【文章內(nèi)容簡介】 科帶頭人、鎮(zhèn)江市中青年骨干教師和句容市中青年骨干教師。二、考核的職責(zé)分工中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才任期內(nèi)履行職責(zé)情況的考核工作由教育局和學(xué)校（單位）共同負(fù)責(zé)，以學(xué)校（單位）為主。學(xué)校（單位）負(fù)責(zé)做好日常的考核記載工作（考核記載內(nèi)容見附件）。教育局負(fù)責(zé)對考核情況進行學(xué)年審，并確定考核等級。三、考核的組織形式各校（單位）成立考核小組，負(fù)責(zé)對拔尖人才按學(xué)期進行履行崗位職責(zé)情況進行考核，并作好記載，每年的7月初報教育局年審。年審時每人一個材料袋，按考核表中規(guī)定的細(xì)目提供相關(guān)證明材料，以原件為主，不能提供原件的要由學(xué)校（單位）在復(fù)印件上蓋章。提供的材料必須按照考核表中規(guī)定的項目依次整理。年審主要查個人材料的真實性和學(xué)?？己说燃壍臏?zhǔn)確性，年審結(jié)果將返還學(xué)校公示。四、考核等級拔尖人才學(xué)履行職責(zé)情況考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。其確定方式為：100分及以上為優(yōu)秀，90—99分為合格，80—89分為基本合格，80分以下為不合格。五、獎懲辦法 中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才的津貼按學(xué)進行發(fā)放。凡年審合格的拔尖人才享受全額津貼，年審基本合格的享受津貼的80%。對一學(xué)期內(nèi)不能完成相應(yīng)稱號職責(zé)的人員，將由學(xué)校進行告誡談話，對年審不合格的拔尖人才，將暫停當(dāng)學(xué)的津貼發(fā)放；對整改到位的，且第二個學(xué)年審合格的可以享受當(dāng)學(xué)的拔尖人才津貼，如果年審繼續(xù)為不合格的，將取消其拔尖人才稱號，并不再享受相應(yīng)津貼。年審優(yōu)秀的，在評先評優(yōu)、職稱評聘等方面將優(yōu)先考慮。中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才履行工作職責(zé)情況的記載和考核必須實事求是，弄虛作假者考核結(jié)果為不合格，且嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。各校各單位要加大宣傳力度，認(rèn)真做好拔尖人才的使用、管理和考核工作，指導(dǎo)、督促他們切實履行職責(zé)，為他們的專業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)。中小學(xué)（幼兒園）教師拔尖人才要對照職責(zé)，切實加強自身建設(shè)，珍惜榮譽，自我加壓，務(wù)實奮進，為全面提升我市教育教學(xué)質(zhì)量作出新的貢獻。表 附件4：鎮(zhèn)江市中青年骨干教師任期履行職責(zé)情況考核表（2010—2011學(xué)年）說明：（含加分）：100分以上為優(yōu)秀；9099分為合格，8089分為基本合格；80分以下為不合格。，一票否決，考核一律為不合格。：個人自評，提供相關(guān)實績材料，學(xué)校（單位）考核認(rèn)定，報教育局審核。江蘇省句容中等專業(yè)學(xué)校黨團校課程表（第三期）上課時間：周三 第八節(jié)課 上課地點：報告廳備注： ，團委老師將進行檢查。、筆記本、學(xué)習(xí)材料，除此之外任何東西不得帶入場內(nèi)。，認(rèn)真作好筆記，保持安靜的聽課狀態(tài)。，不早退，不無故缺勤。，要組織學(xué)員考試，考試合格后，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,對考試不合格的學(xué)員，將安排到下一期進行培訓(xùn)。,考試合格后,方可批準(zhǔn)入團。,考試合格后,將擇優(yōu)推薦到校黨總支備案。句容中專黨團校校務(wù)委員會篇四：2011年拔尖人才考核總結(jié)個 人 工 作 總 結(jié)臨澤縣管拔尖人才考核匯報王增智 2011年我再次被評為臨澤縣專業(yè)技術(shù)拔尖人才，面對殊榮,我感到更多的是責(zé)任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認(rèn)識，提高自己的業(yè)務(wù)水平，處處發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號，才能無愧于我所從事的崇高職業(yè)。2011學(xué)年，我被安排到縣“兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，下面將一年來的工作情況匯報如下：一、加強學(xué)習(xí)，完善自我，努力提高個人素質(zhì)我深刻的認(rèn)識到，教育改革日新月異，教育發(fā)展突飛猛進，只有不斷學(xué)習(xí)，充實自我，才能適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作的需要。