【文章內(nèi)容簡介】 形成影調(diào)上的對比（在彩色攝影中要有色調(diào)對比），使主體具有立體感、空間感和清晰的輪廓線條，加強視覺上的力度。達芬奇在《繪畫論》中表達了這樣一個塑造輪廓形狀的法則：“你應(yīng)當把那暗色的體態(tài)配置在淡色的背景上，如果體態(tài)是淡色的，那就應(yīng)該把它配置在暗色的背景上。如果體態(tài)是有淡有暗的，那就應(yīng)當把暗色的部分配置在淡色的背景上，而把淡色的部分配置在暗色的背景上?！边@里揭示了繪畫藝術(shù)的一條重要規(guī)律，即背景對主體形象的影調(diào)對比，是將所要表現(xiàn)的形象奉送于觀眾眼前的重要手段。所以，在攝影同行中也流傳著這樣一些處理背景的口訣：“暗的主體襯在亮的背景上，亮的主體襯在暗的背景上；亮的或暗的主體襯在中性灰的背景上；主體亮，背景亮，中間要有暗的輪廓線；主體暗，背景暗，中間要有亮的輪廓線。”大家在分析一些照片之后，就會相信這是必須遵守的。因為繪畫和攝影都是平面造型藝術(shù)，如果沒有影調(diào)或色調(diào)上的對比和間隔，主體形象就會和背景溶成一片，喪失被視覺識別的可能性。所以有人把畫面影調(diào)色調(diào)的對比，比作運載手段，有了它，畫面形象才會凸出來，送到觀眾面前。在背景的選擇上切忌太過復(fù)雜，因為太過紛繁的背景不僅對于烘托主體沒有益處，反而會干擾觀眾的視覺，對于整個畫面的表現(xiàn)產(chǎn)生副作用。所以在選擇背景的時候一定要簡潔干凈。如果被攝體所處的環(huán)境過于雜亂，可以把鏡頭光圈開大，虛化背景以達到突出主體的效果。（2）地平線的運用地平線在攝影作品中很常見，但在拍攝有地平線的畫面時要注意以下幾點：1）地平線不能居于畫面的正中央，居中的線條會使整個畫面產(chǎn)生一種割裂感，從而破壞照片的整體性。2）地平線較高的時候，整個畫面就會顯得更飽滿。3)地平線比較低的時候。整個畫面效果則會顯得很開闊。4）地平線盡量不要過猛的傾斜，否則整個畫面將產(chǎn)生傾斜感。四、取景時要注意的問題（1）在取景的時候一定要注意簡化的原則，不要讓過于雜亂的陪襯影響了主體的畫面效果。（2）盡量避免取景器的邊框卡在人的四肢關(guān)節(jié)處（如腳踝、膝蓋）。（3）注意背景與主體的搭配，不要讓雜物影響到主體，避免“腦袋上長樹”之類的現(xiàn)象出現(xiàn)。小結(jié)：取景的技巧有照片的畫幅比例、興趣中心的安排、視覺的多樣性。取景的要點有：不同的拍攝距離、不同的拍攝反向、不同的拍攝高度。思考題：遠景、全景、中景、近景和特寫各有哪些特點？第二篇：攝影基礎(chǔ)教案第一節(jié)課 攝影術(shù)的誕生和發(fā)展本授課單元教學(xué)目標或要求：了解攝影的基本概念、定義以及歷史發(fā)展。了解攝影的基本制作流程。了解攝影與專業(yè)的關(guān)系。本授課單元教學(xué)手段與方法：理論課堂教學(xué)為主，穿插答疑和討論，播放優(yōu)秀攝影作品 本授課單元的重點、難點：重點：攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)攝影的特性。難點：攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)攝影的關(guān)系。本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：課下收集較好的攝影作品，了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的根源和發(fā)展。上攝影網(wǎng)站尋找優(yōu)秀的風(fēng)景、人物、靜物、動物、花卉、建筑、都市人文風(fēng)貌等題材的攝影作品各一幅進行賞析評議。本授課單元參考資料林路編著，《攝影藝術(shù)》，學(xué)林出版社，2005第一節(jié) 導(dǎo)言l 9世紀上半葉。經(jīng)過法國人尼普斯達蓋爾等先輩的不懈努力，在1839年發(fā)明了攝影術(shù)。從此，影像就逐漸被用于各行各業(yè)。