【文章內(nèi)容簡介】 大學(xué)生并沒有做出及時反應(yīng)和調(diào)整 過分看重工作地域和薪資而忽略了自身和職業(yè)生涯規(guī)范與發(fā)展在這樣一種追求完善與一步到位的就業(yè)理念驅(qū)使下 對就業(yè)風(fēng)險缺乏必要的準(zhǔn)備當(dāng)代大學(xué)生如何應(yīng)對就業(yè)難問題看清問題是必要的然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的 既然知道了原因那就要求相應(yīng)方面共同努力 解決當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)問題這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用 就要通過各種經(jīng)濟(jì)的 行政的 法律的手段進(jìn)行調(diào)節(jié) 首先實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量；其次面向社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要 進(jìn)一步深化高等教育改革 開展積極有效的思想政治教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀 樹立市場競爭意識；第三積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè) 縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻同時減輕能擴(kuò)大就業(yè)微型企業(yè)和中小企業(yè)的稅負(fù)大力支持和發(fā)展我國的服務(wù)業(yè)、中小企業(yè)、集體經(jīng)濟(jì)和個體私營經(jīng)濟(jì)；第四 加強(qiáng)社會保障制度改革 完善社會保障體系；第五健全市場法制建設(shè)維護(hù)企業(yè)和大學(xué)生的合法權(quán)益 努力規(guī)范就業(yè)市場；最后 完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系發(fā)揮市場服務(wù)功能改善就業(yè)評估體系和加強(qiáng)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位在保證企業(yè)利益的前提下接納更多的大學(xué)生 在這一點上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想 也許他們也是從大學(xué)里走出來的 也面臨過就業(yè)的問題也許這些大學(xué)生就是他們的師弟師妹 他們難道就不念同門之情就不能做點力所能及的事來報答自己的母校作為工作第一線的各高校更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置 以更積極的態(tài)度 更有力的措施更扎實的行動做好就業(yè)工作各高校均成立以黨政一把手牽頭的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)組織 內(nèi)設(shè)專門的辦事處室注重對畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作 廣泛搜集信息 形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò)建立實訓(xùn)基地和內(nèi)部常設(shè)市場大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場 按市場規(guī)律辦事 把個人融入其中 也就是說面對就業(yè)形勢和就業(yè)市場 大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要” 更不要指望天上會掉餡餅 要以積極態(tài)度 樹立市場經(jīng)濟(jì)觀念不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)用人單位的用人原則通常是：挑選最能勝任本工作崗位的人選 具體的講：有學(xué)識有才干有素質(zhì) 敬崗敬業(yè) 吃苦耐勞有團(tuán)隊合作精神和開拓進(jìn)取精神其次對文明禮貌、氣質(zhì)和語言表達(dá)、溝通能力等也很講究 這就要求畢業(yè)生既要有扎實的專業(yè)知識 又要有實踐技能更要有很高的個人素質(zhì)大學(xué)生就業(yè)難將是一個長期性的問題 要解決好高校畢業(yè)生就業(yè)問題 必須著眼長遠(yuǎn)把國家就業(yè)政策的調(diào)整、高等學(xué)校教育教學(xué)的改革、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和教育的加強(qiáng)、政府和社會的關(guān)注有機(jī)地結(jié)合起來作為高學(xué)歷人才的大學(xué)畢業(yè)生不能實現(xiàn)順暢就業(yè) 不僅是對人力資源的巨大浪費同時也影響到了家庭的幸福和社會的安定 大學(xué)生的就業(yè)既是一個經(jīng)濟(jì)問題 又是個政治問題直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程 因此高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題 必須引起高度重視 切實加以解決相信通過國家、社會和大學(xué)生自身的共同努力 大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決 高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè)軟件工程 1205 *** 20124788第三篇：形勢與政策論文：大學(xué)生就業(yè)形勢分析大學(xué)生就業(yè)形勢分析與見解（2017年6月）當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢分析隨著世界經(jīng)濟(jì)與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的起伏變化,大學(xué)生就業(yè)形勢也年年發(fā)生著變化,但不管怎樣,大學(xué)生的就業(yè)問題卻始終存在。大學(xué)生就業(yè)觀與其就業(yè)密切相關(guān),關(guān)注大學(xué)生就業(yè)觀已成為社會的焦點,引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀是我國教育肩負(fù)的重任。一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀存在的問題。有不少大學(xué)生在找工作時,往往把“外資公司”、“全球500強(qiáng)企業(yè)”當(dāng)作首選,根本不愿意去中小企業(yè)、尤其是中小民營企業(yè)就業(yè),這導(dǎo)致他們就業(yè)的道路越來越窄。事實上,隨著國內(nèi)中小企業(yè)、民營經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,近年來,中小企業(yè)為高校畢業(yè)生提供的就業(yè)機(jī)會已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了大中型企業(yè)。而許多大學(xué)生出于“求穩(wěn)”的心態(tài),看不上小型的私營企業(yè),他們只愿意選擇大中型企業(yè),因此失去了許多原本非常好的工作機(jī)會?？梢哉f,當(dāng)前大學(xué)生群體就業(yè)難度的加劇,很大程度上是由這種脫離社會實際需求的求職心態(tài)所造成的。由于高校就業(yè)體制改革,大學(xué)生成了畢業(yè)分配、就業(yè)市場的利益主體,就業(yè)、簽約、違約、毀約都與學(xué)生自身的利益緊密聯(lián)系,致使很多大學(xué)生在擇業(yè)時更多地以自己利益為出發(fā)點,不考慮用人單位的利益和學(xué)校的聲譽(yù)。