一是緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動和學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動的開展，堅持把加強政治學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)貫穿于學(xué)習(xí)教育活動的始終。二是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，深刻領(lǐng)會，積極實踐，用全會精神指導(dǎo)全局干部的思想和行動。三是認(rèn)真研讀《義務(wù)教育法》、《教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》等教育法律法規(guī)，把握國家對教育的宏觀政策，明晰教育未來發(fā)展的方向。四是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)課程改革的理論專著，通過學(xué)習(xí)掌握了先進的教育教學(xué)理念，不斷提高了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。一年來，我先后撰寫學(xué)習(xí)筆記3多萬字，撰寫心得體會、調(diào)研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肅法制報》、《讀寫算》刊物上發(fā)表。通過不斷強化學(xué)習(xí)，個人的政治理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)水平進一步提高；顧全大局，前瞻謀劃，獻身教育事業(yè)的信念進一步堅定；駕馭工作，應(yīng)對和處理復(fù)雜問題的能力進一步增強。二、立足本職，嚴(yán)于律已，創(chuàng)造性地完成了各項工作作為一名拔尖人才和縣級骨干教師，在局機關(guān)工作，我深知自己工作的責(zé)任重大，深知自己的工作作風(fēng)，自己的工作業(yè)績都潛移默化的影響著身邊的教師。在工作中我積極倡導(dǎo)“從我做起，向我看齊”，工作上對自己高要求、高標(biāo)準(zhǔn)，各類會議講到的，自己率先執(zhí)行，單位制度明令禁止的，自己決不違反。在“兩基”迎國檢工作中，我主要承擔(dān)各類材料的撰寫和宣傳工作，對此，我一絲不茍，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“兩基”迎國檢工作的要求和各類會議精神，結(jié)合我縣的工作實際，創(chuàng)造性地完成了各類會議、上報材料的撰寫，“兩基”迎國檢宣傳展板、《奠基未來》教育畫冊的整體設(shè)計和制作，完成了“兩基”迎國檢電視專題片的腳本編寫與設(shè)計制作。在“兩基”迎國檢工作期間，我力爭第一個到崗，堅持最后一個下班，始終以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，加班加點，任勞任怨，全面完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作任務(wù)，為全縣重點工作的順利完成做出了自已應(yīng)有的努力。三、自加壓力，潛心教研，積極開展幫扶結(jié)對活動 雖然從教學(xué)崗位轉(zhuǎn)向行政崗位，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改，從事教育的熱情不減。我經(jīng)常在思考學(xué)校教育教學(xué)工作，多年的教學(xué)工作，使我練就了扎實的教學(xué)基本功，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，做為學(xué)科帶頭人，我積極開展幫扶結(jié)對活動。一年來，緊緊圍繞自己主持承擔(dān)的省級重點課題“新課程背景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題研究”開展教學(xué)研究活動，先后帶領(lǐng)課題組成員王芳君、王東、李琴、魏新等人，深入開展調(diào)查研究，開展教學(xué)實踐，成功總結(jié)了近年來的課題研究的理論成果，今年8月份，已整理報省教育科研所進行結(jié)題、評獎。結(jié)合開展的“青藍工程”和“1+1”幫教活動，我?guī)头銮嗄杲處煻∮衩?、李克虎，在業(yè)務(wù)上悉心指導(dǎo)、在思想上經(jīng)常關(guān)懷，一年來他們成長迅速，均已成為縣級骨干教師和學(xué)科、業(yè)務(wù)骨干，幫扶工作取得了明顯效果。