【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 28247。4（）35－532（）32247。4 四、一共有（）只小蝌蚪。ZYB渣油泵五、小明上午在學(xué)校經(jīng)過(guò)（）時(shí)（）分。ZYB渣油泵安裝尺寸六、你知道嗎（）面，在（）小狗的（）面。（）家，東面有（）家。ZYB硬齒面渣油泵，小貓要到小狗家玩，先向（）走（）米到小松鼠家，再向（）走（）米到小兔家，最后向（）走（）米到小狗家，小貓去到小狗家一共走了（）米。七、購(gòu)物：zyb齒輪油泵，一件衣服要多少錢(qián)？算式：ZYB渣油齒輪泵_______________一雙鞋子的價(jià)錢(qián)是一雙襪子的幾倍？算式：_____________________，需要多少錢(qián)？ 算式：_____________________？算式：_____________________瀝青拌合站渣油泵一雙鞋子的價(jià)錢(qián)比一件衣服便宜多少錢(qián)？算式：____________________買5雙襪子要付多少錢(qián)？算式：_____________________ 24元可以買幾對(duì)手套？算式：_____________________ 20元可以買4頂帽子，每頂帽子要多少錢(qián)？ 算式：_____________________ZYB高壓齒輪泵二年級(jí)三冊(cè)數(shù)學(xué)期終模擬試題一、請(qǐng)你仔細(xì)填一填。高精度全自動(dòng)恒壓力變頻齒輪泵1把9+9+9+9改寫(xiě)成乘法算式是（）計(jì)算時(shí)用的口訣是（）。找規(guī)律填數(shù)。8763（）（）（）（）（）△△△△△△看圖寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道加法算式?！鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鳌鱖YB可調(diào)壓齒輪泵在234154這幾個(gè)數(shù)中，是5的倍數(shù)的有（），是9的倍數(shù)有（）。在（）里填相同數(shù)：（）（）＝（）＋（）（）乘8是24，9的3倍是（）。高壓渣油泵 6個(gè)7是（），再減去（）等于19。73＋7＝（）（）88－8＝（）（）0、5能組成（）個(gè)兩位數(shù)，分別是（）。括號(hào)里最大能填幾？齒輪式渣油泵（）4＜257（）＜3769＞（）8 38＞5（）（）6＜36（）9＜561有一道減法算式，減數(shù)是75，差是9，被減數(shù)是（）。1在（）里填上“＋、－、＞、＜、＝”GZYB高精度齒輪泵 30（）5＝2515（）1＋54－1（）41 8（）2＝1622（）418（）3＝20－91圖書(shū)館有24本故事書(shū)，最少再添上（）本就可以正好平均借給9個(gè)小朋友看。二、試試看，你準(zhǔn)行。ZYB渣油齒輪泵看鐘表寫(xiě)時(shí)間。二年級(jí)有四個(gè)班，每?jī)蓚€(gè)班進(jìn)行一次拔河比賽，一共要比（）場(chǎng)，請(qǐng)列舉出來(lái)。如：二⑴和二⑵5朵高壓齒輪油泵紅花黃花————————————————三、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”）兩條直線相交只能組成一個(gè)角。（）2CY系列齒輪油泵在減法算式中，被減數(shù)一定大于減數(shù)。（）乘法是求幾個(gè)加數(shù)和的簡(jiǎn)便算法。（）線段是可以量出長(zhǎng)度的。（）角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。（）2CY系列齒輪泵四、選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）不能用口訣“五七三十五”計(jì)算的算式是（）。①75＝35②57＝35③7＋5＝12兩個(gè)數(shù)的乘積與它們相加的和相比（）。2CY型齒輪泵外形及安裝尺寸①和大②積大③不確定④相等用卡片3能擺（）個(gè)不同的兩位數(shù)。①2②3③6根據(jù)△△△ △△△ △△ △△△列出的算式不正確的是（）①34＝12②33＋2＝11③34－1＝112CY系列不銹鋼齒輪泵 46＝（），用口訣（）來(lái)計(jì)算。①三八二十四②四六二十四③三六十八五、請(qǐng)你看仔細(xì)再做?？谒?CY輸油泵89＝26－18＝96＝70－14＝ 67＝21＋3＝64＋18＝45＝ 45＋8＝36＋28＝36＋19 ＝83＝筆算KCB齒輪油泵56－48＋38＝63＋18－29＝34＋18－40＝列式計(jì)算。①3個(gè)8相加，和是幾？（用簡(jiǎn)算）②32減去18后加上65，得幾？KCB銅齒輪泵③2的5倍是多少？六、請(qǐng)你認(rèn)真做一做。KCB不銹鋼齒輪泵一個(gè)星期有7天，爸爸出差4個(gè)星期，爸爸出差幾天？冬冬家收桃子8箱，收蘋(píng)果幾箱？（要使結(jié)果是40，第二個(gè)條件應(yīng)怎樣填，然后解答。）