求職履歷是用人單位選用人才的第一道關(guān)卡。為了能在就業(yè)市場搶占先機(jī),多數(shù)大學(xué)生會在畢業(yè)前盡可能地提升自己的競爭實力,但也有少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生通過夸大或造假履歷來武裝自己,造成了部分用人單位對大學(xué)生的誠信認(rèn)可度下降。職業(yè)道德教育起步不可謂不早,也不可謂不嚴(yán),但事實上一些大學(xué)生上崗后出現(xiàn)工作不負(fù)責(zé)、怠慢客戶、頂撞上司、違反職業(yè)道德要求而被“炒魷魚”的情況,顯示了他們職業(yè)道德水平低下。大學(xué)生在學(xué)校受到的職業(yè)道德教育與社會現(xiàn)實之間存在的這種狀態(tài),難免使他們感到困惑,這些現(xiàn)象潛在地影響了社會的持續(xù)發(fā)展。因此,培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀在其實現(xiàn)就業(yè)的過程中起著不可替代的作用。二、大學(xué)生就業(yè)形勢分析教育部部長陳寶生在2016年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說近幾年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的時期,2017年可能是最復(fù)雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻。那么,2017年的畢業(yè)生人數(shù)940萬,再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。陳寶生說,2015年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了種種的不利影響,實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長。今年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,各地教育部門要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模,積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實施好各類基層就業(yè)項目,并做好2017年高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的征集工作。各省級主管部門要進(jìn)一步健全鼓勵畢業(yè)生下基層的政策體系,主動配合有關(guān)部門積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域。要進(jìn)一步加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度,努力幫助他們實現(xiàn)就業(yè)。陳寶生指出,各地教育部門要積極調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),對就業(yè)狀況不佳的專業(yè),要切實采取有力措施予以調(diào)整。同時,要進(jìn)一步落實就業(yè)狀況與辦學(xué)評估、經(jīng)費投入、領(lǐng)導(dǎo)班子考核等適度掛鉤制度。高校要積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育,并把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容。省級就業(yè)主管部門要積極出臺鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新政策,協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門,切實扶持一批大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。他還強(qiáng)調(diào),高校要以社會需求為導(dǎo)向,推動新一輪高等教育改革,各類院校都要合理定位,努力形成自己的辦學(xué)理念和風(fēng)格,在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色,爭創(chuàng)一流。三、樹立正確的就業(yè)觀大學(xué)畢業(yè)生不但要正確認(rèn)識自己,主動適應(yīng)社會,還應(yīng)給自己作出一個正確的評價。自我評價要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面。既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價,又要結(jié)合其他方面進(jìn)行綜合評價。既要考慮全面的整體因素,又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重點因素。、智、體各個方面的表現(xiàn),并與本班同學(xué)作一個比較,了解自己在本班同學(xué)中所占的位置,做到心中有數(shù)。這樣,才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢。在求職擇業(yè)過程中,信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量,也會使用人單位從氣質(zhì)上產(chǎn)生認(rèn)同感。大學(xué)生要使自己在擇業(yè)過程中保持堅定的信心,首先要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作。其次,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚長避短。這樣,才有可能在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。最后,在就業(yè)過程中對工作要保持積極主動、樂觀奮進(jìn)的精神。有些人在生活中依賴性很強(qiáng),無論做什么事情總要請一個參謀,一旦沒了參謀,就成了無源之水,無本之木。于是,這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出沒有主見,人云亦云。這種心理的根本原因在于他們不能深刻地認(rèn)識自己和社會。一個能夠清晰認(rèn)識自己的人,一般都能夠把握好自己的擇業(yè)方向,在擇業(yè)中,往往有很強(qiáng)的針對性和方向性。一個深入了解社會的人,信息暢通,思維開闊,能很快適應(yīng)單位的需要和社會的發(fā)展。有些大學(xué)生心理素質(zhì)較差,到單位參加面試時,原本準(zhǔn)備充分,思路清晰,可是一見單位領(lǐng)導(dǎo),就驚慌失措,手忙腳亂,腦海里頓時一片空白,好端端的一個就業(yè)機(jī)會就這樣錯失了。四、提升就業(yè)競爭力的對策建議1．大學(xué)生提升自身就業(yè)競爭力的策略分析。首先，大學(xué)生應(yīng)積極、主動求職，不能一味地“等、靠、要”?！耙恍南胱呓輳健边@種觀念必須要剔除，就業(yè)求職是自己的事，作為一個要踏不要僅僅把就業(yè)教育的對象鎖定為大三、大四的學(xué)生，更要注重對大一、大二學(xué)生的就業(yè)價值觀的培養(yǎng)，就業(yè)觀越早形成越好。其次，改變單方面教學(xué)的方式，讓學(xué)生一起參與教學(xué)?，F(xiàn)在的大學(xué)課堂與初、高中并無本質(zhì)區(qū)別，都是以老師授課，學(xué)生聽講這一傳統(tǒng)教育模式運行，既死板又缺乏效益。所以，應(yīng)該使學(xué)生參與教學(xué)，帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而不是被動接受知