【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 線路吊掛、探頭設(shè)置、斷電試驗(yàn)、分站檢修、牌版管理等提出了規(guī)范性要求，降低了故障的發(fā)生，杜絕了瓦斯斷電誤動(dòng)作、不動(dòng)作現(xiàn)象。同時(shí)，安全重心下移至職工，管理關(guān)口前移至現(xiàn)場(chǎng)，把安全責(zé)任落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)承包范圍設(shè)備維護(hù)、維護(hù)區(qū)域隱患整改、現(xiàn)場(chǎng)工作完成情況實(shí)行班中三匯報(bào)制度，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)管理的過(guò)程控制，確保了 **系統(tǒng)的可靠運(yùn)轉(zhuǎn)。通過(guò) ***和其他同 志共同努力下，兩年來(lái)， **系統(tǒng)始終保持穩(wěn)定運(yùn)行， **設(shè)備安設(shè)率 100%，做到了監(jiān)控有效、斷電可靠， 為保障礦井的安全生產(chǎn)起到了應(yīng)有的作用。我礦 **系統(tǒng)維護(hù)的技術(shù)水平一直處在集團(tuán)公司的前列，得到集團(tuán)公司有關(guān)部門的肯定。 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在 ***同志以身作則、示范帶動(dòng)下，班子成員都把工作精力放在鉆研理論、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題上。在專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)上，他加強(qiáng)了對(duì)“ 80 后”專業(yè)技術(shù)人員的管理使用，壓擔(dān)子、交任務(wù)、嚴(yán)要求。在 2021 年以后分配到我單位的專業(yè)技術(shù)人員中，一名專業(yè)技術(shù)人 員已被礦提拔為隊(duì) (科 )領(lǐng)導(dǎo)，一名已走上了技術(shù)主管的工作崗位。兩年來(lái)，本單位創(chuàng)新項(xiàng)目層出不窮，結(jié)出累累碩果。先后開(kāi)發(fā)、應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新成果 10 多項(xiàng)，還有幾篇科技論文在國(guó)內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。 在職工隊(duì)伍建設(shè)和文明創(chuàng)建上， ***同志主動(dòng)加強(qiáng)職工的技 能培訓(xùn)工作，開(kāi)展小型多樣的崗位練兵技術(shù)比武及實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，提高了職工的技能，鍛煉了隊(duì)伍。目前，崗位職工高級(jí)工比例已達(dá)五成以上，其中， 5 人已取得技師資格，并有一名礦高技能拔尖人才。在集團(tuán)公司第 八、九屆職工技術(shù)比武中， **班一名職工連續(xù)獲得了第一名 。兩年年， **中心站被命名為集團(tuán)公司“青年文明崗號(hào)”， **班獲得全國(guó)“五一”標(biāo)兵崗、“全國(guó)能源化工系統(tǒng)女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”、集團(tuán)公司“三八”紅旗集體、“巾幗創(chuàng)新業(yè)”先進(jìn)集體、“十佳巾幗標(biāo)兵崗”等榮譽(yù)。 一份耕耘，一份收獲。 ***同志雖然取得了可喜的成績(jī)，但在今后的工作中，他還將以進(jìn)取心鉆研技術(shù)，以平常心看待成績(jī)，以感恩的心回報(bào)企業(yè)，站在企業(yè)第二輪大發(fā)展的廣闊舞臺(tái)上繼續(xù) 發(fā)揮自己的聰明才智。 第四篇：專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料 專業(yè)技術(shù)拔尖人才先進(jìn)材料 袁占舵， 1966 年 10 月生，中共黨員， 1991 年畢業(yè)于河北師范學(xué)院物理專業(yè)， 2021 年攻讀完首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士研究生全部課程，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任肅寧縣南于莊中學(xué)校長(zhǎng)兼黨總書記。 在工作中他先后獲得過(guò)河北省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校教師、滄州市物理學(xué)科帶頭人、滄州市優(yōu)秀科研型校長(zhǎng)、滄州市優(yōu)秀青年工作者、滄州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、滄州市法制教育先進(jìn)工作者、滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。 他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。嚴(yán)以律己，寬以待人，率先垂范。在學(xué)校工作的重大決策上，他能積極、認(rèn)真聽(tīng)取其他同志的意見(jiàn)和建議，注重班子團(tuán)結(jié)和教師隊(duì)伍的思想建設(shè)，定期召開(kāi)民主生活會(huì)，經(jīng)常深入教師，了解情況，征詢意見(jiàn)，與教職工在工作中交心，在交心中促進(jìn)了工作?！扒笳鎰?wù)實(shí)、民主坦誠(chéng)”的工作作風(fēng)凝聚了合力，增強(qiáng)了戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 在工作中，他堅(jiān)持建立健全各項(xiàng)管理制度，提出 了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，求真務(wù)實(shí)，狠抓常規(guī)”的工作思路，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和師德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)及學(xué)生養(yǎng)成教育。增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的使命感，強(qiáng)化了教師責(zé)任心，以良好的師表形象贏得了社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。堅(jiān)持“面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面”的辦學(xué)宗旨，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不讓學(xué)生輟學(xué)，讓每個(gè)孩子都能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受最基本的受教育權(quán)利。