應(yīng)用swot分析法進(jìn)行大學(xué)生就業(yè)形勢分析(正式)(編輯修改稿)
2024-11-14 20:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教育趨于普及化，大學(xué)生的數(shù)量猛增，競爭日益激烈。而且，在全球化的趨勢下，競爭不光來自國內(nèi)，還來自“海歸”和留學(xué)生。（6）、大學(xué)生獨(dú)立人格沒有完全形成，缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感，而且，整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。（三）、大學(xué)生就業(yè)的機(jī)遇（Opportunities）首先，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的浪潮下，對(duì)人才的需求定然增加。其次，大學(xué)生和企業(yè)用人單位有了一定的自主權(quán)，市場機(jī)制在畢業(yè)生就業(yè)工作中的作用愈來愈明顯，畢業(yè)生就業(yè)工作已進(jìn)人規(guī)范化。最后，大學(xué)生就業(yè)有了更多的選擇，在創(chuàng)業(yè)方面有了更大的空間。黨的“十七”大報(bào)告中明確提出以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最好機(jī)遇，當(dāng)前工商、稅務(wù)、衛(wèi)生等部門對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)行了多項(xiàng)優(yōu)惠政策,免息的小額貸款等等。（四）、大學(xué)生的就業(yè)威脅（Threats）競爭十分激烈，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢給高職院校畢業(yè)生就業(yè)帶來的壓力隨著經(jīng)濟(jì)體制改革力度的加大和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，就業(yè)人數(shù)陡增。此外還有研究生向下擠占大學(xué)畢業(yè)生位置。三大就業(yè)人口高峰同時(shí)出現(xiàn)，而就業(yè)市場容量并沒有增加，使得勞動(dòng)力就業(yè)市場不堪重負(fù)，就業(yè)市場供大于求。使得招聘“行情看漲”，一些用人單位片面追求高學(xué)歷人才，這種重學(xué)歷文憑的用人觀，無疑抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門檻。就業(yè)的市場機(jī)制還不完善,國家宏觀調(diào)控存在觸及不到的地方,市場秩序混亂,這對(duì)于剛走出校門還沒有太多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說是最大的創(chuàng)業(yè)威脅。因此，通過上述分析，我們對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題有了一個(gè)比較全面而客觀的認(rèn)識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該早作準(zhǔn)備，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全方位地鍛煉自己的能力，制定大學(xué)規(guī)劃，明確職業(yè)方向。趨利避害，揚(yáng)長避短，爭取順利就業(yè)。第三篇：用SWOT分析法進(jìn)行自我分析我的從業(yè)選擇——用SWOT分 析法進(jìn)行自我分析 SWOT分析又稱態(tài)勢分析法，就是把內(nèi)外環(huán)境所 形成的優(yōu)勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機(jī)會(huì)（Opportunity）、威脅（Threat）結(jié)合起來 進(jìn)行分析，以尋找適合自身發(fā)展的戰(zhàn)略和策略的 方法。作為即將畢業(yè)的我，用SWOT分析法仔細(xì)分析自 己的各方面情況，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能給自己 準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)適合自己的方向，把握好人生的 方向標(biāo)，愿自己有一個(gè)美好明天。一、我的競爭優(yōu)勢（Strength）我是一個(gè)愿意第一次就能把工作做好；每次都能十分專注 地把注意力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上；靈敏的組織能力； 非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)；認(rèn)為高效率和多成果是很重要的；可 以依靠，能夠?qū)⒐ぷ髯允贾两K貫徹到底，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有毅 力和決心；通情達(dá)理并且有穩(wěn)定平和的心態(tài)；有沖勁和闖 勁。作為80后的新新人類，我也有著自己獨(dú)特優(yōu)勢。我受 過良好的教育，在大學(xué)也有較豐富的社會(huì)經(jīng)歷，在班級(jí)及 學(xué)生會(huì)都有過難忘的經(jīng)歷，比且在交際方面也有自己獨(dú)特 的見解，寒暑假也多參加社會(huì)實(shí)踐，自己各方面都得到了 初步的成長，并且現(xiàn)在已獲得的汽車駕駛執(zhí)照，自學(xué)了 Fotoshop圖像處理和網(wǎng)頁設(shè)計(jì)網(wǎng)，針對(duì)以上這些優(yōu)勢，我 想我將可以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，找到一條適 合自己走的一條道路。二、我的競爭劣勢（Weakness）我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)有趣的事情，敢于冒險(xiǎn)，但有 時(shí)較膽小。；對(duì)需要很長時(shí)間才能完成的任務(wù)缺 乏耐心；對(duì)于方針或決定將會(huì)對(duì)別人造成什么樣 的影響缺乏敏感；不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為；不 對(duì)自己及自己對(duì)組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過低；斗志不 足，容易松懈在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持。面對(duì)這么許多的劣勢，我應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長避短，選擇一 份能夠發(fā)揮我優(yōu)勢的工作，盡量避免自己的劣 勢，并盡量改正。有些劣勢是性格本身決定的，可能已經(jīng)定型，那么我就應(yīng)準(zhǔn)確定位自己，開辟 一條可以展現(xiàn)自己優(yōu)勢的舞臺(tái)。三、我的競爭機(jī)會(huì)（Opportunity）在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，人們對(duì)住房條件的改善要求越
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