KCB齒輪油泵安裝尺寸小明說(shuō)：“我摘了5個(gè)西紅柿?！毙|說(shuō)：“我摘的比小明多8個(gè)。”小麗說(shuō)：“我摘的是小明的3倍?！毙|摘了多少個(gè)？小麗呢？ZYB齒輪油泵第三篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié).二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)題型舉例 判斷 在(里,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“”(1 4 7 9 0 6 6(5 2((2求“ 8比 5多多少?和求“比 8多 5的數(shù)是多少?”都用加法算((3求“ 9比 16少多少?”和求“比 16少 9的數(shù)是多少?”都用減法算((4求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。((5 55=25讀作:兩個(gè)因數(shù)都是 5,積是 25。((6角的大小與邊的長(zhǎng)短有關(guān)系。((7 黑板面上的直角和書(shū)面上的直角是一樣大的(:(1比 29多 17的數(shù)是多少? 7的 3倍是多少? 8個(gè) 6是多少?(2兩步豎式計(jì)算45+5+40=83504=30148=7033+7= 9670+6=9460+4=7+234=9349+27= ,再填空★★★ ★★★ ★★★ ★★★(1求一共有多少個(gè)的加法算式是:_________(2求一共有多少個(gè)的乘法算式是:___________。(3第一堆有 3個(gè),總個(gè)數(shù)是第一盤(pán)的(倍,求一共有多少個(gè)的算式是: ________________。(4畫(huà)出△來(lái),使△的個(gè)數(shù)是○的 4倍?！稹稹?5在 86=48中, 8和 6都叫做(, 54叫做((6先把乘法口訣填完整,再寫(xiě)出兩個(gè)相應(yīng)的乘法算式。(1(八二十四(2七(六十三 ____________________________(7寫(xiě)出積相同的乘法口訣來(lái) 12((24(((81米 21厘米 =(厘米 53厘米18厘米 =(厘米(9你的身高大約是(米(厘米(10一條線段有(個(gè)端點(diǎn),是直直的,可以度量。(11一個(gè)角有(個(gè)頂點(diǎn)和(條邊,邊是直直的,不可以度量 (1二年級(jí)一班參加課外美術(shù)小組的有 9人, 參加音樂(lè)小組的人數(shù)是美術(shù)小組的 2倍,參加音樂(lè)小組的有多少人?(2亮亮身高 85厘米,玲玲比亮亮高 10厘米,玲玲身高多少厘米?(3二年級(jí)有 8個(gè)學(xué)習(xí)小組,每個(gè)小組有 6人。一共有多少人?(4一根繩子對(duì)折兩次后,長(zhǎng) 3米,這根繩子原來(lái)長(zhǎng)多少米? 。下面不能直接改寫(xiě)成乘法算式的是(① 7+7+7② 3+3+4+3+3 ③ 8+8+8+8 1米的繩和 100厘米的繩比較,(①兩樣長(zhǎng)② 1米的繩較長(zhǎng)③ 100厘米的繩較長(zhǎng) 三個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)是 90分、96分、98分。甲說(shuō):“我不是最高,也不是最 低?！?乙說(shuō):“我比甲高。”那么,甲是(分,乙是(分,丙是(分。試卷預(yù)覽】一、你能在 3分鐘內(nèi)完成嗎? 84=24247。6=21247。3=79=58= 66=72247。9=47=14247。2=248= 28247。4=78=279=55=18+6= 91=56247。6=49247。7=48247。9=54+8=二、在(里填上合適的數(shù): 6+6+6+6=((595=((67=66+(98 9(5(=35 63=(7 1時(shí) 40分 =(分 60分 =(時(shí)一、請(qǐng)你仔細(xì)填一填。1把 9+9+9+9改寫(xiě)成乘法算式是(計(jì)算時(shí)用的口訣是(。找規(guī)律填數(shù)。8763((((（△△△△△△ 看圖寫(xiě)出兩道乘法算式和兩道加法算式?！鳌鳌鳌鳌鳌?△△△△△△在234154這幾個(gè)數(shù)中,是 5的倍數(shù)的有(, 是 9的倍數(shù)有(。在(里填相同數(shù):((=(+（(乘 8是 24, 9的 3倍是(。6個(gè) 7是(,再減去(等于 19。73+7=((888=(（0、5能組成(個(gè)兩位數(shù),分別是(。括號(hào)里最大能填幾?(4(8 385((61有一道減法算式,減數(shù)是 75,差是 9,被減數(shù)是(。1圖書(shū)館有 24本故事書(shū),最少再添上(本就可以正好平均借給 9個(gè)小 朋友看。四、選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里不能用口訣“五七三十五”計(jì)算的算式是(。① 75=35 ② 57=35 ③ 7+5=12兩個(gè)數(shù)的乘積與它們相加的和相比(。