端正了校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 他狠抓學(xué)生德育教育和班級(jí)管理，以各種形式落實(shí)學(xué)生思想道德建設(shè)。面對(duì)新時(shí)期學(xué)生思想道德建設(shè)工作的重要形勢(shì)，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)的同時(shí)，他精心設(shè)計(jì)了“正確處理同學(xué)間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”；“珍愛(ài)生命，正視挫折，提高安全防范意識(shí)”；“愛(ài)我校園，愛(ài)我班級(jí)，愛(ài)我同學(xué)，尊我老師”；“正確認(rèn)識(shí)、展示自我，公正評(píng)價(jià)自我”等活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)每次活動(dòng)的開(kāi)展，要求班主任精心組織，學(xué)生要寫出心得體會(huì)，相關(guān)處室督促落實(shí)。讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說(shuō)法、談感想、寫體會(huì)、表決心等各種形式開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在討論 和辯論中明是非，鑒言行，增強(qiáng)了他們愛(ài)護(hù)環(huán)公物、環(huán)境，熱愛(ài)集體的主人翁意識(shí)，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習(xí)慣及服務(wù)他人、貢獻(xiàn)于社會(huì)的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時(shí)，對(duì)照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。 他注重通過(guò)深化教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校始終把教學(xué)管理作為一個(gè)探索的過(guò)程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ,解決問(wèn)題。在教師的學(xué)習(xí)、反思、交流、研究、實(shí)踐等方面制定了必要的規(guī)章制度和具體措施。每學(xué)年教研組長(zhǎng)、骨干教師上多節(jié)示范課、研討 課。多次以教研組為單位組織教師進(jìn)行觀課、議課活動(dòng)，通過(guò)各種課例的分析、交流促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高?，F(xiàn)在更多的教師能夠積極投入到這些活動(dòng)中。 他用動(dòng)態(tài)的管理、發(fā)展的觀點(diǎn)對(duì)每位教師的教學(xué)做出分析 ,每次考試后對(duì)每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教師、每個(gè)同學(xué)進(jìn)行剖析 ,通過(guò)召開(kāi)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)情調(diào)查等形式 ,給教師提供反思教學(xué)的依據(jù) ,其目的是要求教師們不斷總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、互相合作、共享智慧。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控管理，嘗試把魏書生的六步教學(xué)法和洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”、杜郎口中學(xué)“三三六”等課堂教學(xué)模式引 入到學(xué)校。 他積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。校長(zhǎng)以身作則，帶頭學(xué)習(xí)，全校師生形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有開(kāi)拓進(jìn)取精神，能堅(jiān)持經(jīng)常深入教學(xué)一線與教師交流、研討、解決教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。校長(zhǎng)每學(xué)年觀課議課 200 多節(jié)，到于莊中學(xué)后寫了 50 多個(gè)觀課記錄本，有 50多萬(wàn)字的讀書筆記，在博客空間學(xué)習(xí)整理了近 1600 多篇文章。 第五篇： 2021 李忠拔尖人才先進(jìn)事跡 李忠同志先進(jìn)事跡 2021512 李忠，男，漢族，淶源縣人， 1960 年 10 月出生；中共黨員，中國(guó)植保學(xué)會(huì)會(huì)員，高級(jí)農(nóng)藝師； 1980 年 7 月畢業(yè)于保定農(nóng)專植保專業(yè) 21 班?，F(xiàn)任淶源縣植保植檢技術(shù)員。 在農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在加強(qiáng)思想政治建設(shè)、提高整體素質(zhì)的同時(shí)，緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這一主題，以創(chuàng)新工作方法為切入點(diǎn)，結(jié)合我縣農(nóng)業(yè)工作實(shí)際，狠抓特色產(chǎn)業(yè)；科技培訓(xùn)；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)業(yè)科技含量；增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合能力。他與同事們的精誠(chéng)合作和共同努力，創(chuàng)造性地超額完成了工作任務(wù)。 李忠自參加工作以來(lái)，始終恪守著“踏踏實(shí)實(shí)盡責(zé)、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)取”的工作原則，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終工作在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣第一線 。憑著對(duì)黨和人民的一顆赤誠(chéng)之心，用行動(dòng)真實(shí)地實(shí)踐著“三個(gè)代表”重要思想。默默地把青春、知識(shí)和智慧獻(xiàn)給了山區(qū)科技興農(nóng)事業(yè)。攻克國(guó)際技術(shù)壁壘，始終站在科技前沿，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)，成為新時(shí)期優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科技工作者；出色地完成了各項(xiàng)本職工作。因工作成