【文章內(nèi)容簡介】 ，秧歌舞等成品舞蹈。蓮香舞：基本知識、基本動作、方陣表演。繪畫：各種類型作品的基本畫法及作品構(gòu)圖等。英語會話：日?？谡Z、情景會話等。快樂閱讀：活動形式可為閱讀、摘抄、表演、誦讀、競賽、手抄報等。內(nèi)容可為兒歌、校園童謠，童話、寓言、科幻、神話故事，成語、諺語、名人警句，三字經(jīng)、古詩詞誦讀，優(yōu)秀散文賞析。六、教學(xué)評價學(xué)生評價。（1）校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。（2）教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進行評價，可分為“A”、“B”、“C”、“D”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。（3）學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。教師評價。（1）教師從教必須有計劃、有進度、有教案，有考勤評價記錄。（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。（3）教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。（4）教科室、教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。七、師資培訓(xùn)隨著現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深化，校本課程的內(nèi)容和形式將越來越豐富多樣。在職教師能否適應(yīng)與承擔(dān)新課程的教學(xué)任務(wù)，已成為提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校在職教師的現(xiàn)狀，特制訂目前師資培訓(xùn)的計劃與方法。走出去——參加市內(nèi)外有關(guān)單位組織的培訓(xùn)。請進來——聘請校外有關(guān)師資。老帶新——通過名師帶教；培養(yǎng)青年。自學(xué)——通過提供書籍、資料、器材，經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，掌握一門或幾門校本課程教學(xué)能力。八、教材建設(shè)滿足學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實踐能力，校本課程的教材必不可少，因此，學(xué)校希望任課教師進行大量創(chuàng)造性的勞動，以豐富的實踐為基礎(chǔ)，參考有關(guān)資料，自己動手編寫教材，學(xué)校資助教材的刊印，保證校本課程的可持續(xù)發(fā)展。九、配套措施教科室、教務(wù)處、教研組要積極幫助教師制訂好教學(xué)計劃，負責(zé)協(xié)調(diào)安排和組織指導(dǎo)教學(xué)計劃的執(zhí)行。學(xué)校聘請社會有關(guān)人員擔(dān)任部分課程的教學(xué)，邀請市教育局、教研中心領(lǐng)導(dǎo)到校指導(dǎo)工作。校本譚程與必修課程一樣，計入教師工作量，工作實績載入業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校保證課程開展必需的經(jīng)費、器材等物質(zhì)條件。十、運作機制管理網(wǎng)絡(luò)。校長—主任—年級組長、教研組長、班主任、校本課程教師。運作流程：民意調(diào)查（學(xué)生、家長、教師）——制訂計劃——自選——編組——完成學(xué)習(xí)——成果展示與評估——小結(jié)組織教師制定教學(xué)進度——研究教學(xué)模式——進行備課教學(xué)活動——小結(jié)。附：快樂閱讀具體內(nèi)容參考：1～5年級（70篇）1．江南（江南可采蓮）漢樂府2．敕勒歌（敕勒川）北朝民歌3．詠鵝（鵝鵝鵝）駱賓王4．風(fēng)（解落三秋葉）李嶠5．詠柳（碧玉妝成一樹高）賀知章6．涼州詞（黃河遠上白云間）王之渙7．登鸛雀樓（白日依山盡）王之渙8．春曉（春眠不覺曉）孟浩然9．涼州詞（葡萄美酒夜光杯）王翰10．出塞（秦時明月漢時關(guān)）王昌齡11．芙蓉樓送辛漸（寒雨連江夜入?yún)牵┩醪g12．鹿柴（空山不見人）王維13．送元二使安西（渭城朝雨浥輕塵）王維14．九月九日憶山東兄弟（獨在異鄉(xiāng)為異客）王維15．靜夜思（床前明月光）李白16．古朗月行（小時不識月）李白17．望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白18．贈汪倫（李白乘舟將欲行）李白19．黃鶴樓送孟浩然之廣陵（故人西辭黃鶴樓）李白20．早發(fā)白帝城（朝辭白帝彩云間）李白 21．望天門山（天門中斷楚江開）李白 22．別董大（千里黃云白日曛）高適 23．絕句（兩個黃鵬鳴翠柳）杜甫24．春夜喜雨（好雨知時節(jié)）杜甫25．絕句（遲日江山麗）杜甫26．江畔獨步尋花（黃師塔前江水東）杜甫27．游子吟（慈母手中線）孟郊28．江雪（千山鳥飛絕）柳宗元29．尋隱者不遇（松下問童子）賈島30．楓橋夜泊（月落鳥啼霜滿天）張繼31．漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和32．塞下曲（月黑雁飛高）盧綸33．望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫34．浪淘沙（九曲黃河萬里沙）劉禹錫35．賦得古原草送別（離離原上草）白居易36．池上（小娃撐小艇）白居易37．憶江南（江南好）白居易38．憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）李紳39．憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳40．山行（遠上寒山石徑斜）杜牧41．清明（清明時節(jié)雨紛紛）杜牧42．江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧43．樂游原（向晚意不適）李商隱44．蜂（不論平地與山尖）羅隱45．小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂綸）胡令能 46．江上漁者（江上往來人）范仲淹 47．元日（爆竹聲中一歲除）王安石48．泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石49．書湖陰先生壁（茅檐長掃凈無苔）王安石50．六月二十七日望湖樓醉書（黑云翻墨未遮山）蘇軾51．飲湖上初晴后雨（水光瀲滟晴方好）蘇軾52．惠崇春江曉景（竹外桃花三兩枝）蘇軾53．題西林壁（橫看成嶺側(cè)成峰）蘇軾54．夏日絕句（生當(dāng)作人杰）李清照55．示兒（死去元知萬事空）陸游56．秋夜將曉出籬門迎涼有感（三萬里河?xùn)|入海）陸游57．四時田園雜興（晝出耘田夜績麻）范成大58．四時田園雜興（梅子金黃杏子肥）范成大59．小池（泉眼無聲惜細流）楊萬里60．曉出凈慈寺送林子方（畢竟西湖六月中）楊萬里61．春日（勝日尋芳泗水濱）朱熹62．題臨安?。ㄉ酵馇嗌綐峭鈽牵┝稚?3．游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁64．鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷 65．村居（草長鶯飛二月天）高鼎 66．墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕 67．石灰吟（千錘萬鑿出深山）于謙6竹石（咬定青山不放松）鄭燮69．所見（牧童騎黃牛）袁枚70．己亥雜詩（九州生氣恃風(fēng)雷）龔自珍童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等；寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等；故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等；詩歌散文作品，如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星春水》等；長篇文學(xué)名著，如吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼羅蘭《名人傳）、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從“茅盾文學(xué)獎”獲獎作品以及近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦；科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。第五篇：店埠鎮(zhèn)防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案店埠鎮(zhèn)株洲村防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案一、編制目的和依據(jù)為做好水旱災(zāi)害突發(fā)事件防范與處置工作，有效防范水旱災(zāi)害，保證抗洪搶險、抗旱救災(zāi)工作高效有序進行，最大程度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，保障經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國防汛條例》、《中華人民共和國河道管理條例》、《國家防汛抗旱應(yīng)急預(yù)案》、國務(wù)院《水庫大壩安