師德師風情況報告制度(編輯修改稿)
2024-11-14 19:37 本頁面
【文章內容簡介】 斷提高思想政治和業(yè)務素質。原則上，每位教師每學年應有1至2篇教研文章公開發(fā)表或獲獎。師德師風宣傳工作制度為了真正做到“學模范、強師德、樹形象”，切實打造五一小學教師品牌，德育標兵，推動我校教育戰(zhàn)線精神文明建設再上新臺階，特制定師德師風宣傳制度。成立以校長負總責，以專職信息員具體負責收集、整理、組織、宣傳為任務的組織機構。學校制定詳細的宣傳工作方案，根據中心校的宣傳方案制定本校具體可操作的師德師風宣傳方案。校長為學校師德師風宣傳的總負責人，由專職信息員整理本校受上級表彰的優(yōu)秀教師、校長以及學校先進典型的事跡，經具體負責人整理后把質量最好的一份上交至中心校師德師風宣傳工作辦公室。以墻報、版報、校報、校園廣播的形式對本校的優(yōu)秀教師先進事跡進行宣傳，對宣傳工作負責人進行監(jiān)督、指導。學校要組織全體教師學習優(yōu)秀教師的典型材料，并要求每位教師寫自查反思。學校為各校師德師風宣傳工作提供經費保障，為本校的師德師風宣傳工作提供經費和物質保障。學校年底對教師師德師風宣傳工作進行考核、總結和表彰。師德民主評議制度民主評議制度是加強師德建設的一項重要制度。通過對教師的正面教育，自我教育和社會各層次的評議，以及知識的考核對每個教師在日常各項工作中的表現(xiàn)做出客觀的評價，通過民主評議表彰先進，提高教師隊伍的整體素質，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。一、各校要高度重視師德考核評議工作，把考核工作作為提高教師隊伍整體素質的重要途徑，抓實，抓好，突出教育效果。二、考評內容包括依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表，等八個方面，注重綜合評價，充分發(fā)揮先鋒模范作用。每學期組織一次評優(yōu)活動，由學生、家長、領導對師德、師風做出客觀全面的評價。三、考評形式主要有：進行思想工作總結，召開民主會，開展互評有機結合的評議意見和評定等次，形成教育監(jiān)督相結合的教育機制。四、考評名次：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格師德情況報告制度一、每位教師每學期結合自身進行一次自查，將自查報告書面上交學校師德建設辦公室。二
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