特別是在商業(yè)藝術(shù)設(shè)計、印刷方面更是廣為使用，它使原來需要經(jīng)過很多年訓(xùn)練才能畫出來的形象，只需經(jīng)過鏡頭和顯影等攝影技術(shù)就能輕易地反映出來，而且可以達到逼真的效果。我們現(xiàn)在所看見的許許多多的商業(yè)印刷品和商業(yè)噴繪作品都使用了影像元素。目前人們對影像這一元素有著許多方面的研究，如藝術(shù)攝影、廣告攝影、產(chǎn)品攝影、服裝攝影等；但是從影像和藝術(shù)設(shè)計的角度進行系統(tǒng)研究卻不是太多，因此，本課程從商業(yè)藝術(shù)攝影的角度進行探討，使我們能夠更好地利用影像這一元素為設(shè)計服務(wù)。商業(yè)平面藝術(shù)設(shè)計是一種實用的美的藝術(shù)設(shè)計，包括了包裝裝橫、各類平面廣告、企業(yè)和產(chǎn)品畫冊等各類平面媒介的設(shè)計內(nèi)容。這是一種純粹為商業(yè)所用的藝術(shù)設(shè)計；目的在于提升企業(yè)和產(chǎn)品的形象。傳達企業(yè)與產(chǎn)品的信息。溝通企業(yè)和消費者的聯(lián)系，促銷產(chǎn)品，最終使企業(yè)達到目前人們對影像這一到盈利的目的。影像與商業(yè)設(shè)計關(guān)系極為密切，是商業(yè)藝術(shù)設(shè)計的重要元素之一。攝影實踐是指攝影者運用照相機及其輔助器材進行攝影創(chuàng)作的具體過程。①1839年8月19日，公布達蓋爾發(fā)明銀版攝影術(shù)的詳細經(jīng)過，攝影正式誕生。②在我國遠在二千多年前，科學(xué)家對攝影的幾何光學(xué)進行了研究和實驗。在《墨經(jīng)》中，記載了小孔成像的實驗，說明了物與型上下顛倒左右相反的現(xiàn)象，闡述了光的直線傳播性。③到了16世紀1816年，法國人尼斯得到世界上第一架照相機。到1826年，他終于拍攝成世界最早的照片，到1839年，才產(chǎn)生感光材料—銀版第二節(jié) 攝影與攝影藝術(shù)一、攝影的含義二、攝影在社會的作用三、攝影藝術(shù)的發(fā)展以及攝影與繪畫的矛盾攝影是：用眼去觀察、用心去感悟 用腦去思維、用手去捕捉第三節(jié) 攝影的基本特征一、攝影的技術(shù)特征二、攝影的表現(xiàn)特性記實性瞬間性選擇性 題材的選擇 最佳時機的選擇 拍攝技術(shù)的選擇 處理方式的選擇思考題：從攝影、數(shù)碼攝影的發(fā)展歷史來解讀當代的攝影、數(shù)碼藝術(shù)攝影的發(fā)展與變化。自學(xué)：將收集的攝影、數(shù)碼藝術(shù)攝影作品進行分類和分析。 討論：進行攝影、數(shù)碼藝術(shù)攝影作品的風(fēng)格和鑒賞討論。第四節(jié) 照相機的基本構(gòu)造本授課單元教學(xué)目標或要求：了解攝影設(shè)備的基本原理、對攝影器材有一定認識。了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的關(guān)系。本授課單元教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點，以及引導(dǎo)學(xué)生解決重點難點的方法、例題等）：本授課單元教學(xué)手段與方法：理論課堂教學(xué)為主，穿插答疑和討論，播放優(yōu)秀攝影作品 本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：課下收集攝影作品，了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的根源和發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生解決重點、難點的方法：作業(yè)一題目：對光、影構(gòu)成拍攝練習(xí)目的：弄清光、影構(gòu)成的概念，利用光、影構(gòu)成的原理及形式，經(jīng)過拍攝，反映不同的心理效應(yīng)與情態(tài)；相應(yīng)的，不同的情感意念，賦予攝影作品中，使攝影有情緒表現(xiàn)，具備一定的生命力。要求：設(shè)計的攝影要有創(chuàng)意，拍攝創(chuàng)意20幅，從其中選出10幅，用4R的尺寸完成正稿，并用卡紙裱好。