幼兒園中班綜合神奇的擁抱教案(編輯修改稿)
2024-11-14 19:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、橋?yàn)槲覀兊纳顜?lái)了很大的方便，所以我們更要感謝這些造橋的人們，那今天你們想不想也來(lái)當(dāng)一回造橋人呢？（二）造紙橋介紹材料看看我們?cè)鞓蛴行┦裁床牧?，可以怎么使用呢？（?qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的造橋想法）鼓勵(lì)幼兒使用所提供的材料進(jìn)行構(gòu)建。（1）橋面要牢固，比比誰(shuí)的橋面載重多。（2）根據(jù)記錄表記錄下實(shí)踐的結(jié)果。（3）可嘗試使用不同材料構(gòu)建，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小秘密。交流與分享（1）請(qǐng)個(gè)別孩子來(lái)展示作品，并說(shuō)說(shuō)根據(jù)記錄的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)栽重量。（2）小結(jié)：你們看了小朋友的演示，及自己的實(shí)踐、操作，發(fā)現(xiàn)了什么小秘密或小問題嗎？平面橋及弓形橋的載重量厚的橋面與薄的橋面的栽重量大家來(lái)動(dòng)腦，怎樣使薄的紙也和厚紙橋面栽重一樣呢？六、活動(dòng)結(jié)束評(píng)價(jià)結(jié)束七、活動(dòng)延伸我們將把這一問題帶入?yún)^(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探究解決。第四篇：神奇的線(幼兒園綜合教案)活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒探索繩線的興趣，喜歡參加各項(xiàng)關(guān)于繩線的活動(dòng)。能夠感受到繩子給自己帶來(lái)的快樂。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)繩子的創(chuàng)造想象能力。通過(guò)自己的探索創(chuàng)造出與繩子有關(guān)的事物。能夠感受到繩子的奧妙。初步的了解各種不同材料的繩子，知道不同的繩子具有不同的特性。了解生活中隱藏著許許多多的、各式各樣的繩子。并且人們能夠通過(guò)繩子進(jìn)行各種的活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間：2周環(huán)境創(chuàng)設(shè)：娃娃家各種不同的線以及各種繩子，和線有關(guān)的東西，如：各種布料、衣服。語(yǔ)言區(qū)和線條有關(guān)的書籍。美工區(qū)供幼兒編制創(chuàng)作用的線，棉線制作風(fēng)箏。益智區(qū)穿鞋帶玩具，棉線，可用線拼擺的圖案。家長(zhǎng)工作：幫助幼兒觀察生活中的線（縫衣服的線、電線、布料中的線等）感受到生活中線條的無(wú)所不在。活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)線的音樂會(huì)健康花樣跳繩科學(xué)自然測(cè)量藝術(shù)會(huì)畫畫的線科學(xué)計(jì)算：學(xué)習(xí)4的加減法語(yǔ)言兒歌：繩子變把戲語(yǔ)言談話：線的大集合社會(huì)妙妙繩社會(huì)漂亮的線1操作游戲：繩子愛畫畫1美術(shù)活動(dòng)：線條變魔術(shù)1制作活動(dòng)：好高的風(fēng)箏1制作游戲：線的用處大附活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)線的音樂會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：欣賞玄樂器演奏的音樂，感受玄樂的美。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作樂器的能力。知道線能夠發(fā)出聲音，長(zhǎng)短不同的線發(fā)出的聲音不同。@_@我是分割線@_@ 活動(dòng)準(zhǔn)備：小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄樂器演奏的音樂錄音 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：提問：你都見過(guò)哪些地方有線？線有什么作用？（幼兒討論）二、展開：教師提出線還有另外一個(gè)作用，激發(fā)幼兒好奇心。出示小提琴，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么？小提琴上面有什么？（線）這上面的線有什么作用呢？教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)試一試，拉動(dòng)一下線，聽聽會(huì)發(fā)出什么聲音？（線能夠發(fā)出聲音。）請(qǐng)幼兒想一想，你還見過(guò)哪些樂器上面有線，而且能夠發(fā)出聲音？請(qǐng)幼兒來(lái)制作能夠發(fā)出聲音的樂器。先請(qǐng)幼兒觀察制作材料，你覺得應(yīng)該怎樣制作？（把紙盒中間挖空，用橡皮筋套在紙盒上，用手撥弄橡皮筋，就成了會(huì)發(fā)聲的樂器）。幼兒進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。制作完畢后，請(qǐng)幼兒互相聽聽自己制作的樂器的聲音和別人制作的有什么不同？ 教師引導(dǎo)幼兒探索試驗(yàn)，紙盒的大小和皮筋的松緊都會(huì)影響聲音的高低。請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了什么？三、結(jié)束：教師總結(jié)：今天我們又發(fā)現(xiàn)了線的一個(gè)作用，線的秘密還有好多，鼓勵(lì)幼兒探索試驗(yàn)。把自己做的小樂器帶回家彈奏給爸爸媽媽聽?；顒?dòng)內(nèi)容：健康花樣跳繩活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)跳繩的興趣和探索精神。發(fā)展幼兒的上下肢力量、彈跳力和身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)花樣跳繩，掌握其動(dòng)作要領(lǐng)并能較好的跳繩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：跳繩、活動(dòng)場(chǎng)地 @_@我是分割線@_@ 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：幼兒自由玩跳繩。提問：你會(huì)幾種跳繩的方法？幼兒嘗試。二、展開：組織幼兒展示自己的玩法。雙腳跳、單腳跳、行進(jìn)跳、向后繞繩跳等。某一幼兒展示后，教師講解跳的方法：重點(diǎn)注意手和腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作。請(qǐng)幼兒都來(lái)嘗試這種跳法。注意：跳繩時(shí)固定一個(gè)位置，防止繩子抽到別的小朋友。組織幼兒一一嘗試后。誰(shuí)還有別的跳法？激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。根據(jù)幼兒想出的方法，組織幼兒進(jìn)行跳繩。分散跳繩。你覺得哪種跳法最難？組織幼兒根據(jù)自己掌握的程度練習(xí)比較難得跳繩方式。跳繩比賽。幼兒可按照自己喜歡的跳繩方式，參加比賽。比賽時(shí)間：2030秒，比賽結(jié)果以跳的次數(shù)多者為勝。三、結(jié)束：組織幼兒進(jìn)行四肢放松運(yùn)動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒平時(shí)多練習(xí)，小朋友之間互相幫助。活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種繩子、膠水等；蜘蛛模型活動(dòng)過(guò)程：
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