幼兒園中班綜合神奇的擁抱教案-資料下載頁
2024-11-14 19:34本頁面
【正文】 設計出的點點想象畫像什么？請個別幼兒講述。鼓勵幼兒的大膽想象。請幼兒把自己的設計講給爸爸媽媽聽。制作活動：活動內容：好高的風箏活動目標：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和動手能力。認識風箏，知道風箏與線的關系。學習風箏的制作方法，做不同形狀的風箏?；顒訙蕚洌猴L箏一個，吸管、膠帶、皺紋紙、棉線、彩色筆、圖畫紙@_@我是分割線@_@ 活動指導：猜謎語：長長一條線，掛在天空上，不怕風來吹，只怕雨來淋。（風箏）。出示風箏，幼兒欣賞。風箏是什么樣的？引導幼兒觀察風箏是用十字架形的竹子固定的，風箏有尾巴。而且風箏是通過用線放上天空的。引起幼兒制作興趣。怎么做呢？請幼兒自己先想一想。教師講解：在圖畫紙上畫出自己喜歡的圖案，把吸管交叉貼在圖畫紙上，用皺紋紙做尾巴貼在圖畫紙的三個角上，把棉線綁在交叉的吸管上，風箏就完成了。幼兒制作，教師進行指導。提醒幼兒吸管要固定牢固。展示自己制作的風箏。幼兒互相鼓勵。帶領幼兒放風箏。操作游戲：活動內容：線的用處大活動目標：激發(fā)幼兒感受玩繩子的樂趣，并能夠愿意幫助好朋友，培養(yǎng)樂于助人的良好品質。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和探索能力。初步了解繩子的各種用途，感受生活中處處都有繩子。活動準備：繩子、衣服、串珠、線圖案活動指導：討論：繩子的用途。幼兒思考發(fā)言。教師引導：請幼兒欣賞刺繡、編織作品，知道這是用各種線繩做的；還有測量的作用。幼兒說一說你剛才做了什么？怎么幫助好朋友的？表揚大家的聰明。剛才小朋友都用的什么線幫助的好朋友？你還見過哪些線？（電線、毛線、棉線等）帶領幼兒一起去戶外場地尋找生活中的線。第五篇：幼兒園中班綜合活動教案幼兒園中班綜合活動教案：我和彩球做朋友作者： 來源：小小幼兒教育網(wǎng) 上傳時間：20071229 08:00:00 關鍵詞：中班綜合活動 活動目標能用身體的各個部位大膽探索彩球的多種玩法，且動作協(xié)調、靈活。能嘗試運用輔助材料玩彩球。積極參與活動，體驗合作游戲的樂趣。活動準備內裝小鈴的彩色氣球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），預先放置在活動室中間，用白布遮蓋。舊報紙、絲巾、紙棒、繩、圖、墊板等輔助材料分籃放置在活動室四周，也用白布遮蓋。大鼓一只，《表情歌》伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂?；顒舆^程一、唱《表情歌》，導人活動二、自選彩球，激發(fā)情趣師：今天，我們教室里來了一群特殊的新朋友，是誰呢？讓我來把它們請出來！（掀開白布，彩球滾出）師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（氣球會響，里面有小鈴）師：真的會響！我們一起來搖一搖，上邊搖搖，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖??（評析：自選彩球給予了幼兒選擇的自由，當孩子發(fā)現(xiàn)彩球會響的特點后，給他們搖一搖的機會，充分滿足了他們的需要。）三、節(jié)奏游戲，體驗樂趣彩球與大鼓“節(jié)奏對話”師：你能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎？老師請大鼓來和你們的彩球玩一個“節(jié)奏對話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。用彩球給《表情歌》配伴奏師：我們一起來試著給《表情歌》配上好聽的節(jié)奏吧！請在拍手的地方用彩球和我的大鼓一起來打節(jié)奏（師生共同隨音樂演唱并演奏）。（評析：利用“彩球會響”的特點，巧妙地融入音樂節(jié)奏的練習，激發(fā)了幼兒活動的興趣，又使幼兒的節(jié)奏感得到訓練。）四、自由玩球，探索玩法師：剛才我們用彩球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，彩球還可以怎么玩呢？找一個空地方試一試吧。運用身體的各部位獨自或合作玩球。運用輔助材料玩球。請部分幼兒展示自己的玩法。幼兒再次分散玩。（評析：這部分以幼兒自主探索為主，教師引導為輔，提高玩的密度，減少不必要的等待。中班幼兒注意力分配不均，經(jīng)驗不足，難在自我探索中吸取和借鑒他人的玩法。采用幼兒自由探索―教師觀察提煉―集中反饋這一方法，能很好地解決這一問題，突出重點，化解難點，激發(fā)幼兒學習的主動性、創(chuàng)造性，給予幼兒自信、積極、愉快的情緒體驗。）五、追逐踩球，推向高潮師：請將你的彩球系在腳躁上，既要保護好自己的球不被踩破，還要試著去踩破別人的球，最后，算一算你一共踩了幾只球。六、模仿動作，放松身心師：彩球爆炸時是什么樣的？誰能學一學？師：我來給彩球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了?。ㄓ變焊鶕?jù)教師的語言提示，用動作模仿彩球的各種動態(tài)，最后“彩球飛走了”，幼兒“飛”出活動室，自然結束游戲。）（評析：幼兒在玩球的過程中已觀察、積累了彩球動起來的相關經(jīng)驗，教師通過口令和動作引導幼兒表現(xiàn)，一連串的動作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調的舒展，同時也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。）編輯：cicy
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