⑤遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開收費(fèi)項(xiàng)目。⑥依法接受監(jiān)督。學(xué)生法律地位的確立對(duì)保障學(xué)生的權(quán)利有哪些作用？（思考題3）P4546①、使師生關(guān)系由尊卑發(fā)展到平等。學(xué)生不是被動(dòng)的受教育者，而是學(xué)習(xí)的主體，尊重學(xué)生權(quán)利的實(shí)現(xiàn)和主體性的發(fā)揮。②、學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。民主、平等的師生關(guān)系建立，學(xué)生逐漸被視為是有思想、感情、意志、需要的主體，并在法律上對(duì)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)做了明確的界定。③、學(xué)生自身法律意識(shí)的提高。學(xué)生在社會(huì)生活中，特別是在學(xué)校生活中，逐漸意識(shí)到他們是擁有權(quán)利的，而且其權(quán)利受法律保護(hù)，不得隨意侵害。④、通過立法確立學(xué)生的法律地位。法律對(duì)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)做出了規(guī)定，確立了學(xué)生的法律地位，使學(xué)生權(quán)利的保護(hù)有法可依。學(xué)生依法享有的權(quán)利和義務(wù)有哪些？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱睦斫?。（思考題4）P4546⑴、學(xué)生的基本權(quán)利：《中華人民共和國教育法》第四十二條 受教育者享有下列權(quán)利：①參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；②按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；③在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；④對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；⑤法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。對(duì)學(xué)生具體權(quán)利的規(guī)定可以從以下幾個(gè)方面理解：①有參加教育活動(dòng)并使用教育資源的權(quán)利。②、享有國家給予的物質(zhì)幫助的權(quán)利。③、享有公正評(píng)價(jià)并獲得相應(yīng)資格證書的權(quán)利；④享有申訴權(quán)；⑤享有人身權(quán)；案例2：某電視臺(tái)在新聞節(jié)目中這樣報(bào)道：今天上午公安機(jī)關(guān)破獲一起入室盜竊案，2名犯罪嫌疑人是我市南山中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生李、趙并將2人接受警察訊問的正面圖像一同播放。電視新聞這樣報(bào)道可以嗎？答：不可以。根據(jù)《預(yù)法》規(guī)定對(duì)未成年人罪犯案件，新聞報(bào)道、影視節(jié)目，不得披露未成年人的姓名、照片及可能推斷出該未成年人的資料。⑵、學(xué)生的基本義務(wù)：我國《教育法》第四十三條規(guī)定了受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：（1）遵守法律、法規(guī)；（2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；（3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。學(xué)生權(quán)利和義務(wù)實(shí)施中應(yīng)該注意的問題：（1）、年齡特點(diǎn)，義務(wù)教育的對(duì)象是中小學(xué)生，在這個(gè)階段，他們的思想觀念、價(jià)值觀念、人生觀等不成熟。（2）心理特點(diǎn)。初中生的心理特征主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)能力、情感、意志和自我意識(shí)上不成熟。（3）生理特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在身體形態(tài)、體內(nèi)機(jī)能、神經(jīng)系統(tǒng)和性成熟。了解這些特點(diǎn)，正確的行事權(quán)利和履行義務(wù)。學(xué)校有關(guān)的法律關(guān)系P51—53學(xué)校與教育行政部門的關(guān)系主要表現(xiàn)為政府依法對(duì)各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行行政管理、行政干預(yù)和施加行政影響，學(xué)校則處于服從地位，必須履行行政命令所規(guī)定的義務(wù)。同時(shí)，學(xué)?？梢砸婪ㄏ碛歇?dú)立自主的辦學(xué)權(quán)利，并可以對(duì)政府行使以批評(píng)建議為中心內(nèi)容的監(jiān)督權(quán)。學(xué)校與政府的關(guān)系具有不對(duì)等性。學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系 主要表現(xiàn)為學(xué)校與不具有隸屬關(guān)系的企事業(yè)單位、集體經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人之間，既有相互協(xié)作、相互支援的關(guān)系，又存在復(fù)雜的民事所有和流轉(zhuǎn)上的關(guān)系。在這些關(guān)系中，學(xué)校是以獨(dú)立的民事主主體的資格參與其中的。學(xué)校與教師的關(guān)系 是一種由權(quán)責(zé)分配和學(xué)校工作的特性所決定的管理關(guān)系。學(xué)校與教師的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的支配與服從的關(guān)系。但是，由教師可以通過教職工代表大會(huì)行使民主權(quán)利，參與學(xué)校管理。學(xué)校與學(xué)生的關(guān)系 是教育與被教育、管理與被管理的關(guān)系。學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理，其目的在于使學(xué)生既有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨(dú)立生活能力，同時(shí)也在于營造學(xué)校良好的教學(xué)環(huán)境和濃厚的學(xué)分，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。同時(shí)，學(xué)校也負(fù)有保證學(xué)生身心健康和人身安全的責(zé)任。學(xué)生在學(xué)校享有充分學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利。特殊學(xué)生群體由哪幾個(gè)部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利？（思考題5）P48特殊學(xué)生群體主要有女生、家庭困難學(xué)生、殘疾學(xué)生等。他們享有的特殊教育權(quán)利是：①女生。法律規(guī)范對(duì)子女受教育權(quán)予以保護(hù)顯得尤為重要。我國《教育法》、《婦女權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校和有關(guān)行政部門應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定，保障女子在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)、授予學(xué)位、派出留學(xué)等方面享有同男子平等的權(quán)利。在教育、管理、設(shè)施等方面保障女性青少年身心健康發(fā)展；父母或監(jiān)護(hù)人要保障女性青少年身接受義務(wù)教育的義務(wù)。