四、面對成績，正視問題，開創(chuàng)工作的新局面一年以來，我充分發(fā)揮個人擅長教學(xué)研究的優(yōu)勢，在教研工作方面帶領(lǐng)課題組成員積極承擔(dān)省市縣級課題研究，我們建立了課題研究專題網(wǎng)站，形成了集體攻研課題的機制，課題組成員堅持以學(xué)習(xí)為切入點，以反思為著力點，以課堂為主陣地，堅持在實踐中研究，在研究中實踐，通過課題研究工作，促使廣大教師專業(yè)發(fā)展又上了新的臺階，也為學(xué)校的骨干教師隊伍的形成奠定了堅實基礎(chǔ)。其中我承擔(dān)的甘肅教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題：“數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織策略及時效性評價研究”已通過甘肅省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室鑒定，現(xiàn)正在評獎階段。承擔(dān)甘肅教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題：“新課改景下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題的研究”現(xiàn)申請結(jié)題鑒定。本在省級刊物《讀寫算》上發(fā)表題為“議新課程視角下中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接”論文1 篇。由于本人潛心教研，成績突出，被《新課程學(xué)習(xí)》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《讀寫算》刊物聘任為特約編輯，負(fù)責(zé)組稿和撰稿。在“兩基”迎國檢工作期間，我認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗，提煉工作特色，先后在《中國教育報》、《未來導(dǎo)報》、《甘肅法制報》等報刊上發(fā)表與“兩基”工作、學(xué)前教育有關(guān)的文章多篇，較好地宣傳了我縣教育工作。面對成績，展望未來，我也清醒的認(rèn)識到，在我的工作中還存在許多不足：對現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)的深度和廣度還不夠，沒有能處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，對未來教育的發(fā)展缺乏必要的預(yù)見性，對新的工作崗位還未能迅速適應(yīng)，個人工作的業(yè)績與專業(yè)技術(shù)拔尖人才的要求還有一定的差距。今后我將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，努力提高個人素質(zhì)，充分發(fā)揮縣管拔尖人才的榜樣作用，以一流的勇氣和工作精神投入到新的工作崗位中，再創(chuàng)工作的新局面，做出一個拔尖人才應(yīng)有的貢獻。二0一0年十二月七日篇五：人才調(diào)研報告人才調(diào)研報告古語有云：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，自古以來，各位明主均對人才選賢任能，以保國家長治久安。而農(nóng)村是支持整個社會發(fā)展的根基，農(nóng)村實用人才活躍在廣大農(nóng)村，植根于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，是學(xué)習(xí)、應(yīng)用、傳播先進實用技術(shù)的重要力量，對于加快農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，促進農(nóng)民增收,全面建設(shè)新農(nóng)村具有十分重要的意義。我村為做好人才工作，特對本村人才做了一份調(diào)研。一、xx村人才現(xiàn)狀黨政型人才。現(xiàn)我村共有黨員xx人，預(yù)備黨員xx人，平均年齡xx歲。全體黨員緊緊圍繞在以石永林書記的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨小組為單位下設(shè)十個分支部書記，井條有序的開展各類活動并認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論知識，不斷加強執(zhí)政能力，積極為村民解決實際問題，受到村民的擁戴。專業(yè)技術(shù)人才。在農(nóng)村，專業(yè)技術(shù)人才比較稀缺，但是我村仍有此類人才。xx幼兒園的金蘭芬老師和衛(wèi)生所的龔躍華醫(yī)生就是典型代表，此外還有每年畢業(yè)回家的大學(xué)生，他們有的走上從政之路，有的進到事業(yè)單位，有的走進企業(yè)，還有的留守農(nóng)村。企業(yè)經(jīng)營管理人才。xx村企業(yè)不多，但現(xiàn)有私人企業(yè)仍在各自的行業(yè)內(nèi)取得了不菲的成績。xx化工添加劑廠制作并供應(yīng)紅塔卷煙廠各種香精原料；xx家具廠聯(lián)合了全國知名品牌雀之林建立了公司，家具供不應(yīng)求。這些都能反映出我村現(xiàn)有企