【文章內(nèi)容簡介】 電風(fēng)扇賣腎 降龍十八洗發(fā)水筆記本360殺毒 植物潤膚露手表書架雷震子四眼妹DrSoon口罩赤壁之戰(zhàn) 畫皮展覽會服務(wù)器秋高氣爽風(fēng)和日麗雨雪紛飛飄柔第三篇：搶椅子游戲〈搶椅子游戲〉教學(xué)案例宋光梅視障孩子因為在視力上的缺陷，每天的學(xué)習(xí)和生活都很乏味，需要用活動游戲來調(diào)節(jié)他們的學(xué)習(xí)和生活，其中游戲是有效的手段。視障學(xué)生對游戲是有要求的，有選擇性的，搶椅子游戲他們最喜聞樂見的游戲之一，在游戲中加入音樂或節(jié)奏，能刺激視障學(xué)生的聽覺器官，從而達到補償他們在視覺上的缺失，讓他們在游戲中欣賞音樂，給他們以美的享受，從而提高他們的音樂審美能力。綜合以上情況，本堂課的教學(xué)目標設(shè)計為：技能目標：通過游戲，鍛煉了視障學(xué)生的奔跑能力和四肢協(xié)調(diào)能力，也鍛煉了他們的身體控制能力。社會適應(yīng)：視障學(xué)生在游戲中，音樂欣賞能力得以提高，讓他們更加集中注意力去傾聽，從而增強了他們的聽力水平。心理健康：通過本次游戲，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕，敗不餒的心理品質(zhì)。片段：引入：孩子們，今天我們來玩一個新游戲，游戲的名字叫“搶椅子”游戲，想知道怎么玩嗎？那我們就一起來學(xué)習(xí)游戲規(guī)則吧。我先在操場上放11條凳子，圍成一個圓形，我負責(zé)播放音樂，學(xué)生們就圍著凳子跑，跑的時候注意身體不能碰到凳子，我的音樂一停，孩子們就快速找座位做下，沒有搶到座位的就被淘汰，這樣一輪一輪地延續(xù)下去，誰堅持到了最后就獲勝。學(xué)生都理解了游戲規(guī)則后，開始游戲。師：剛才我們玩了搶椅子游戲，大家都玩得好開心，現(xiàn)在游戲結(jié)束了，你們有什么要說的嗎？生1：這個游戲特別好玩，我特別喜歡。生2：游戲中的音樂節(jié)奏性很強，也很優(yōu)美動聽，我很喜歡。生3：游戲前覺得有點冷，現(xiàn)在都暖和了，還有點冒汗呢！師：那么，玩這個游戲需要什么技巧？怎樣才能獲勝呢？ 生1：玩這個游戲，注意力一定要集中，要注意音樂的停止。生2：在圍著椅子奔跑的時候，不要離椅子太遠，而且要緊跟著前面的同學(xué)，若看不見的同學(xué)要用手輕輕拉著前面同學(xué)的衣服。生3：音樂停止的時候，要快速地去找去摸座位，而且迅速坐下，生4：不要長期沉浸于優(yōu)美動聽的音樂中，否則音樂停了就忘記要找座位了。評點分析：這個游戲我是借鑒正常孩子的游戲通過改編給視障學(xué)生玩的，在改編這個游戲時，我根據(jù)視障學(xué)生的身心特點，對原游戲在難度上，方式上做了調(diào)整，降低了游戲的難度，即音樂停止游戲者在搶座位的時候，因為是視障學(xué)生，在摸座位的時候，教師可做一定的提示，如：左邊有空座位，右邊第三個座位沒人等，搶座位的時間可延長；在游戲的方式上，因為學(xué)生們都看不見或看不清座位，所以在安排奔跑位置的時候，由一低視學(xué)生帶一全盲學(xué)生，奔跑的時候身體可碰到座位，但不可以坐下。通過改編后的搶椅子游戲更適合視障學(xué)生，他們在游戲中玩得更快樂，更有所收獲。任何一種教育，都是應(yīng)該以學(xué)習(xí)者為主體的，因為學(xué)習(xí)本身就是學(xué)習(xí)者自己的事情，教育者只是教育活動的一個主持者，組織者甚至參與者，旁觀者。在此課例中，我充分考慮到了視障學(xué)生在身心上的缺失和特點，以及他們這個年齡段的年齡特征和興趣愛好，以“玩游戲”作為教的輔導(dǎo)手段，以“玩”助學(xué)，以“玩”促練，在玩的過程中體現(xiàn)教的意圖，實現(xiàn)教的目的。使學(xué)生在游戲的玩耍中得到鍛煉，這樣的教、玩結(jié)合，促使學(xué)生在速度、力量、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等方面全面發(fā)展，同時促進了學(xué)生思維、判斷等方面能力的增強，為學(xué)生智力的提高創(chuàng)造了條件。視障學(xué)生因為在視力上存在的缺失，就需要教師在日常的教育教學(xué)中，多刺激他們的其他感知器官，把視覺之外的其他器官充分調(diào)動起來，以填補他們在視覺上的缺陷。在可以調(diào)動起來的這些感知器官中，聽覺器官是最重要的，也是最適合視障學(xué)生的。所以，我在游戲中，充分利用了視障學(xué)生的耳朵，播放音樂，讓他們注意聽，而且注意到音樂的停止，在音樂停止的時候，老師提示性的語言，也刺激了他們的耳朵，讓他們利用聽到的信息和感知覺去尋找到適合的座位。