作業(yè)二上攝影網(wǎng)站尋找優(yōu)秀的風(fēng)景、人物、靜物、動物、花卉、建筑、都市人文風(fēng)貌等題材的攝影作品各一幅進行賞析評議。以班為單位刻光盤交來要求：每幅評議不少于二百字，有不明白的問題請?zhí)岢鰜?，我們下周課堂上討論。以上內(nèi)容的重點：拍攝的器材認識與了解。以上內(nèi)容的難點：對拍攝的形式美及曝光原理 本授課單元參考資料林路編著，《攝影藝術(shù)》，學(xué)林出版社，2005照相機的基本構(gòu)造照相機除鏡頭外可分快門、調(diào)焦和取景器、機身與卷片記數(shù)裝置三大部件?？扉T是控制光線在感光片照射時間長短的機件，因此，快門就是照相機曝光的計時裝置，它以秒為單位。快門的功能主要有兩個方面：快門與光圈配合，控制感光片的曝光量。抓取瞬間動作使運動中的物體成像清晰或模糊。其標準序列是：B、1/1/1/1/11/1/60、1/121/250、1/500、1/1000、1/2000、1/4000，快門的時間要求準確、穩(wěn)定；誤差不超過177。40%；工作可靠，關(guān)閉時不允許有漏光現(xiàn)象，壽命應(yīng)在3000次以上。（一）快門的種類鏡間快門鏡間快門因受機械力及機械慣性的限制，一般最高速度很難超過1/500秒，最慢是B門和T門。鏡間快門的優(yōu)點是：震動較小 比較耐用拍攝動體時不會產(chǎn)生變形用來進行電子閃光攝影時，不受速度級別的限制，每一級均與閃光同步．鏡后快門 簾幕快門簾幕快門的缺點是：在拍攝動體時，回造成變形。閃光同步速度低鋼片快門 程序快門 光圈先決式電子快門 動態(tài)攝影和快門速度第一種處理辦法是用高速快門將運動中的景物凝結(jié)下來，獲得一個清晰的影像。第二種處理辦法是如果物體來回運動，如蕩球千、跳高、舞蹈等，這些運動均有一個瞬間的靜止時間，攝影者抓住這個時間 可用較慢的快門速度而獲得清晰的影像。第三種處理辦法是對一些高速橫向運動物體，如自行車、汽車、摩托車等，可采用橫向追隨拍攝法，使主題清晰而背景模糊，表現(xiàn)強烈的動感。第四種處理辦法是允許被攝物有一些模糊，選擇適當?shù)目扉T速度可達到這目的。（二）快門的保護上弦前調(diào)整快門速度快門速度不能調(diào)在兩級數(shù)字之間?？扉T不能長時間處于上弦狀態(tài)，以免彈簧拉緊容易疲勞。擰不動時不要硬擰，扳不動時不要硬扳。單鏡頭反光相機卷片與上弦聯(lián)動，每次卷片時輕輕扳動 卷片手把，一定要卷到頭，不能中途停下來按快門，否則很容易損壞。調(diào)焦和取景器身與卷片記數(shù)裝置（一）機身照相機暗箱實際上就是它的機身，有了它才能裝置其他各個部件。機身的材料有用塑料或金屬的，照相機暗箱實際上就是它的機身，有了它才能裝置其他各個部件。機身的材料有用塑料或金屬的，總的要求是機械強度高、不變形、耐老化、質(zhì)輕、不漏光。（二）走片裝置第五節(jié) 照相機的種類一、大型照相機二、中性照相機：使用12127等膠卷的照相機均屬中性照相機。三、小型照相機：平視光學(xué)取景式 135單鏡頭反射式 四、一步成像照相機五、特殊用途照相機：顯微照相機工業(yè)用照相機醫(yī)用照相機水下照相機航空照相機高速照相機航天照相機六、電子照相機（數(shù)碼相機）第六節(jié) 照相機的正確使用和保養(yǎng)一、照相機的正確使用操作使用照相機之前，首先應(yīng)該詳細閱讀使用說明書，了解它的性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。要按照正確操作程序操作。⑴安裝膠卷。⑵根據(jù)景物亮度和拍攝要求，調(diào)節(jié)光圈與快門速度。⑶調(diào)焦（對光）和取景。⑷拍攝。拍好一張照片的基本要求。⑴ 持機平直不歪斜。⑵ 拍攝穩(wěn)當防震動。⑶ 測距準確。⑷ 快門速度與光圈配合恰當，是曝光正常。⑸ 注意檢查鏡頭有無被物體遮擋，如鏡頭蓋、相機皮套等。⑹ 必要時，戴上遮光罩。⑺ 注意用光線。⑻ 構(gòu)圖二、照相機的維護和保養(yǎng)注意防震注意防潮保持相機內(nèi)外清潔不要長時間對著太陽等強光體，否則鏡頭會開膠或上傷眼睛，甚 至燒壞機內(nèi)零件。