②、經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。為了保證家庭困難的學(xué)生也有平等受教育的機(jī)會(huì)，國家通過立法機(jī)關(guān)對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助?！督逃ā返谌邨l規(guī)定：“國家、社會(huì)對(duì)符合入學(xué)條件、家庭經(jīng)濟(jì)困難的兒童、少年、青年，提供各種形式的資助；”補(bǔ)助或者減免學(xué)費(fèi)；社會(huì)團(tuán)體、組織、個(gè)人提供的助學(xué)金，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫助；③殘疾人。殘疾人是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，國家有責(zé)任保障這部分人受教育的權(quán)利得到實(shí)現(xiàn)?！督逃ā返谌藯l規(guī)定：“國家、社會(huì)、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人身心特性和需要實(shí)施教育，并為其提供幫助和便利?！薄读x務(wù)教育法》第九條規(guī)定“舉辦特殊學(xué)校（班）”《殘疾人保障法》第十八條規(guī)定“國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)殘疾兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育，免收學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困殘疾學(xué)生就學(xué)。案例分析：案例1：2010年夏，某縣教委實(shí)行機(jī)構(gòu)改革，將原來的勤工儉學(xué)管理站改為縣教育服務(wù)公司，并決定于2010年6月18 日上午(星期四)舉行掛牌儀式。為了營造熱鬧氛圍，縣教委提前半個(gè)月通知縣城內(nèi)各小學(xué)腰鼓隊(duì)排練節(jié)目，屆時(shí)到場(chǎng)助興。6月18 日上午，教育服務(wù)公司掛牌儀式如期舉行，縣城7 所小學(xué)的小學(xué)生共計(jì)200多人次參加典禮，一時(shí)鼓樂喧天、歌舞翩翩，縣教委的領(lǐng)導(dǎo)們十分滿意，感覺效果好極了。問：⑴、本案中，縣教育局的行為侵犯了學(xué)校的哪項(xiàng)權(quán)利？侵犯了學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)利？參考答案：縣教育局的行為侵犯了學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。縣教育局的行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)（上課權(quán)）在這個(gè)事件中，縣教委以縣教育行政機(jī)關(guān)的名義下發(fā)通知，讓所轄的縣城小學(xué)學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)停課參加商業(yè)慶?；顒?dòng)，嚴(yán)重的干擾了正常的教育教學(xué)秩序，侵害了學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)和學(xué)生的受教育權(quán)（上課權(quán)）⑵|縣教育局應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)哪一種法律責(zé)任？教育局應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任和民事責(zé)任，責(zé)任形式為賠禮道歉，賠償案例22004年《中國教師》雜志對(duì)兒童的生存狀態(tài)進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：833名從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)的學(xué)生中，有47%的學(xué)生認(rèn)為自己的童年不快樂。主要表現(xiàn)是：受考試折磨、沒有自由、壓抑、緊張、忙碌。學(xué)生的年齡越高越覺得自己的童年不快樂。問題：⑴、就上面調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，學(xué)校教育中是否有不合法的現(xiàn)象？是什么原因?qū)е碌?？從調(diào)查數(shù)據(jù)以及上面的案例，學(xué)校教育存在著不合法的現(xiàn)象，就是以發(fā)展人的單方面素質(zhì)為根本目的的教育活動(dòng)或以幫助學(xué)生通過選拔考試為根本目的，忽視了學(xué)生的個(gè)性特長。其原因就是應(yīng)試教育所致，應(yīng)試教育把單純提高學(xué)生的應(yīng)試能力，作為學(xué)校的唯一追求而成為片面教育，成為學(xué)生各方面素質(zhì)發(fā)展的絆腳石⑵你認(rèn)為，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的教育教學(xué)過程中還存在哪些問題？糾正這些問題應(yīng)采取怎樣的措施？在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的教育教學(xué)過程中還存在以下問題：一是重智育，輕德育、體育、美育。二是重考試科目學(xué)習(xí)，輕非考試科目學(xué)習(xí)。三是重文化知識(shí)傳授和應(yīng)試技巧培養(yǎng)，輕綜合能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。四是面向少數(shù)升學(xué)有望的學(xué)生而忽視大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展。五是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)依然過重，影響了學(xué)生身心健康。六是學(xué)生體質(zhì)和健康狀況不容樂觀，部分指標(biāo)有所下降。糾正這些問題應(yīng)采取以下措施：其一，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)。其二，堅(jiān)持德育為先，構(gòu)建全面育人的工作機(jī)制。其三，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。其四，深化招生考試和評(píng)價(jià)制度改革，探索建立科學(xué)的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制。其五，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。其六，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力。培養(yǎng)適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育需要的師資。是搞應(yīng)試教育還是搞全面素質(zhì)教育，決非教育學(xué)術(shù)觀點(diǎn)之爭(zhēng)，而是對(duì)我們國家民族的前途命運(yùn)是否真正負(fù)責(zé)的大問題。第三篇：教育法律法規(guī)試題中華人民共和國教育法國家主席令第45號(hào)頒布時(shí)間：1995318發(fā)文單位：全國人民代表大會(huì)第一章 總則第一條 為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。第二條 在中華人民共和國境內(nèi)的各級(jí)各類教育，適用本法。第三條 國家堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，遵循憲法確定的基本原則，發(fā)展社會(huì)主義的教育事業(yè)。