拔尖人才表態(tài)發(fā)言(陳旭澤)(編輯修改稿)
2025-05-28 09:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育工作者，我熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，不斷充實自己，提高個人的業(yè)務素質(zhì)，使自己真正成為一個專家型的教師，在完成自己工作的同時，帶領(lǐng)英語組成員探討摸索英語教學的新模式，并與青年教師王永芝結(jié)對子，無論從課件制作，還是課堂教學都給予她很大幫助。我積極參加學校和教育部門組織的各項教研教學活動，吸收先進經(jīng)驗，結(jié)合自身實際，創(chuàng)造性開展工作，不斷挖掘自身潛能，在教學任務繁重和學校事務多的 情況下，努力擠時間，曾多次在校內(nèi)做公開課，參加縣、市組織的賽講活動。于 2021 年 11 月在石家莊市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲初中組英語學科二等獎。作為縣教研室英語學會副會長，我都承擔了為全縣初中英語教師培訓的任務， 2021 年 3 月在教研室舉辦的《 2021 年中考復習與備戰(zhàn)策略》講座，涵蓋學法指導、心理輔導、備考策略等諸多方面，受到領(lǐng)導和教師的一致好評，并于 2021 年 10 月到四中輔導青年教師李增霞成功舉辦全縣公開課 二．走進課堂聽課，評課，上課，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮示范帶頭作用。 3 月 21 日由于工作需要我到教研 室報到，根據(jù)教研室工作安排，3 月 22 日－ 4 月 22 日歷時一個月的時間，我們分別到三中、音體美中學、四中、中韓中學、大營二中、藝鳴學校、北營中學等學校進行聽課調(diào)研活動。期間，共隨堂聽課 49 節(jié)，初中英語課 40 節(jié)，與教師交流指導 46 人次，查閱教師授課教案 46 人次，查看學生作業(yè) 40 個班。通過以上工作，我對縣初中英語教學現(xiàn)狀有了一定的了解。從教師的身上，我看到了好的教學管理方法對教學工作所產(chǎn)生的積極影響和促進作用，教師的教學理念、學生的學習方式都在發(fā)生著新的變化。但是，教學管理和教學中仍存在一些問題，這些問題正是我們教 研室作為專業(yè)人士對全縣教師進行指導，培訓的著眼點。 三．摸清教師的需求，多種形式開展答疑講座活動，我到教研室后初步開展網(wǎng)絡教研。由于英語學科教師比較多，本學科教學任務繁重，集中學習、培訓、交流不很方便。學會會員每人都建立了個人郵箱或博客，部分教師也建立了郵箱，為廣大教師搭建了學習，交流的平臺，并與他們一起學習共同成長。我們還打算創(chuàng)建“高邑初中英語”博客，利用網(wǎng)絡之便進行交流、學習、教研、打造學科活動的獨特個性。利用初中英語教育學會，培養(yǎng)英語骨干教師。通過學會組織不同形式的各項活動，會員之間相互交流學習，不斷提高自身素質(zhì)，會員在本學校積極開展工作，帶領(lǐng) 本學科其他教師一起進行學科小課題立項研究，比如學會會員耿力浦老師創(chuàng)建《初中英語小組合作學習的探索》的活動模式；李增霞老師帶領(lǐng)的學科組針對學生素質(zhì)參差不齊，
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