不使用時快門彈簧放松，距離標尺放置在無限遠處，把鏡頭縮回，防止皮套緊壓鏡頭。先調(diào)好快門速度，然后再上緊快門弦，否則容易損壞?？扉T速度不能放在兩檔之間，若放在兩檔之間，一是曝光時間不 準確：二是容易損壞快門。不要隨意空拍，以延長快門使用壽命。避免酸鹼及有害氣體的侵蝕第七節(jié) 照相機的附件 一、一般濾色鏡濾色鏡是照相機的重要附件，確切地應(yīng)叫濾光器，它是一塊有色的玻璃，使用時置于照相機鏡頭前面。濾色鏡的工作原理及作用： ⑴ 校正顏色對比 ⑵ 調(diào)整反差⑶ 改變空氣透視和調(diào)整天空色調(diào) ⑷ 取消某種顏色、提高清晰度二、特殊效果濾色鏡UV鏡，即紫外線濾色鏡，也稱去霧鏡偏振鏡，也稱PL鏡?；疑R，有全灰、半邊灰、漸變灰三種。近拍鏡柔光鏡霧鏡多像鏡星光鏡色散鏡，即彩虹鏡暈光鏡1半幅近攝鏡，又稱遠近鏡、雙焦鏡。1魔術(shù)鏡1色散鏡，即彩虹鏡 三、三角架三角架是用來固定攝影機的金屬支架。四、快門線是安裝在快門鈕上用來開啟快門的。五、遮光罩六、近拍附件七、多功能機身后蓋，即資料后蓋八、電動卷片器第八節(jié) 焦距的功能與作用在攝影上，鏡頭的焦距有五個功能和作用。鏡頭焦距長短與成像大小成正比例。焦距越長，成像越大；焦距越短，成像越小。鏡頭焦距長短與視覺大小成反比例。焦距越長，包括的角度越??；焦距越短，包括角度越大。鏡頭焦距長短與景深大小成反比，能在感光片上結(jié)成清晰影像所對應(yīng)的景物范圍的縱長深度叫景深。鏡頭焦距越長，景深越小；焦距越短，景深越大。鏡頭焦距的長短與透視感的強弱成反比。焦距越長，透視感越弱；焦距越短，透視感越強。鏡頭焦距的長短與反差成反比。焦距長，反差??；焦距短，反差大。第九節(jié) 鏡頭的焦距本授課單元教學(xué)目標或要求：了解攝影設(shè)備的基本原理、對攝影器材有初步認識。了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的關(guān)系。本授課單元教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點、難點，以及引導(dǎo)學(xué)生解決重點難點的方法、例題等）：本授課單元教學(xué)手段與方法：理論課堂教學(xué)為主，穿插答疑和討論，播放優(yōu)秀攝影作品 本授課單元思考題、討論題、作業(yè)：課下收集攝影作品，了解攝影技術(shù)與攝影藝術(shù)的根源和發(fā)展。以上內(nèi)容的重點：光圈、快門的優(yōu)化組合以上內(nèi)容的難點：構(gòu)圖的形式美的規(guī)律、方法作業(yè)一題目：對光、影構(gòu)成拍攝練習(xí)目的：弄清光、影構(gòu)成的概念，利用光、影構(gòu)成的原理及形式，經(jīng)過拍攝，反映不同的物態(tài)與情態(tài)；要求：拍攝要有對光、影有一定的物感、形式感。從其中選出10幅，以班為單位刻光盤交來作業(yè)二上攝影網(wǎng)站尋找以光、影、物的風(fēng)景、人物、靜物、動物、花卉、建筑、都市人文風(fēng)貌等題材的攝影作品各一幅進行賞析評議。要求：每幅評議不少于二百字，有不明白的問題提出來，我們下周課堂上討論。以班為單位刻光盤交來 本授課單元參考資料 ［1］王傳東著，《攝影創(chuàng)意》，濟南：山東美術(shù)出版社，2004年7月第一版 ［2］林路編著，《攝影藝術(shù)》，學(xué)林出版社，2005年7月第一版一、焦距的定義用標準鏡頭拍攝，被攝物離鏡頭25米以上，一般稱之為無限遠，用符號“∞”表示。從無限遠物體射來的光線一般可以認為是平行光線（如太陽光），平行光線通過透鏡形成的像點就是焦點。從焦點到透鏡中心的距離就是焦距，用F或f表示。除變焦鏡頭外，一般鏡頭的焦距都是固定不變的，照相機的鏡頭上一般均表明焦距，如海鷗DF相機的標準鏡頭上標有f=58mm即表示該鏡頭的焦距是58毫米。三、光圈光圈是用金屬薄片制成的可調(diào)節(jié)光孔大小以控制通光量的機構(gòu)。光圈一般安裝在透鏡組的中間。各級光圈直徑與焦距的比值叫做相對口徑，計算方式與有效口徑相似。各級光圈大小的數(shù)字，叫光圈系數(shù)，以f/表示，它是相對