①和大 ②積大 ③不確定 ④相等用卡片3能擺(個(gè)不同的兩位數(shù)。① 2 ② 3 ③ 6根據(jù)△△△ △△△ △△ △△△列出的算式不正確的是(① 34=12 ② 33+2=11 ③ 341=1146=(,用口訣(來(lái)計(jì)算。①三八二十四 ②四六二十四 ③三六十八五、請(qǐng)你看仔細(xì)再做?？谒?9=2618=96=7014= 67=21+3=64+18=45= 45+8=36+28=36+19 =83=筆算5648+38=63+1829=34+1840=列式計(jì)算。① 3個(gè) 8相加,和是幾?(用簡(jiǎn)算② 32減去 18后加上 65,得幾? ③ 2的 5倍是多少?六、請(qǐng)你認(rèn)真做一做。一個(gè)星期有 7天,爸爸出差 4個(gè)星期,爸爸出差幾天?冬冬家收桃子 840, 第二個(gè)條件應(yīng)怎樣填,然后解答。小明說(shuō):“我摘了 5個(gè)西紅柿。”小東說(shuō):“我摘的比小明多 8個(gè)。”小麗 說(shuō):“我摘的是小明的 3倍?！毙|摘了多少個(gè)?小麗呢?第四篇：小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié),期末測(cè)試試題習(xí)題大全 人教版數(shù)學(xué)課標(biāo)教材二年級(jí)（上冊(cè)）基本知識(shí)點(diǎn)梳理 第一單元：長(zhǎng)度單位第13頁(yè)（1）經(jīng)歷用不同工具測(cè)量同一物體長(zhǎng)度的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性。（2）能用給定的“工具”進(jìn)行估計(jì)和測(cè)量。（3）認(rèn)識(shí)厘米，體會(huì)厘米的實(shí)際意義。（4）能用厘米估計(jì)較小物體的長(zhǎng)度，會(huì)用刻度尺測(cè)量較小物體的長(zhǎng)度。第45頁(yè)（1）認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能用米估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。（2）掌握米和厘米之間的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長(zhǎng)度。（3）認(rèn)識(shí)米尺，會(huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。（4）初步認(rèn)識(shí)線段，能辨別，能測(cè)量線段的長(zhǎng)度，能畫(huà)定長(zhǎng)的線段 第二單元：100以內(nèi)的加法和減法（二）不進(jìn)位加法（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。（2）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法。（3）讓學(xué)生感受加法計(jì)算和日常生活的聯(lián)系，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。進(jìn)位加法（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。（2）探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。（3）能用兩位數(shù)的加法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。不退位減法（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。（2）探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。（3）進(jìn)一步培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。退位減法（1）在具體情境中，進(jìn)一步體會(huì)減法的意義。（2）探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。（3）能用兩位數(shù)的減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的能力。“多幾”、“少幾”的應(yīng)用（1）在具體情境中，理解“比某數(shù)多幾或少幾”的實(shí)際問(wèn)題。（2）可以利用學(xué)具的操作，讓學(xué)生搞清楚是與哪個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較，然后發(fā)生什么變化，最后再用算式記錄下來(lái)。（3）能正確列式解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題。