小學語文六年級下冊1跨越百年的美麗(編輯修改稿)
2024-11-14 19:27 本頁面
【文章內容簡介】 她感到心酸，感到遺憾?？墒?，在瑪麗看來，這并不算什么，那是因為——面對著對科學發(fā)展有著如此巨大的貢獻的瑪麗，你此時是一種怎么的情懷？把我們對瑪麗的崇敬與欽佩通過朗讀表達出來——四、總結升華感悟“美麗”我們再來讀課題——現(xiàn)在再來談談這份“美麗”飽含了什么？學生將自己的感悟寫在黑板上。板書設計：跨越美容貌美百麗年科學精神的第三篇：六年級下冊跨越百年的美麗說課稿《跨越百年的美麗》說課稿一、說教材《跨越百年的美麗》是義務教育課程標準實驗教材小學語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈。學習這篇課文，不僅僅是認識居里夫人，了解他的事跡和科學精神，更重要的是讓學生從心靈深處敬重像居里夫人這樣為科學獻身的人，認同他們對科學精神和人生價值的追求。根據(jù)本組訓練重點和學生實際，確立了本課第一課時的教學目標。學會本課生字新詞。練習有感情的朗讀課文。能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。教學重點：能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。教學難點：體會作者對居里夫人人格的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。二、說教法學法：我們知道，“教學有法，但無定法，貴在得法。”本著簡簡單單教語文，扎扎實實促發(fā)展的教學原則。我主要采用“質疑問難——理解感悟——感情朗讀”的自主、合作、探究的方法進行教學，體現(xiàn)閱讀教學“以讀為本，讀中感悟”，著名教育家葉圣陶先生說過：“授之以魚，不如授之以漁?！备鶕?jù)以上教學方法，學生可采用“自主合作探究法和感情朗讀法”學習本課。體現(xiàn)了以“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的原則。三、教學設計：（一）導入新課，走近居里夫人（課件示：居里夫人照片）師：同學們，你們知道眼前這位美麗端莊的女士是誰嗎？教師簡介居里夫人。誰能用自己的話說一說自己心目中的居里夫人？學生交流。聽了大家的介紹，相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學們的頭腦中，今天這節(jié)課我們一起來學習《跨越百年的美麗》。教師板書課題并齊讀。（二）質疑問難，了解居里夫人。看到這個題目，你有什么問題要問嗎？（學生質疑：課題中的美麗表現(xiàn)在哪里？什么是真正的美麗？什么樣的美麗能跨越百年??）請同學們帶著這些問題，自由朗讀課文，到文中尋找答案。（設計意圖：新課標指出，學生是學習的主體，充分發(fā)揮學生的主體作用，體現(xiàn)了尊重學生的個性意識，拓展了學生的學習空間。）（三）深入探究，領悟居里夫人的偉大精神。（設計意圖：學習這一部分內容，教師把更多的時間留給學生探究學習，讓學生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習能力。通過抓住文中兩處巨大反差的內容，進而讓學生更清楚的感受“跨越百年的美麗”不僅是居里夫人的美麗端莊，更重要的是她的科學精神和人生態(tài)度。）研讀“執(zhí)著追求，獻身科學”部分。（課文3——4自然段）（1）從哪些具體描寫中感受到了居里夫人的美麗容貌？學生交流。（投：瑪麗居里穿著——看透未來。）引導學生讀出居里夫人的美麗。（2）課文中還有一處對居里容貌的描寫，找出來讀一讀。A、學生交流（投；她美麗的容貌——渾身乏力。）B、引導學生讀出居里容貌的前后巨大反差。（3）同樣是寫居里的容貌，為什么前后會形成如此巨大的反差呢？請默讀課文4自然段，把深受感動的句子，在旁邊寫寫自己的感受，做到不動筆墨不讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。師生交流，指導朗讀，重點理解并讀好四個句子。根據(jù)學生回答，教師相機出示：A、就向是在海灘上——別人摘葉她問根。（善于發(fā)現(xiàn)問題）B、為了提煉純凈的鐳——點點燒痕。（條件艱苦、實驗危險辛苦，但有遠大目標??）C、經(jīng)過三年又九個月——。（堅持不懈，對科學的堅定信念和執(zhí)著追求，這種精神是美麗的。板書：執(zhí)著追求）引導學生讀好三個數(shù)字和“終于”。D、在工作卓有成效的同時——渾身乏力。（居里用健康和美麗換來了實驗的巨大成功和對人類的貢獻。）E、這種美麗比外面的美麗更持久，更能經(jīng)受時間的考驗，她把外在的美麗變成了什么？ 師根據(jù)生答投示：她從一個漂亮的小姑娘——里程碑。師生接讀，引導學生讀出居里夫人為科學勇于獻身的精神。（板書：勇于獻身）F、通過師范讀、生練讀、指名讀這兩部分內容中深受感動的句子，進一步感受居里夫人對科學的執(zhí)著追求和勇于獻身的精神。（設計意圖：通過學生對重點句段的朗讀品味，培養(yǎng)了學生對語言的感受能力和初步審美能力，進一步感受了居里夫人崇高的人格魅力。）研讀“淡泊名利”部分。（課文6自然段）居里夫人這種對科學的執(zhí)著追求和勇于獻身的精神無疑是美麗的，這種美麗在文中還有哪些句子也能體現(xiàn)出來？默讀課文最后兩個自然段。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1