第四條 教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)關(guān)心和支持教育事業(yè)的發(fā)展。全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。第五條 教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第六條 國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。第七條 教育應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果。第八條 教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益。國家實(shí)行教育與宗教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)。第九條 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機(jī)會(huì)。第十條 國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點(diǎn)和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。第十一條 國家適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，推進(jìn)教育改革，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，建立和完善終身教育體系。國家支持、鼓勵(lì)和組織教育科學(xué)研究，推廣教育科學(xué)研究成果，促進(jìn)教育質(zhì)量提高。第十二條 漢語言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語言文字。少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，可以使用本民族或者當(dāng)?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。第十三條 國家對(duì)發(fā)展教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織和個(gè)人，給予獎(jiǎng)勵(lì)。第十四條 國務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原則，領(lǐng)導(dǎo)和管理教育工作。中等及中等以下教育在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方人民政府管理。高等教育由國務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。第十五條 國務(wù)院教育行政部門主管全國教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國的教育事業(yè)?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的教育工作。縣級(jí)以上各級(jí)人民政府其他有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)有關(guān)的教育工作。第十六條 國務(wù)院和縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)向本級(jí)人民代表大會(huì)或者其常務(wù)委員會(huì)報(bào)告教育工作和教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算情況，接受監(jiān)督。第二章 教育基本制度第十七條 國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國務(wù)院或者由國務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。第十八條 國家實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。各級(jí)人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學(xué)。適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人以及有關(guān)社會(huì)組織和個(gè)人有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。第十九條 國家實(shí)行職業(yè)教育制度和成人教育制度。各級(jí)人民政府、有關(guān)行政部門以及企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取措施，發(fā)展并保障公民接受職業(yè)學(xué)校教育或者各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。國家鼓勵(lì)發(fā)展多種形式的成人教育，使公民接受適當(dāng)形式的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)、業(yè)務(wù)教育和終身教育。第二十條 國家實(shí)行國家教育考試制度。國家教育考試由國務(wù)院教育行政部門確定種類，并由國家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。第二十一條 國家實(shí)行學(xué)業(yè)證書制度。經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)按照國家有關(guān)規(guī)定，頒發(fā)學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書。第二十二條 國家實(shí)行學(xué)位制度。學(xué)位授予單位依法對(duì)達(dá)到一定學(xué)術(shù)水平或者專業(yè)技術(shù)水平的人員授予相應(yīng)的學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書。第二十三條 各級(jí)人民政府、基層群眾性自治組織和企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)采取各種措施，開展掃除文盲的教育工作。按照國家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應(yīng)當(dāng)接受掃除文盲的教育。第二十四條 國家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估制度。第三章 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)第二十五條 國家制定教育發(fā)展規(guī)劃，并舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。國家鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人依法舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。任何組織和個(gè)人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。第二十六條 設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。第二十七條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立、變更和終止，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定辦理審核、批準(zhǔn)、注冊(cè)或者備案手續(xù)。第二十八條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使下列權(quán)利：（一）按照章程自主管理；（二）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；（四