在整個游戲中，視障學(xué)生都充分利用了他們的聽覺器官，快樂順利地完成了整個游戲，而且各方面的能力都在游戲中得以發(fā)揮。在視障學(xué)生中開展游戲是一件很復(fù)雜的事情，需要教師在教學(xué)中不斷思考，不斷改進自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓視障學(xué)生都積極主動地參與到游戲當(dāng)中來，讓游戲真正成為他們學(xué)習(xí)和生活的開心劑，去豐富他們的課余生活，以達到糾正他們一些偏常體態(tài)的目的。第四篇：游戲：搶椅子親子游戲：搶椅子一、活動目標：1．培養(yǎng)幼兒動作發(fā)展聽音樂繞圈圈。2．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力。二、活動準備：物質(zhì)準備：椅子若干，音樂一首。三、活動過程：1．教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：健身操。2．教師講解游戲玩法：教師說明游戲玩法：搶椅子游戲可分成兩組來玩，每組10個人。10個人來搶8張椅子，當(dāng)音樂響起的時候，小朋友和家長一起慢慢圍著事先擺好的小椅子跑步，當(dāng)音樂停止，小朋友就必須找到一個椅子坐下來，沒有搶到椅子的小朋友就會被淘汰出局。每玩完一次，就撤出一個小椅子，淘汰一個小朋友，直到剩最后一個小朋友，他就是這一組的贏家。兩組玩過之后，讓兩組的贏家做最后的比賽，得勝的小朋友老師會對他進行獎勵。第五篇：搶椅子游戲作文(通用)搶椅子游戲作文(通用15篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的搶椅子游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。搶椅子游戲作文1“哈哈哈……”教室里傳出了一陣同學(xué)們風(fēng)鈴般悅耳的笑聲，是什么讓大家笑得如此開心呢？原來，他們正在玩最經(jīng)典的游戲“搶椅子”?！皳屢巫印钡挠螒蛳嘈糯蠹叶纪孢^，游戲規(guī)則是：我們五個人拿四把椅子放在中間，然后五人圍著椅子繞圈走，當(dāng)裁判喊停的口令時，我們開始搶椅子，沒有坐到椅子的同學(xué)就要被淘汰。老師給我們安排了五個同學(xué)為一組，我的運氣真好，第一次就被抽中了。我在走的過程中可真是膽戰(zhàn)心驚，手心著實捏了一把汗。我的心里就像綁著一塊大石頭，忐忑不安?！白?！”隨著老師一聲令下，我飛快地坐下，很慶幸，我存活下來了。接下來，我就感覺沒那么緊張了，找到了狀態(tài)，我擊破重重難關(guān)，進入了最終環(huán)節(jié)——兩個人搶一把椅子。剛剛平穩(wěn)的心跳瞬間怦怦直跳，我的手心已經(jīng)被握得直冒汗。“坐！”只聽老師剛出口，我就以迅雷不及掩耳之勢坐下，激動的時刻到來了，我獲得了最后的勝利。心里面的那塊大石頭終于落了下來。頓時，全班響起了一陣熱烈的掌聲，老師給我送上一本精美的筆記本作為獎勵，我覺得我爬上了人生的巔峰。經(jīng)過這一次，我的反應(yīng)能力得到了提高，猶記得我勝利的那一刻熱淚盈眶，心里的那份無法言喻的激動久久沒有褪去……搶椅子游戲作文2今天上午我們玩了一個游戲——搶椅子簡直是一場瘋狂的游戲。一共有33個人參與玩游戲。第一輪游戲開始我們首先擺好28張椅子。當(dāng)涂老師開始唱歌時我們33個人手牽著手圍著28張椅子轉(zhuǎn)。猛然間涂老師喊了一聲“搶”。33個人一窩蜂地去搶那28把可憐的椅子每個人都不想被淘汰出局用力的跑向椅子的方向。我覺得稍微胖些的人還是有點優(yōu)勢的。我緊盯那張離我最近的椅子奔過去一屁股就搶占了那把椅子。其他人也高興地擠著鬧著搶著。最終5個反應(yīng)慢的同學(xué)遺憾地被淘汰。撤掉兩把椅子新一輪游戲開始。這一回每個人都很專注我的兩只眼睛全神貫注地盯著目標椅子看耳朵豎直了轉(zhuǎn)向涂老師所在的方向非常謹慎。涂老師一聲令下“搶”。我敏捷而又迅速地往后面的椅子上一坐。啊怎么秋媛跟我一塊坐著呢？不管三七二十一我死勁地把秋媛往旁邊擠瘦小的秋媛被我擠掉了地上。哎呀這一場贏得好險！涂老師繼續(xù)唱起英文歌來我們繼續(xù)圍著椅子轉(zhuǎn)圈。又是一聲命令我飛快地搶到了離我最近的椅子。太好了我竟然三局連勝真是不錯的成績！被淘汰的人越來越多我也越來越緊張。“搶”涂老師的指令又來了可是傻傻的我這次沒有反應(yīng)過來唉！看來呀做任何事情不能高興的太早現(xiàn)在的我只有觀戰(zhàn)的份了。椅子一張一張地被撤掉最后僅剩8個精英。哇他們成為了