（4）滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法。連加、連減（1）探索并掌握100以內(nèi)連加和連減的計(jì)算方法，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。（2）能用100以內(nèi)的連加和連減運(yùn)算解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，并體驗(yàn)解決問(wèn)策略的多樣性。加減混合（1）探索并掌握100以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的方法，能熟練計(jì)算。（2）提高解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。加減法的估算（1）在具體情境中，理解加減法估算的實(shí)際意義。（2）初步掌握100以內(nèi)加減法的估算方法，能正確進(jìn)行估算。（3）發(fā)展估算意識(shí)，提高估算能力。實(shí)踐活動(dòng)（一）：我長(zhǎng)高了（1）鞏固長(zhǎng)度單位和加減法的相關(guān)知識(shí)和技能。（估計(jì)、測(cè)量、計(jì)算）（2）讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的趣味性和價(jià)值性，提高估測(cè)能力和動(dòng)手操作能力。（3）滲透統(tǒng)計(jì)知識(shí)，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。第三單元：角的初步認(rèn)識(shí)38頁(yè)39頁(yè)（1）結(jié)合生活情境，認(rèn)識(shí)到生活中處處有角，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。（2）通過(guò)“找一找”、“說(shuō)一說(shuō)”、“折一折”、“畫(huà)一畫(huà)”等活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)角，并且能夠辨認(rèn)。（3）知道一個(gè)角各部分的名稱，會(huì)正確畫(huà)角。40頁(yè)41頁(yè)（1）結(jié)合具體情境，直觀認(rèn)識(shí)直角，會(huì)畫(huà)直角標(biāo)記。（2）能利用工具判斷一個(gè)角是不是直角，會(huì)利用工具畫(huà)直角。（3）知道：一個(gè)角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。第四單元：表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)（第一課時(shí)）44頁(yè)46頁(yè)（1）結(jié)合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動(dòng)，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過(guò)程，感受這種運(yùn)算與日常生活的聯(lián)系，體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的必要性。（2）結(jié)合具體情境，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過(guò)程，初步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義，體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。（3）會(huì)把相同加數(shù)的連加算式改寫(xiě)為乘法算式，知道寫(xiě)法、讀法，并能應(yīng)用加法計(jì)算簡(jiǎn)單的乘法算式的結(jié)果。乘法的初步認(rèn)識(shí)（第二課時(shí)）47頁(yè)（1）能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。（2）知道用乘法算式表示“相同加數(shù)連加算式”比較簡(jiǎn)便，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法奠定基礎(chǔ)。（3）能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問(wèn)題，初步學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的乘法問(wèn)題。5的乘法口訣（1）結(jié)合具體情境，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，并經(jīng)歷5的乘法算式的計(jì)算過(guò)程和5的乘法口訣的編制過(guò)程。（2）能用5的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算